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1教学目标
1、让学生对美术基础有一个初步认识，了解基础重要性；
2、让学生大胆尝试动手绘画几何体。
2学情分析
由生活实例引入，创设情境激发兴趣，导入课题。美术中的透视基础在我们身边无处不在，认识透视，了解美术在我们生活中不可缺少的部分。
3重点难点
1、重点：透视的表现方法；
2、难点：怎样才能让学生清晰理解美术中的基础透视。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】＜美术中的基础＞
教学过程
1、提出问题、引入课题
各位同学，大家对于美术是怎样理解的？在什么地方能找到“美术”？而大家认识的“美术”又是不是你认识的那样呢？这节课让我们一起解读“美术”，认识基础。
（提出以上问题先让学生讨论）
活动2【讲授】教授新课
（1）解答
美术不只是画画那么简单，在我们日常生化中是无处不在的，也是不可缺少的，包括“衣、食、住、行”都要在美术的点缀下完成，例如：衣服如果没有图案你会常穿吧？食物如若看起来不美的你不会食指大动等；但，美术就是这些吗？不还有更博大的学问，今天我们就先学习美术的透视基础。
（2）透视分为：成角透视（又称两点透视）
平行透视（又称一点透视）
散点透视
（3）看成角透视和平行透视的区别：（课件）
（4）再看成角透视和平行透视各个角度的区别：（课件）
（5）详解成角透视：
成角透视又叫两点透视，看到物体两个面以上，相应的面和视角成一定的角度。成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的，没有变化。
（6）看图找出规律（课件）
（7）透视的基本规律：
近大远小
（8）基本术语：
视平线：就是与画者眼睛平行的水平线；
视点：就是画者眼睛的位置；
消失点：就是在透视中伸远到视平线上的点，又叫灭点。
（9）欣赏一些图片，深刻认识透视是怎样一回事
（10）理解以上内容后，教师示范画一幅成角透视的石膏几何体图（正方体）
活动3【练习】随堂练习
（11）课堂绘画
学生动手尝试绘画正方体
（12）画作评价
让学生之间找出较好的图画来展示，教师评价。
课堂小结
该节课我们学习了美术中的基础透视，同学们都能认真理解，但由于课堂时间较少，不能让学生多动手。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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