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1教学目标
1、使学生掌握人体各项比例；
2、使学生掌握人体动态变化的特点；
3、通过作人物全身结构的写生练习，感知人体结构的和谐美与动态美。
2学情分析
本课是学习人物画的基础知识课，主要通过观察新伙伴的形体特征、习惯姿势和各种动作，初步了解人体的比例、机构和运动规律、重心变化的表现方法等，并进行人物动态速写的练习。
3教学重点、难点
重点：人体比例与动态的探索、理解。
难点：以线条表现人体动态结构。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、课堂引入
欣赏本班生活摄影与艺术大师人物油画作品，找出描绘对象共同点——人，引入人物作品的意义和初步欣赏人体人体结构的和谐美与动态美。
活动2【讲授】1、人体比例
1、人体比例：
田径项目图标临摹练习。通过学生互评和教师点评，结合观察木偶人，引入人体比例的各项标准。以选择题、填空题的形式学习知识点。
A、以头部为标准，立七、坐五、盘三半。
B、肩宽。（两个头宽）
C、脖长（约为0.5个头长）
D、手长。（站立时大约到大腿中部，等长双截棍形式。）
E、脚长（长度大于手，等长双截棍形式。）
2、动态变化：
通过观察动态图片和学生现场模仿动作引入动态变化的知识点。
A、细数人体14个主要关节点，讲述动态变化的关键。（肢体运动的幅度）
B、击剑图标示范；北京奥运会运动项目标志临摹练习。
D、作业展示对比互评，教师评讲总结。
活动3【作业】3、课堂总结、课后延伸
踏入人物写生的第一步——掌握人体比例、动态。（课件列出知识点）
1、五官比例、动态；2、肌体和衣物的添加。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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