3、桂花雨 任务单（含答案）

3、桂花雨 任务单 五年级语文上册
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、“饼”用部首查字法，先查（ )部，再查（ )画；用音序查字法，先查（ ),再查音节（ )。组二字词语（ ），组四字词语（ ）。
2、“盛”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。“盛”的读音有两个“chéng、shèng”，写出下列句子中“盛”的读音。
他盛( )了一碗饭，坐到盛( )开的桂花树下吃。
二、读拼音，写词语。
xiàn zhì chán rào luó kuānɡ pào chá mí màn
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
捡起(jiǎn　 jiǎn)　　 挑选(tiāo　tiào) 浸泡(jìn　 jīn)　
杭州(hánɡ　kànɡ)　　懂得（dǒng děng） 糕饼（bǐng bīng）
四、组词。
饼（　　　） 浸（　　　） 箩（　　　） 绕（　　　）糕（　　　）
拼（　　　） 侵（　　　）　萝（　　　） 饶（　　　）羔（　　　）
五、选词填空。
箩 萝
1、只要不来台风，我们就可以收几大（ ）。
2、这块田里的( )卜长势真好。
居然 竟然
3、花种是去年的，我把花籽种在花盆里，（ ）长出芽来了。
4、今天还是三月初，气温（ ）上升到了二十八度。
无论……都 如果……就
5、（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
6、小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
六、写出下列句子中画线词语的反义词。
1、中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 （ ）
2、不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 （ ）
3、你的这篇习作内容丰富，结构完整，值得同学们学习。（ ）
4、这是刚摘的草莓，很新鲜，快尝尝吧！ （ ）
七、读句子，写出下列句子的抒情方式。
1、我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （ ）
2、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
（ ）
3、故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
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2、 只要不来台风，我就可以收几大箩。(照样子，用加点词语写一句话)
3、妈妈说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
二、读句子回答问题。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
你从两个“浸”字体会到了什么？
三、根据课文内容填空。
1、不开花时，只见到（ ）的叶子;开花时，（ ）地在树丛里（ ），才能看到那些小花。（ ）桂花的香气，太迷人了。
2、这下，我（ ）了，帮大人（ ）桂花树，（ ）地摇。摇哇摇，桂花（ ）落下来，我们（ ）都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，（ ）好香的雨呀!”"
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、题目《桂花雨》的意思是什么（　　）
　　A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 　
　　B.桂花被雨吹落
　　C.在雨中摇桂花
2、下面属于歌咏桂花的诗句是（ ）。
A. 亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。　　
B.墙脚数只梅，凌寒独自开。
C. 风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
D.遥知不是雪，为有暗香来。
3、下面不属于描写“香气”的词语是（ ）。
A 香飘十里 B 芬芳扑鼻 C 万紫千红 D 沁人心脾
4、“摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”画线词语的近义词是（ ）。
A 缠绕 B纠缠 C 绕过 D绕着
5、《桂花雨》本文主要写了“我”小时候爱桂花、（ ）、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
A赏摇桂花 B看桂花 C拾桂花 D摇桂花
二、文学知识。
1、《桂花雨》的作者是( )，当代( )女作家，原名潘希真，浙江温州人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。
主要作品:《红纱灯》《 》等。
2、《桂花雨》课文通过（ ）描写了小时候在家乡（ ）桂花时的情景。表达了作者对（ ）往事的无比（ ）以及对家乡的（ ）。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子;开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢 ”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1、 字音调配站。用“\”画去括号中错误的读音或生字。
担心(dān　dàn)　　挑选(tiāo　tiào)　　
(盛　胜)开　 　(箩　罗)筐
2、成语金沙滩。根据提示写词语。
表示“绿”的四字词语：________、_______、_________。
描写桂花的四字词语：_______ 、_____ _、______ 。
3、从句中的划线部分，你能感受母亲是位什么样的人？
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4、“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？
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5、文中画“ ”的句子句子使用了什么修辞手法，这样写有什么作用？
