18 威尼斯的小艇第二课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
18 威尼斯的小艇
课文围绕小艇写了______________、
_______________、 _______________ 三个方面的内容。
回顾课文
小艇的外形
船夫的驾驶技术
小艇的重要作用
威尼斯小艇吸引着世界各地的游客，让我们跟随马克·吐温作家走进威尼斯，再一次去感受威尼斯小艇独特的魅力吧？
总起全文
点明中心
默读第1自然段，说说第1自然段在文中有何作用？
1 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
读下面这段话，说说小艇有哪些特点？请同学们用横线画出来
2威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
行动轻快灵活，
仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长
（6-9m）
小艇
外形
比喻
通过用熟悉的事物作比，拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好的了解小艇的特点。
结合图片，用上“像……仿佛……”，仿写句子。
万里长城像 ，又仿佛_______________。
__________
一条巨龙
一条美丽的长丝带
乌篷船像 ，
又仿佛_______________。
____________
一只木制拖鞋
一个婴儿睡觉用的摇篮
这么可爱的小艇，坐在里边是什么感觉呢？读读第3自然段，体会一下游客们坐在小艇里的感觉
舒服
惬意
乘坐小艇很享受
3我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
中心句
表现行船的动态美。
动态描写
4船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
威尼斯的小艇相当于大街上的汽车。那么都有哪些人离不开小艇，他们乘坐小艇去做什么呢？请你默读第5自然段，画出相关句子。
白天
商人们匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女们在小艇里高声谈笑。
孩子保姆们，坐小艇到郊外呼吸新鲜空气。
老人全家都坐着小艇到教堂祷告。
动态描写
感受到了小艇带给威尼斯活力
把威尼斯当做人来写，生动形象地描绘了水城沉睡后的寂静，表现出了威尼斯的静态美。也衬托出了小艇在人们日常生活中的重要性。
夜晚
静态描写
6半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
18 威尼斯的小艇
最后两个自然段表现了景物的动态美和静态美，突出了小艇为威尼斯这座城市带来了无尽情趣！这样的生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这两个自然段感受一下威尼斯的美！
我国有一个美丽的地方，
素有“东方的威尼斯”之称！谁来说说看，是哪一座城市能有这样的美誉吧？
拓展
苏州
思考：为什么苏州被称为“东方威尼斯”呢？
因为苏州古城河道纵横交叉，景色宜人，人们仿佛在水上生活，具有“小桥流水人家”的古城特色，所以有“东方威尼斯”之称。
主题概括
这篇课文通过介绍____________________、
______________________________以及______________________，为我们展示了________________________________。
威尼斯小艇的外形
船夫驾驶小艇的高超技术
小艇的重要作用
威尼斯这座水上名城特有的风光
读读课本P96的“阅读链接”想一想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处？
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
作业
结构梳理
特点
外形：独木舟、新月、水蛇
行动：轻快灵活
船夫技术——操作自如、快而稳
白天：各种人 小艇
夜晚：小艇动 小艇不动
热闹 静寂
作用
感谢聆听！