(共28张PPT)
七年级音乐
单位：孟津县白鹤镇初级中学
作者：蔡军波
电话：15038543902
牧歌
教 学 目 标
l、通过欣赏和演唱《牧歌》，感受蒙古族民歌的风格特点；探究地域文化对草原民歌的影响，体验内蒙民歌独特的魅力。
2、通过对比、情景展示、体验等教学过程，使学生认识民歌特征与地域文化的联系，培养学生积极参与的意识和勇于探索的能力。
3、通过学生眼睛与心灵的对话，增强学生的环保意识和热爱家乡的情感。
感 悟 与 发 现
欣赏歌曲，感悟歌情。
聪明的你能够发现歌曲旋律节奏有何特点吗？
第1、2小节与第5、6小节、9、l0小节
在节奏上相同，
即：X X │ X·X
乐 海 泛 舟
听唱：和伴奏哼唱旋律。
再唱：自主选择分别采用：全班齐唱、小组唱、领唱、对唱、表演唱等形式熟悉巩固歌曲。
集体视唱乐谱。
您 注 意 到 了 吗？
歌唱时的呼吸
换气
咬字吐字
长音的拍数
力度的把握
演唱的情绪等。
探 究 欣 赏：无伴奏合唱《牧歌》
探 骊 得 珠
你认为什么是无伴奏合唱？这首无伴奏合唱《牧歌》与我们刚才唱过的《牧歌》在演唱方式及感受上有什么不同？
无伴奏合唱就是没有乐器伴奏的合唱。演唱方式上前一首独唱，后一首是合唱。无伴奏合唱比独唱更能表现出草原的空旷、一望无际，给人的感受更加丰富……
走近蒙古，感知地域文化与其民歌的联系
蒙古生活
赛歌会
赛歌会
你最有才！
全班共分为四个代表队
各队轮流演唱各个民族歌曲
淘汰出局，坚持到最后者即为冠军
冠军组同学每人获得才艺星一颗，纳入平时考核记录
爱 我 民 族
爱我
中华！
谢谢观赏
