篮球——双手胸前传接球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 篮球——双手胸前传接球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-07-22 18:02:09 | ||
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文档简介
教学内容 篮球——双手胸前传接球 单元 课次 第2课次
课型 新授课
学习 目标 1、运动能力：通过教学,使学生系统的了解和掌握双手胸前传接球的动作要领。 2、健康行为：通过练习，使80%以上的学生能够正确做出双手胸前传接球动作。 3、体育品德：通过游戏和比赛激发学生学习篮球运动的兴趣,培养学生良好的合作精神和体育道德。
评价任务 评价学生动作过程是否协调一致。 评价课上表现是否积极。 3、评价是否能和同学很好的合作。
重点 传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作 知识点 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。 接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。
难点 传、接球时身体的协调配合
教学环节 教学内容 时间 次数 组织教法与要求
身 心 动 员 一：课堂常规 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容及要求。 4、安全教育 5、安排见习同学。 二、准备活动 绕篮球场边线慢跑， 在跑动过程中做游戏， 游戏：“桃花朵朵开” 三、篮球操 双手拿球体前上中下左中右运动 双手拿球上步左右跨步运动 原地高抬腿提踵举球 侧平举搓球、举球。 四、球性练习 1、双手拨球 2、抛球接球 3、抛球击掌； 4抛球后身体转动360度接球。 10 分 钟 每 个 动 作 4 个 8 拍 组织： × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ （图一） 要求：1、快、静、齐 见习生随堂听课 教法：示范法 、 练习法。 要求：动作到位，精神饱满。 本节课学习篮球——双手胸前传接球。 如果有同学身上带有尖锐物品的；放到老师这里给你保管下课后带走，有同学身体不舒服的请站在跑道外休息。 游戏规则：男女生分成两个小组，各自围成一个圆形跑动，当听到 老师：“桃花朵朵开” 学生：“开几朵” 老师：开3朵或者开4朵 学生就3个人或者4个人抱在一起，没有根据数字组成团的做两次蹲起。可以顺时针跑，也可逆时针跑。 组织：成广播操队形； 教法：师生同做，学习榜样法 ； 要求：注意力集中；反应迅速； 动作到位；整齐有力。
技 能 学 习 一、双手胸前传接球 1、动作要领： 两脚前后开立，两臂屈肘将球置于胸腹前，两眼目视传球目标，传球时两脚用力蹬地，两臂前伸，由下向上翻转手腕，食指、中指用力将球拨出。接球时眼视来球，两臂前伸主动迎球，两拇指成八字型，掌心空出，触球后两臂顺势后撤，缓冲来球力量，将球置于身体侧方。 1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。 2)、接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。 a、徒手模仿练习 b、二人一组练习， c、四人一组练习传1个球、传2个球。 d、击地传球练习。 e、侧滑步传球 二、教学比赛：男、女同学各分成人数相等的两个小组，做侧滑步传球接力赛，每个同学侧滑步到篮球场的底线，然后返回侧滑步传球到该组起点位置另外两个同学接力，哪个小组先完成哪个组为胜。 28 分 钟 每个动作10次练习 教法： 1、讲解示范法、榜样法、分组练习法 2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正 要求： 1、相互观摩、交流、体验、边练习、边改进、边提高 2、看同学的示范动作。 组织： ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ △ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 教法：1、示范讲解法，榜样法、分组练习法； 2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正 3、两人一组每组10次；四人一组每组10次 击地传球每组5次 要求：1、团结协作，相互配合 2、注意安全 教法：示范演示法，分组进行比赛。 要求：团结协作，相互配合。
体能 发展 练习 1学“鸭子走” 2、蛙跳 3、单脚跳 5 分 钟 2次 教法：1示范讲解法，分组练习法； 组织：10人一组，做两次； 要求：动作到位，准确，边练习、边改进、保证动作质量，达到负荷要求。
身心 放松 a、集合整队，放松活动；学生进行总结评价，教师进行总结评价。 b、安排学生归还器材。 2 分 钟 组织措施：学生成四列横队散开，在教师的带领下随着音乐做放松活动 深呼吸，原地踏步，两臂由身体两侧缓慢上升缓慢下降； 2、拉伸肱二头肌； 3、拉伸腿部肌肉； 4、抖腿部和手臂肌肉。 要求：配合舒缓优美的音乐，同学们充分放松，动作流畅自然，惬意自在，没有劳累的感觉。
场地 器材 篮球36个 呼啦圈16个 4标志桶 预计 密度 练习密度:30%---40%
安全措施 教师课前将上课的场地布置好，根据教学内容，仔细检查每一件器材；检查衣服上是否有尖锐物品。 体育课必须穿运动服、运动鞋上课；进行专项准备活动，使学生身体各部位、各关节肌肉充分活动开，并能为学练主教材做好身体准备。 教师的教法要得当，示范要准确，讲解要清晰，引导学生准确地理解动作技术并正确地进行练习。 4、教师要加强课堂组织纪律的管理，避免学生在课堂上的散漫行为，严禁相互打闹嬉戏、不听教师指挥冒险做没学过的技术动作，做到防患于未然。
