部编版语文七年级上册第四单元综合性学习 少年正是读书时 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
少年正是读书时
综合性学习
目标一
古诗
与读书有关的古诗
1、窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。——《正觉寺示弟儒祖》
2、读书能养气，乃为善读书。 —— 《示儿》
4. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
目标二
成语
1、学富五车：形容书多或学识丰富的典故。
语出《庄子·杂篇·天下第三三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”惠施的学问广博，他的文章斡旋五国兴衰，道术杂乱无章，言辞多有不当。后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
与读书有关的成语及典故
2、寻章摘句：形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。
语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：’吴王颇知学乎 ‘咨曰：’吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”
3．悬梁刺股
【解释】：形容发愤读书的典故。
【出自】： 悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”
4、手不释卷
【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出自】：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
5、牛角挂书：形容勤奋读书。
语出《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯（jiān）乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：‘何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：‘《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：‘吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”
目标三
调查问卷
看材料回答问题
目标四
推荐书籍
1.应该怎样推荐书籍
（推荐这本书应该从哪些方面说）
2.推荐这本书的理由是什么
我觉得从封面，内容，情节，作者来介绍这本书
对，同学们，书的时候应该先介绍题目，再按那位同学来推荐这本书籍
我向大家推荐《万物简史》这本书，作者是美国的比尔-布莱森。外国人的著作被翻译之后，几乎都会变得枯燥无味，增加了催眠效果。但作者布莱森很明智，他使用了调侃式的叙述方法，写得通俗易懂、引人入胜。
无边无际的宇宙起源于一个要用显微镜才看得见的奇点；美国黄石国家公园是世界上最大的活火山；人身上的细菌多得无法想象，每平方厘米上有10万个左右......而那些沉迷于科学的科学家们也是千奇百怪：达尔文居然为蚯蚓弹起了钢琴；牛顿把缝针插进自己的眼窝，只为了看看会有什么事情发生；卡文迪许在自己身上做电击强度实验，竟然到了失去知觉的地步......
《万物简史》回溯了科学史上那些伟大又奇妙的时刻，导入了近年来的最新发现和研究成果，从科学的角度对世界、对生命等千古命题作出了颇为精当的阐释，激发读者对科学、对自我、对环境产生了全新的感悟。
这本书于2003年5月在美国出版后，连续数十周高居十大畅销书排行榜之列，2004年夺得了世界最著名的科普图书大奖——安万特（Aventis）奖。
我十分乐意向大家推荐这本书——既言之有物，又令人大开眼界的《万物简史》。希望大家阅读以后，能够领会到科学的发展脉络。
目标五
小练笔
根据要求写一则小练笔
总结
学习了这节课，我们知道了与读书有关的故事，古诗，成语等，我们也知道了如何推荐书籍，那么到底为什么要在少年的时候读书呢？
1.因为青少年时期是人类记忆的黄金时期
2.也因为在青少年时期读书可以增强记忆力
谢谢观看