七年级上册（2024修订） 第四单元 16 诫子书 课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
诫子书
诸葛亮
学习目标：
1、把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。
2、理解主旨：勤学励志，修身养性。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
设疑自探
1.文章的中心句（中心论点）是哪一句？
2.本文从哪几方面进行了论述？是如何展开论述的？
本文的论点是：
“静以修身，俭以养德。”
解疑合探
就学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
解疑合探
拓展延伸
你们能帮助诸葛亮再补充一下论据吗？
1.关于淡泊，立志，惜时的道理论据。
2.关于立志和宁静事实论据。
道理论据
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（《出师表》）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（陶渊明）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（李白）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
（谚语）
淡泊：
立志：
惜时：
惜时诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》
事实论据：
1.毛泽东：从小立有远大志向——立志救国、献身革命，最终缔造了新中国。
2.周恩来：从小立志“为中华之崛起而读书”，成为令世人敬仰的人。
3.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔”，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。
立志：
事实论据：
宁静：
居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。
质疑再探
作者写这封信的用意是什么？
写作背景
建兴十二年，亮出武功（地名），与兄瑾书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”（嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人。） 　　其年（建兴十二年）八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
写作背景
建兴十二年春，诸葛亮患有疾病，八月就去世。写此信时已重病在身，生命垂危，但对儿子诸葛瞻牵肠挂肚。以诸葛亮才学与智慧，他既然“嫌其早成，恐不为重器耳”，那么，他给八岁儿子写信，一定会思虑周详。
质疑再探
诸葛瞻当时尽管“聪慧可爱”，但还年幼，请同学们帮诸葛亮准确读家书。
质疑再探
作者写这封信的用意是：
告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
四、课堂小结
我们在分析与比较中揣摩了诸葛亮家书，他对儿子用情至真至深。请大声朗读老师编
的七言小诗，好好体会。
　
【课堂小结】
诸葛家训情切切，智慧之语传千古。
静以修身是核心，淡泊节俭品自高。
学习谨记静为先，方可增长大才干。
成学更须早立志，志存高远换新骨。
时光意志如叶落，吾要珍惜年华过。
做人治学与惜时，孔明自是好榜样。
自我总结
谈谈这节课你的收获。（学习和做人）
课后作业：
阅读诸葛亮的《诫外甥书》，找出其中对你启发最大的句子，写写你对它的理解。
诫外甥书