《腔肠动物和扁形动物》教案
教学目标
1．概述腔肠动物的主要特征。
2．举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
3．通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征，发展学生的分析归纳能力。
教学重点
腔肠动物的主要特征。
教学难点
运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。
教学方法
自主学习、合作探究。
课前准备
教师：制作相关课件。
学生：预习本节课内容。
课时安排
1课时。
教学过程
导课
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。
思考：生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
新授
水螅
学生先自读课文，了解这部分人内容。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
生态习性：
水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。
观察水螅
1．用吸管吸取活水螅，放入盛有水的烧杯中，观察它的体色、大小。它的体型像什么？数一数，它有多少条触手？体型有怎样的对称性？
2．用显微镜观察水螅纵切片，看看它的身体有几层细胞，有口和肛门吗？
体色：浅褐色；
体型：圆筒形、口向上,适应固着生活；
体长：约1cm，辐射对称。
辐射对称：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分。
摄食与消化：
食性：各种小甲壳动物
捕食器官：触手；
捕食过程：触手将捕获物移向口部；不能消化的残渣再经口排出体外。
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里；2．身体呈辐射对称；
3．体壁由两个胚层构成；4．有口无肛门。
常见腔肠动物举例：
珊瑚虫、海葵等。
腔肠动物与人类的关系：
海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。
练习
1．在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是（ ）
A．外胚层 B．内胚层
C．中胶层 D．触手
2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）
A．触手的缠绕 B．发达的肌肉
C．口的吞噬 D．刺细胞
3．关于腔肠动物的叙述不正确的是（ ）
A．水螅、海葵、水母都是腔肠动物
B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层
C．腔肠动物是一类较高等的动物群体
D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所
4．具有辐射对称体型的动物是（ ）
A．草履虫 B．涡虫
C．蚯蚓 D．海葵
总结
腔肠动物的代表水螅
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里
2．身体呈辐射对称
3．体壁由两个胚层构成
4．有口无肛门。
作业
1．完成课后对应习题。
2．预习扁形动物。
板书
腔肠动物
腔肠动物的代表水螅
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里
2．身体呈辐射对称
3．体壁由两个胚层构成
4．有口无肛门。
腔肠动物与人类的关系
课堂练习答案：
1．C 2．A 3．C 4．D《腔肠动物和扁形动物》学案
一、学习目标
1．概述扁形动物的主要特征。
2．举例说明扁形动物与人类生活的关系。
学习过程
自主学习
观察涡虫的图片，阅读教材相关文字，回答问题：
1．蜗虫背面呈_______色，腹面颜色_______。身体_______，背_______，体形象一片_______。涡虫身体前端呈_______形，两侧各有一个v，头部背面的两个黑色的_______，可以辨别光线的明暗。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．涡虫的身体是由_______个胚层形成的，由于中胚层形成了_______层，使涡虫的运动能力比水螅强。
3．_______、_______、_______都属于扁形动物。
4．多数扁形动物中营_______生活的。
合作探究
阅读下段文字，并回答问题:
血吸虫体长仅十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。
解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。
(1)血吸虫的成虫生活在_______，以_______为生。血吸虫动物分类上属于_______动物，在营养方式上属于_______，寄主有_______和_______。
(2)请你设计三个方案，防止血吸虫的传播。
①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
③________________________________________________________。
