《哺乳类》教案
教学目标
1．运用比较分析的方法，说明哺乳动物的形态、结构和生理功能特点。
2．概述动哺乳动物的主要特征。
3．培养学生小结和归纳的能力。
4．通过自学、小组合作的方式，达到对哺乳动物的了解，进而培养学生学习的能力和保护动物的意识。
5．关注哺乳动物与人类的关系。
6．保护哺乳动物的栖息地。
教学重点
引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点。
教学难点
概述动哺乳动物的主要特征。
教学方法
自主学习、合作探究。
课前准备
教师：制作相关课件。
学生：预习本节课内容。
课时安排
1课时。
教学过程
导课
想一想、议一议
哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。
请问：哺乳有什么优越性？
新授
探究竟：观察家兔。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．按照从头部到尾部的顺序观察家兔的外形。它的身体分为哪几个部分？耳郭有什么特点？前肢和后肢各有什么特点？
2．仔细看一看，家兔背，腹面的毛是否一样？想一想，家兔体表被毛对于它的生活有什么意义？
家兔的外形特点：
家兔的身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾五部分。
家兔的耳郭很大，听觉灵敏有利于逃生。
前肢短小、后肢粗大，适合跳跃和快速奔跑。
家兔的毛有粗毛和绒毛两种。粗毛有保护作用，绒毛有保温作用。
家兔的内部结构
家兔的呼吸器官是什么？
家兔的膈有什么作用？
家兔的心脏和人类的心脏相似吗？说明了什么？
家兔消化道的特点：发达的盲肠——有利于消化植物纤维
家兔的生殖：胎生，哺乳
思考：哺乳的作用？
家兔发达的神经系统：能对不同的刺激及时作出反应，能适应较为复杂的生活环境
家兔的体温是恒定不变的还是随外界温度变化而变化的。
恒温动物：像家兔一样体温恒定不变的动物叫做恒温动物。例如鸟类和哺乳类。
变温动物：体温会随着周围环境的变化而变化。例如两栖类鱼类等等。
想一想，光靠体表的毛就能使家兔的体温恒定吗？
家兔(包括哺乳动物)的体温恒定，除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强；发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高；神经和体液的调节则可使家兔(哺乳动物)的代谢加强或减弱，并调控散热过程。
哺乳类的主要特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
展示常见哺乳动物的图片：
动物与人类的关系
人类最早饲养的动物是狗，以后又增加了牛、羊、猪等。近年来，为了满足生产、生活及科学研究的需要，不少野生哺乳动物不断被人类驯化。比如，紫貂、北极狐、海狸鼠等的驯化饲养，为我国毛皮生产开拓了广阔的前景。梅花鹿、麝鼠的驯化饲养，为我们提供了大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、香料或滋补品。因此，对于经济价值较高、有饲养前途的野生动物进行驯化和饲养，是开发和利用野生动物资源的重要途径。
练习
1．蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）
A．有发达的胸肌 B．善于飞翔
C．是胎生哺乳 D．有翼
2．体温恒定是指( )
A．体温永远不变
B．体温不随外界环境温度的变化而变化，自身有调节能力
C．一年四季只有一个温度
D．体温随环境温度的变化而变化，自身没有调节能力
总结
比较鸟类与哺乳动物
作业
1．完成课后习题。
2．阅读独具特色的哺乳动物。
板书
哺乳动物
一、家兔
二、常见的哺乳动物
三、哺乳动物特征：
体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
课堂练习答案：
1．C 2．B《哺乳类》习题
基础题
1．以下动物属于哺乳动物的一组是（ ）
A．老虎和蜥蜴 B．马和狗
C．猪和鲫鱼 D．东北虎和乌龟
2．下列叙述中不属于哺乳动物的特征的是（ ）
A．体表被毛 B．胎生、哺乳
C．恒温 D．生活在陆地上
3．哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（ ）
A．具有胎盘 B．胎生、哺乳
C．大脑发达 D．体温恒定
4．下列关于哺乳动物的特征中不正确的是（ ）
A．用肺呼吸；心脏结构与人一样，是二心房二心室
B．胎生和哺乳
C．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
D．体温不恒定，属于变温动物
5．下列关于哺乳动物的说法中，错误的是（ ）
A．体温恒定，增强了对外界环境变化的适应能力
B．体表被毛，有助于保持体温
C．胎生哺乳，提高了后代的成活率
D．体腔内有膈，将体腔分为胸腔、腹腔和盆腔三部分
综合题
1．“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠______、______、和______组成的运动系统来完成．
（2）兔子繁殖和哺育后代的方式具有______、______的特征，属于哺乳动物．
