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1教学目标
1、了解透视与构图的表现规律。
2、尝试以黑色勾线笔，用线描速写的方式和本节课所学的两大表现手法来创作一幅校园风景画。
2重点难点
重点：透视与构图的表现方法.
难点：运用透视与构图的规律，创作一幅线描景物写生作品。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
1、教师：同学们，进入新校园已经有一段时间了，相信大家对学校都有了一定的了解和感情。现在请各小组的同学拿出课前拍好的有关于校园风景的照片，并挑选一幅你们认为最好的。
学生：小组内调选最好的照片。
2、教师：现在请各小组派一位代表把你们组最好的照片拿上投影机上展示。
学生：小组代表上讲台展示并简单说明其拍照理由。
活动2【活动】课堂发展
教师：好，各小组的照片都拍得非常不错，在同学们眼里，我们的校园特别美丽。那么同学们想不想看看，在老师眼里的校园？（教师播放课前拍好并制作成幻灯片的校园风景照片，附背景音乐）
思考：要把校园风景画好，关键的表现方法是？
学生：透视（近大远小......)、构图。
1、透视： （1）平行透视（又称为“一点透视”，一个消失点）
举例：著名油画作品《伏尔加河上的纤夫》《夜间咖啡馆》。
（2）成角透视（又称为“两点透视”，两个消失点）
举例：成角透视在建筑的运用。
练习（划一划）：请同学上讲台，用红笔画出教师所给的风景速写图的透视线。
2、构图：横、竖、方
（1）横、竖、方三种构图的区别，运用。（举例）
（2）同一景物，运用横、竖、方构图所带来的不同感受。（举例）
活动3【活动】课堂小结
小结：
1、透视（平行透视、成角透视）
2、构图（横、竖、方）
活动4【作业】课堂作业与评价
1、本节课作业：根据所学知识点，用线描速写的方式，画一幅课前拍好的照片。
要求：（1） 黑色签字笔或勾线笔。可涂色。
（2）构图、透视合理。
2、学生作品展示与评价
（1） 请每小组选一幅这节课画得最好的作品，并派代表上讲台投影机展示作品。
（2）以全班举手投票的方式，选出本节课作品的前三名。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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