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1教学目标
教学目标： 知识与能力：了解掌握表现风景的一些基本技法。
2学情分析3重点难点
教学重点： 构图与透视的表现方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】过程
一、导入新课
1. 提问：同学们，我们来到了新学校已经是第6个星期了，在学校里，有哪一个地方你最喜欢的呢？ 同学：
小结:看来，同学们都拥有一双善于发现的眼睛，学校的中心花园、操场、图书室……在你们眼中都是校园中亮丽的风景线。这节课，我们就用手中的笔写一写自己最喜爱的一道校园风景线。
2. 看书P10
3. 提问：同学们，我们今天学习什么？ 同学：校园风景。 提问：对。那么有没有同学知道校园的风景那么大，我们怎么能把他画 到小小的画纸上呢？ 同学： 总结：介绍“取景框” （PPT同步 实物与示范教学） “取景框”美术用词。 写生时为了便于构图，而特制的框子。 一般用硬卡纸或木条制成，为长方形，中间挖空。也可以用自己的 双手：右手的拇指、食指分别与左手的食指、拇指相触及，形成一个长方形的框。写生的时候，把框子举向所画对象，即可得到自己满意的取舍意向。
4. 欣赏图片 （ppt同步播放） 照片与图画进行对比并进行分析
四、明确训练重点，读写结合练习
（一）出示写作要求。
1.描写心中的校园风景线或未来的校园。
2.写清楚风景线在校园的位置。
3.按照一定的顺序抓住景物的特点，具体写出景物美在哪里。
鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
激发学生习作兴趣，拓宽学生写作思路。
以教材为凭借，引导学生明确如何写。
总结： 1. 拍照时，照相机中也会利用取景框取景。
2. 在画画前，把你觉得最美的一角取到你的“取景框”中，观察画面，再画到 画纸上。
讲述平行透视与成角透视的概念。
1. 提问：什么叫平行透视，什么叫成交透视。（看书回答）
2. 展示图片并进行分析。（PPT同步）书P10-11
平行透视：描绘方形物体时，垂直于画面而且互相平行的边线都 消失于画面中心的灭点，这种透视现象称为平行透视。平行透视只有一个消失点，此点就是灭点。
成交透视：物体的若干平行边线不与画面垂直时，根据近大远小 的透视原理，这些平行的边线都消失于画面中心主点以外平线上的任何一点，这种消失点称为余点。成角透视中的物体至少有两个以上的消失点。
3. 展示平行透视和成交透视的图片，让学生分析，并进行讲解分析。
活动2【作业】布置
作业： 1 校园的一角、家里的门口或临摹风景照片进行绘画。
2. 巡堂指导。
3. 老师点评、学生自评和学生间互评，学生思考后互相交流。。
4. 展示平行透视和成交透视的图片，让学生分析，并进行讲解分析。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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