（3）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有______齿．
（4）“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的______（影响/适应）．
提高题
1．如图是家兔和狼的牙齿结构示意图．请据图回答问题：
（1）______图是家兔的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有______和______两种，这与它的草食性生活相适应．
（2）______图是狼的牙齿．这样判断的理由是，狼的[2]______发达，适于______．这与它们______生活习性相适应．
参考答案
一、基础题
1．【答案】B
【解析】A．老虎属于哺乳动物，而蜥蜴属于爬行动物，不符合题意；B．马和狗具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，符合题意；C．猪属于哺乳动物，而鲫鱼属于鱼类，不符合题意；D．东北虎是哺乳动物，而乌龟属于爬行动物，不符合题意
2．【答案】D
【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，不是所有哺乳动物都生活在陆地上，如鲸生活在水里，而属于哺乳动物．
3．【答案】B
【解析】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
4．【答案】D
【解析】A．哺乳动物用肺呼吸；心脏结构与人一样，是二心房二心室，两条循环路线，为正确项，不符合题意．B．哺乳动物一般具有胎生哺乳，为正确项，不符合题意．C．哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，为正确项，不符合题意．D．哺乳动物一般体表被毛，具有保温作用，为恒温动物，为错误项，符合题意．
5．【答案】D
【解析】哺乳动物体温恒定，增强了对外界环境变化的适应能力；体表被毛，有助于保持体温；胎生哺乳，提高了后代的成活率；体腔内有膈，将体腔分为胸腔、腹腔两部分．
二、综合题
1．【答案】（1）骨；骨连结；骨骼肌；（2）胎生；哺乳；（3）犬齿；（4）适应
【解析】（1）小白兔的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一蹦一跳主要靠运动系统在神经系统的协调下完成的．（2）小白兔具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物．（3）小白兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，狼属于肉食性动物，牙齿有门齿臼齿和发达的犬齿．（4）生物是在长期的选择中进化的，是属于一种适应环境的表现，有一点是为了掩盖自己的窝，减少天敌发现．
三、提高题
1．【答案】（1）甲 门齿 臼齿（2）乙 犬齿 撕裂食物 肉食性（或吃肉食）
【解析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．
（1）图甲只有门齿和臼齿，们没有犬齿，因此是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的1门齿．（2）图乙有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的3犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．《哺乳类》学案
一、学习目标
1．运用比较分析的方法，说明哺乳动物的形态、结构和生理功能特点。
2．概述动哺乳动物的主要特征。
3.物与人类的关系。
学习过程
自主学习
1．________动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．与鸟类一样，哺乳动物可以维持体温恒定，是________动物。
3．哺乳动物用________、________、________撕咬、切断和咀嚼食物。
4．哺乳动物体毛有________作用，用________呼吸，心脏分成________腔，输送________和________的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的________，因而体温恒定，属于________温动物；与其它动物比，哺乳动物神经系统和感觉器官都很________；它的繁殖方式和哺育后代的方式与人类相似具有________、________的特征。
合作探究
1．为什么说胎生哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同和不同特点？这说明了什么？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
3．哺乳动物的主要特征有哪些？
4．哺乳动物与人类的生活有什么关系。
5．“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。“鲸”不是鱼，是哺乳动物，为什么？
6．我国洞庭湖区曾经爆发过异常触目惊心的“人鼠大战”．鼠害成灾的原因有哪些？你认为是否应该将老鼠彻底消灭？
