16 诫子书 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
蜀相
作者：杜甫 (唐)
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
解
题
诫 子 书
劝诫、劝勉
诸葛亮写给儿子的旨在劝诫、劝勉的信
走近作者
诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居邓县隆中(今湖北襄樊市襄阳区),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出占据荆、益两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。建兴十二年,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山(今陕西勉县西南)。有《诸葛亮集》。
了解背景
这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
字词积累
夫
淫
淡泊
躁
庐
遂
穷
慢
险
fú
yín
dàn bó
zào
lú
suì
字词积累
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
诫子书
　　夫 君子之 行，静以修身，俭以养德。
非淡泊 无以明志，非 宁静 无以致远。
助词，用于句首，表示发端。
品德高尚的人。
操守、品德。
内心恬淡，不慕名利。
明确志向。明，明确、坚定。
这里指安静，集中精神，不分散精力。
达到远大目标。致，达到。
译文：有道德有修养的人的品行，依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自已的品德。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大的目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
增长才干
淫慢则不能 励精，险躁则不能 治性。
轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。
振奋精神。励，振奋。
修养性情。治，修养。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
译文：学习必须静心专一，而才干来源于学习，所以不学习就无法增长才干。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
岁月
穷困潦倒之人住的陋室。
又怎么来得及。
疾行，指迅速逝去。
译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，等到那时悲哀地坐守着那穷困的屋舍，（其时悔恨）又怎么来得及！
课文解读
1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
课文解读
3.请按照议论文的结构来给文章分层。
论点句：静以修身，俭以养德。
治学（静）
正面论证
修身（躁）
反面论证
劝诫惜时，有所为
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，现实社会中充满了诱惑，我们切不可随波逐流，迷失方向，切忌追逐短视的功利而汲汲于功名富贵。它是诸葛亮告诫儿子的，但对于后人也有普遍的警示作用。
随堂小测
本文的作者是　　　,字　　　,　　时期的政治家、军事家。与他相关的故事有　　 　,俗语有
　 　　　　　　　　　　。本文题目中,“诫”的意思是　　　　　　,“书”的意思是　　 　　。
诸葛亮
孔明
三国
三顾茅庐
三个臭皮匠,顶个诸葛亮
告诫、劝勉
书信
1.文学常识填空。
(1)静以修身
(2)非宁静无以致远
(3)非学无以广才
(4)淫慢则不能励精
随堂小测
2.解释下列句中划线的词语。
屏除杂念和干扰,宁静专一
达到远大目标
增长才干
放纵懈怠
随堂小测
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　)。
A.夫君/子之行
B.非学/无以广才
C.淫慢/则不能/励精
D.非淡泊/无以明志
A