1.2《声音的特性》同步练习2024-2025学年度苏科版物理八年级上册 （含答案）
文档属性
| 名称 | 1.2《声音的特性》同步练习2024-2025学年度苏科版物理八年级上册 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-22 20:57:28 | ||
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文档简介
2024-2025学年度苏科版物理八年级上册1.2《声音的特性》同步练习
一、选择题
1．语音识别是近年来新兴的一门技术，随着科技的发展，科学家利用语音识别技术发明了声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
2．每个城市，都有那么几条美食街烟火升腾，包罗万象。来到美食街，此起彼伏，有商贩的叫卖声，有机器的叫号声，有孩子们的嬉笑声，下列说法正确的是（ ）
A．商贩的叫卖声是空气振动产生的
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的音调
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的
D．孩子们的嬉笑声比音箱播放的音乐传播得慢
3．中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
4．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（ ）
A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高
B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高
C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高
D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低
5．如图所示是中国传统戏曲京剧的主要伴奏弦乐器—京胡。京胡发出的声音即慷慨激越，又酣畅圆润。关于京胡发出的声音下列说法正确的是（ ）
A．主要是由琴弦振动产生的
B．可以在太空中传播
C．调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的音色
D．在空气中的传播速度是
6．小芹自制了一个哨子（如图），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发现悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中不正确的是（ ）
A．哨声是由于管中空气柱振动而产生的
B．吹哨时，活塞上下推动的速度越大，音调越高
C．吹哨时，活塞上下推动的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力气吹，哨声的响度会更大
二、填空题
7．发声体的 在介质中以 波的形式传播，形成了声波，声波传递的是 和能量。
8．“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。
9．如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被 （选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
10．华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的 大。现场观众听到的声音是以 为介质传入人耳的。
11．如图是我国传统民族吹管乐器一唢呐，它发出的声音是由 振动产生的，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。
12．中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的 产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
13．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。吹奏 陶笛发出声音，主要是由陶笛内， 振动产生的。人们依靠声音的 可以辨别出陶笛和其他乐器的声音。
14．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的 将逐渐升高；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 越大，乒乓球被弹开的幅度越大。（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
15．声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 （选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 （选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。
16．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约后听到回声，那么该同学距山崖大约 米（假设当时在的空气中）。声音在空气中以波的形式传播，通过观察下列的声音波形图， 三者的响度相同。图A和B相比声音的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
三、实验题
17．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与 的关系；
（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 ；
（3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm ） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（m ）
A 铜 60 0.76 E 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 F 铜 100 0.76
C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02
D 铜 80 0.76 H 尼龙 100 1.02
（1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；
（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 三根琴弦；
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦I，它的长度应该为 cm、横截面积为 mm ；
（4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”；
①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在 中传播；
②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题： ；
③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 （选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。
1.2《声音的特性》同步练习
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．D
5．A
6．B
7． 振动 疏密 信息
8．音色
9． 大象 次声波
10． 响度 空气
11． 空气柱 音调
12． 振动 音调
13． 空气柱 音色
14． 音调 响度
15． 振动 低 甲、乙一样快
16． 255 ABC 音色
17． 转换 振幅 响度 真空不能传播声音 响度 音调 发声频率低于20Hz
18． 琴弦的长短 A、B、C 80 1.02 固体 传声效果与传声介质有什么关系？ 不能
一、选择题
1．语音识别是近年来新兴的一门技术，随着科技的发展，科学家利用语音识别技术发明了声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
2．每个城市，都有那么几条美食街烟火升腾，包罗万象。来到美食街，此起彼伏，有商贩的叫卖声，有机器的叫号声，有孩子们的嬉笑声，下列说法正确的是（ ）
A．商贩的叫卖声是空气振动产生的
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的音调
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的
D．孩子们的嬉笑声比音箱播放的音乐传播得慢
3．中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
4．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（ ）
A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高
B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高
C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高
D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低
5．如图所示是中国传统戏曲京剧的主要伴奏弦乐器—京胡。京胡发出的声音即慷慨激越，又酣畅圆润。关于京胡发出的声音下列说法正确的是（ ）
A．主要是由琴弦振动产生的
B．可以在太空中传播
C．调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的音色
D．在空气中的传播速度是
6．小芹自制了一个哨子（如图），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发现悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中不正确的是（ ）
A．哨声是由于管中空气柱振动而产生的
B．吹哨时，活塞上下推动的速度越大，音调越高
C．吹哨时，活塞上下推动的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力气吹，哨声的响度会更大
二、填空题
7．发声体的 在介质中以 波的形式传播，形成了声波，声波传递的是 和能量。
8．“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。
9．如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被 （选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
10．华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的 大。现场观众听到的声音是以 为介质传入人耳的。
11．如图是我国传统民族吹管乐器一唢呐，它发出的声音是由 振动产生的，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。
12．中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的 产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
13．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。吹奏 陶笛发出声音，主要是由陶笛内， 振动产生的。人们依靠声音的 可以辨别出陶笛和其他乐器的声音。
14．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的 将逐渐升高；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 越大，乒乓球被弹开的幅度越大。（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
15．声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 （选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 （选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。
16．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约后听到回声，那么该同学距山崖大约 米（假设当时在的空气中）。声音在空气中以波的形式传播，通过观察下列的声音波形图， 三者的响度相同。图A和B相比声音的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
三、实验题
17．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与 的关系；
（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 ；
（3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm ） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（m ）
A 铜 60 0.76 E 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 F 铜 100 0.76
C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02
D 铜 80 0.76 H 尼龙 100 1.02
（1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；
（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 三根琴弦；
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦I，它的长度应该为 cm、横截面积为 mm ；
（4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”；
①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在 中传播；
②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题： ；
③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 （选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。
1.2《声音的特性》同步练习
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．D
5．A
6．B
7． 振动 疏密 信息
8．音色
9． 大象 次声波
10． 响度 空气
11． 空气柱 音调
12． 振动 音调
13． 空气柱 音色
14． 音调 响度
15． 振动 低 甲、乙一样快
16． 255 ABC 音色
17． 转换 振幅 响度 真空不能传播声音 响度 音调 发声频率低于20Hz
18． 琴弦的长短 A、B、C 80 1.02 固体 传声效果与传声介质有什么关系？ 不能
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