6、可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是为什么呢？联系课后链接,说一说你的理解。
二、课外阅读，提升能力。
家乡的年糕
每年的腊月里,母亲都会为我特地蒸年糕。
我喜欢“糕”这个字,这是个让人充满温暖怀想的字。你看呀,一个“米”字,再加上“羔”字,是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子,有着纯净若水的眼睛。
乡下人家过年最隆重的,莫过于蒸年糕了。那可算得上是巨大工程,全家总动员,淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头,那些披星戴月的日子,那些流过的汗水,那些向往中的幸福,此时,一一落到实处,变成年糕,可触可摸,让人心满意足。
蒸年糕有专门的模具,称作糕箱。有意思的是糕箱的底板上,都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上,便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹,盯着能看半天,各式各样,充满不可言说的神秘。那个夏季,绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前,花伞般为我遮挡骄阳烈日。秋天,叶子色彩斑斓,使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象,想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来,直到去年我调到了高中离开了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。
蒸年糕时,大人们会关照小孩子做一件事,就是给每块年糕“点红”。 用事先泡好的红粉,装在小碗里。小孩子一人一只碗端着,用筷头蘸着,往糕上点,点在糕的正中央。一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道。
家乡的年糕,你让我记忆犹新。每当想起你,我便想起了遥远的故事。
1、“一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道。”这句话运用了比喻的修辞手法,把　　　　　　　　（ ）比作（ ）。
2、画线句子在短文中的作用是(　　)。
A.点明中心　　B.总结全文　　
C.承上启下　　D. 引出下文
3、短文第3、4、5自然段分别介绍了有关蒸年糕的哪些方面呢 。
(　　　　　　)→(　　　　　　)→(　　　　　　)
4、本文运用了 的写法,抒发了作者对故乡的深深思念之情。
A.借景抒情 B.借物抒情 C.托物言志 D. 借物喻人
5、补充下面的诗句,感受诗中的乡愁。
①今夜月明人尽望,（　　　　　　　　　　　）。
——王建《十五夜望月寄杜郞中》
②此夜曲中闻折柳,（　　　　　　　　　　）　。
——李白《春夜洛城闻笛》
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任务五：拓展运用，我会创作。
你最喜欢家乡的哪一处景物？认真观察后写一写，注意抓住典型景物表达对家乡的热爱。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、饣 6 B bing 大饼 画饼充饥
2、S sheng 皿 6 chéng shèng
二、读拼音，写词语。
限制 缠绕 箩筐 泡茶 弥漫
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
jiǎn　tiāo　 jìn　hánɡ　dǒng bǐng　
四、组词。
大饼 浸泡 箩筐 缠绕 糕饼 拼搏 侵略 萝卜 富饶 羊羔
五、选词填空。
1、箩2、 萝3、居然4、竟然5、如果 就 6、 无论 都
六、写出下列句子中画线词语的反义词。
1、凋谢 2、 马虎 3、残缺 4、陈旧
七、读句子，写出下列句子的抒情方式。
1、直接抒情 2、叙事抒情 3、写景抒情
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、都浸在桂花香里。
2、只要下功夫学习，就一定会取得如意的成绩。
3、妈妈说，那是她对我们的希望。
二、读句子回答问题。
“浸”，说明村子像被泡在桂花的香气里似的，形象地写出了桂花的香气浓郁。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。只要人们想到桂花，就永远记得它的香。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活，香到了人们的心里。
三、根据课文内容填空。
1、满树 仔细 寻找 可是
2、可乐 抱着 使劲 纷纷 满头满身
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、A C 3、C 4、B 5、D
二、文学知识。
1、琦君 台湾 桂花雨
2、回忆 摇落 童年 怀念 热爱
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、 画去：dàn　tiào　胜　罗
2、 一碧千里　翠色欲流　绿树成阴 花团锦簇　十里飘香　芳香扑鼻
3、母亲为人热情，与邻里之间和睦相处。
4、浸：沉浸。指整个村子的空气都充满着桂花的香气。说明桂花香味浓。
5、夸张 突出杭州桂花的香气。
6、家乡院子里的这棵桂花树，已经是母亲生活乃至生命的一部分。因为树多，杭州的桂花香味会更浓些。但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。作者在这里，运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量。
二、课外阅读，提升能力。
1、年糕上缀着的红朵朵 美人眉心的一颗痣
2、D
3、流程 使用的模具 点红
4、B
5、不知秋思落谁家 何人不起故园情
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
你最喜欢家乡的哪一处景物？认真观察后写一写，注意抓住典型景物表达对家乡的热爱。
每到夏天，鲜艳欲滴的枸杞像一串串红宝石挂在枝头，在晨露的沐浴下熠熠生辉。这时，勤劳的农民就会带着竹筐一颗颗的摘下，晾晒、烘干、去除残果枝叶，制成干果出售；或直接采摘干净鲜果出售。外婆家种有很多枸杞树，每当暑假枸杞火红的时候，我总会和妈妈一起回去帮忙摘枸杞，虽然炎炎烈日炙烤着人们，但是看到这美丽诱人的红枸杞，心里清凉了许多。摘下一粒丰润饱满的枸杞放入口中，轻轻的一吮，满口的甘甜顿时沁人心脾。