识字1拍手歌 情境化同步练习（含答案）

识字1拍手歌 情境化同步练习
你是一位森林学校的老师，正带领二年级的小朋友们在户外自然课堂上学习《拍手歌》。今天，你们将通过一系列有趣的活动和游戏，来加深对动物及其特性的了解，并培养保护动物的意识。
森林音乐会（注音游戏）
森林里正在举行一场音乐会，但有些动物的名字卡片上的拼音不完整了。请小朋友们帮助完成这些拼音，让音乐会顺利进行。
休息(x xī) 灵巧(l qi ) 大雁(d y ) 世界(s j )
猛烈(m l ) 飞翔(f xi ) 锦鸡(j jī) 孔雀(k q )
二、动物朋友对对碰（拼音填空）
任务：在森林的某个角落，有几句话缺少了关键的动物名字。请小朋友们根据拼音提示，填写正确的汉字，让句子完整起来。
1. 丛林深处传来一阵gē shēng（ ）。
2. 动物园里的六只xióng māo（ ）成为了好péng yǒu（ ）。
三、动物特征大比拼（字词辨析）
任务：森林里的小动物们都有自己的特点，但有时候它们的名字很容易混淆。请小朋友们通过比较，为每组字找到正确的词语搭配。
休（ ） 外（ ） 从（ ） 歌（ ）
体（ ） 处（ ） 丛（ ） 哥（ ）
四、动物连线与感悟（课文内容应用）
任务：根据《拍手歌》的课文内容，小朋友们需要将动物与它们的特点或行为正确连线，并分享学习后的感悟。
锦鸡 会写字
熊猫 爱唱歌
黄鹂 在丛林深处生活
雁群 和孔雀做伙伴
猛虎 在竹林嬉戏
五、创编拍手歌（创意写作）
任务：小朋友们，让我们也来创编一首属于自己的拍手歌吧！可以选择森林里的其他动物，编写它们的有趣行为或特点。
示例：
你拍一，我拍一，小白兔跳来跳去真有趣。
你拍二，我拍二，松鼠树上摘松果儿。
答案：
一、森林音乐会（注音游戏）
xiū xī, líng qiǎo, dà yàn, shì jiè, měng liè, fēi xiáng, jǐn jī, kǒng què
二、动物朋友对对碰（拼音填空）
歌声, 熊猫, 朋友
三、动物特征大比拼（字词辨析）
息, 面, 从, 声
育, 理, 林, 哥
四、动物连线与感悟（课文内容应用）
锦鸡 - 在丛林深处生活
熊猫 - 在竹林嬉戏
黄鹂 - 爱唱歌
雁群 - 会写字（非典型，但按题目设定）
猛虎 - 和孔雀做伙伴（非典型，但按题目设定）
感悟：通过学习《拍手歌》，我更加了解了动物们的特性和它们的生活环境，我们应该保护它们，让大自然更加丰富多彩。
五、创编拍手歌（创意写作）
你拍一，我拍一，蝴蝶翩翩花间戏。
你拍二，我拍二，海龟沙滩慢慢爬。
你拍三，我拍三，鱼儿水中游得欢。
你拍四，我拍四，蜘蛛网上把蚊吃。
你拍五，我拍五，狮子吼声响山谷。
你拍六，我拍六，骆驼背上驼铃奏。
你拍七，我拍七，天鹅湖面舞白衣。
你拍八，我拍八，蝙蝠夜晚捉虫瞎。
你拍九，我拍九，猩猩聪明会摆手。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。