1 白鹭 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
白鹭
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、学者。
作者简介
自学提示：
1、借助拼音自渎课文，圈出生字词多读几遍，
读通句子。
2、思考：本文主要写了什么？
词语闯关
白鹤 蓑毛 长喙 玻璃框 嗜好
适宜 嫌弃 朱鹭 嵌入 镜匣
望哨 清澄 恩惠 韵味无穷
适宜：
合适、相宜
寻常：
平常、普通
嫌：
不满意
孤独：
独自一个，孤单
悠然：
安闲、闲适的样子
嗜好：
特殊的爱好（多指
不良的）
恩惠：
给予的或受到的好处
铿锵：
形容声音响亮，
节奏分明。
骨子里
内心或实质上
多音字
理清脉络
说一说：白鹭的美美在哪些方面？
形象美 觅食美
栖息美 飞行美
给文章分段：
第一部分（1）总体介绍白鹭的美。
第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美情。
第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。
第二部分（2-5）：白鹭颜色配合、身段精巧的和谐之美。
第三部分（6-10):白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。
第四部分（11）：白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
根据分段，说一说课文描写了几幅图，请你给图画
起名字。
白鹭形象图
水田独钓图
清晨望哨图
黄昏飞行图
课文主要内容：
作者生动地描写了白鹭的颜色，身段的精巧
以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对
白鹭的喜爱之情。
生字闯关
第二课时
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常
忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠
清澄 铿锵 望哨 蓑毛
美中不足 散文诗 流线型
研读感悟
作者是怎样赞美白鹭的？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的
散文诗。
自读课文，用横线画出作者认为白鹭的精巧，
用波浪线画出白鹭的韵味美。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来？作者如何评价？
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理？
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
不同的画面有不同的美：
画面 画面名称 画面形象 画面特点
白鹭钓鱼图 田为镜匣， 白鹭为主体， 一幅水墨画。 水田钓鱼 和谐自然
白鹭瞭望图 晴天的清晨， 立于树顶 神态悠然 枝头闲立 悠闲舒适
白鹭晚飞图 黄昏低飞， 清澄之美 乡居生活的恩惠 黄昏低飞 充满生机
拓展提升：
在生活中你发现 哪些常见而
被人忘却的美？