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1教学目标：初步了解表现风景画的一些基本技法。能运用取景构图、透视规律、铅笔线条和相关学科知识，较好地创作一幅表现校园景物的风景画。使学生形成良好的学习品格。2学情分析：重视培养学生的个性心里品质，将教学内容有机转化为学生的兴趣和需要，使学生自我表达、相互合作和主动实践的能力得到充分发展。3重点难点：在教学过程中，注重发挥学生的合作精神，采用学生分组形式，将动手实践权交给每一小组，使学生主动形成有效竞争，以强化学生对透视知识的理解。4教学过程
4.1 第一学时：第一课《风景与构图》
教学活动
活动1【导入】你知道什么为透视？
我们在绘画时，画出的物体想要有立体感，就必须了解透视，运用透视规律来画，那今天我们就来学习焦点透视的方法。
活动2【讲授】透视现象
物体的透视现象（方形景物的透视） 由于我们的视觉关系，所看到的同样宽窄的道路、田野、越远越窄，同样宽窄的树木、电线竿、越远越小，最后消失不见了，最后消失不见了，我们把这种现象称之为“透视现象”。 我们画几何体、画静物、画人物、画风景等都必须掌握近大远小的透视规律，才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化，使物体具有空间感、纵深感和距离感。
活动3【活动】放PPT图片“风景画的构图”
放PPT图片
活动4【练习】练习风景画的构图
让学生自己看图片画出一幅风景画的构图。
活动5【作业】课外写生
布置作业：课外写生风景画一幅，注意构图的运用。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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