教学反思 本节课的亮点是：1、各个教学环节紧凑、清楚。2、教学重点突出，难点指导到位，3、能够通过游戏迅速调动学生的积极性进入到课堂当中。4、运用挂图让学生记住本节课的重点部分，传接球的动作要领。5、运用多种训练方式使学生掌握了传接球的动作。6、通过侧滑步传接球接力赛，增加难度，提高学生对传接球在技术的熟练运用。也达到了课堂的高潮。7、通过体能训练，提高学生的身体素质。不足之处：普通话不够准确，教学语言不够简练，以后教学过程中要仔细斟酌教学用语。
指导教师点评 1、本节课教学环节到每个细节，都展现了教师的教学基本功的扎实；对整个内容重点的把握准确，讲解示范重点明确，指导针对性强。2、在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果。不足之处，教师授课过程，过于强调学生掌握动作的质量，留给学生自主练习的时间太少。建议在教学中，鼓励学生积极探索，积极参与。
课型 新授课
学习 目标 1、运动能力：通过教学,使学生系统的了解和掌握双手胸前传接球的动作要领。 2、健康行为：通过练习，使80%以上的学生能够正确做出双手胸前传接球动作。 3、体育品德：通过游戏和比赛激发学生学习篮球运动的兴趣,培养学生良好的合作精神和体育道德。
评价任务 评价学生动作过程是否协调一致。 评价课上表现是否积极。 3、评价是否能和同学很好的合作。
重点 传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作 知识点 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。 接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。
难点 传、接球时身体的协调配合
教学环节 教学内容 时间 次数 组织教法与要求
身 心 动 员 一：课堂常规 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容及要求。 4、安全教育 5、安排见习同学。 二、准备活动 绕篮球场边线慢跑， 在跑动过程中做游戏， 游戏：“桃花朵朵开” 三、篮球操 双手拿球体前上中下左中右运动 双手拿球上步左右跨步运动 原地高抬腿提踵举球 侧平举搓球、举球。 四、球性练习 1、双手拨球 2、抛球接球 3、抛球击掌； 4抛球后身体转动360度接球。 10 分 钟 每 个 动 作 4 个 8 拍 组织： × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ （图一） 要求：1、快、静、齐 见习生随堂听课 教法：示范法 、 练习法。 要求：动作到位，精神饱满。 本节课学习篮球——双手胸前传接球。 如果有同学身上带有尖锐物品的；放到老师这里给你保管下课后带走，有同学身体不舒服的请站在跑道外休息。 游戏规则：男女生分成两个小组，各自围成一个圆形跑动，当听到 老师：“桃花朵朵开” 学生：“开几朵” 老师：开3朵或者开4朵 学生就3个人或者4个人抱在一起，没有根据数字组成团的做两次蹲起。可以顺时针跑，也可逆时针跑。 组织：成广播操队形； 教法：师生同做，学习榜样法 ； 要求：注意力集中；反应迅速； 动作到位；整齐有力。
技 能 学 习 一、双手胸前传接球 1、动作要领： 两脚前后开立，两臂屈肘将球置于胸腹前，两眼目视传球目标，传球时两脚用力蹬地，两臂前伸，由下向上翻转手腕，食指、中指用力将球拨出。接球时眼视来球，两臂前伸主动迎球，两拇指成八字型，掌心空出，触球后两臂顺势后撤，缓冲来球力量，将球置于身体侧方。 1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。 2)、接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。 a、徒手模仿练习 b、二人一组练习， c、四人一组练习传1个球、传2个球。 d、击地传球练习。 e、侧滑步传球 二、教学比赛：男、女同学各分成人数相等的两个小组，做侧滑步传球接力赛，每个同学侧滑步到篮球场的底线，然后返回侧滑步传球到该组起点位置另外两个同学接力，哪个小组先完成哪个组为胜。 28 分 钟 每个动作10次练习 教法： 1、讲解示范法、榜样法、分组练习法 2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正 要求： 1、相互观摩、交流、体验、边练习、边改进、边提高 2、看同学的示范动作。 组织： ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ △ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 教法：1、示范讲解法，榜样法、分组练习法； 2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正 3、两人一组每组10次；四人一组每组10次 击地传球每组5次 要求：1、团结协作，相互配合 2、注意安全 教法：示范演示法，分组进行比赛。 要求：团结协作，相互配合。
体能 发展 练习 1学“鸭子走” 2、蛙跳 3、单脚跳 5 分 钟 2次 教法：1示范讲解法，分组练习法； 组织：10人一组，做两次； 要求：动作到位，准确，边练习、边改进、保证动作质量，达到负荷要求。
身心 放松 a、集合整队，放松活动；学生进行总结评价，教师进行总结评价。 b、安排学生归还器材。 2 分 钟 组织措施：学生成四列横队散开，在教师的带领下随着音乐做放松活动 深呼吸，原地踏步，两臂由身体两侧缓慢上升缓慢下降； 2、拉伸肱二头肌； 3、拉伸腿部肌肉； 4、抖腿部和手臂肌肉。 要求：配合舒缓优美的音乐，同学们充分放松，动作流畅自然，惬意自在，没有劳累的感觉。
场地 器材 篮球36个 呼啦圈16个 4标志桶 预计 密度 练习密度:30%---40%
安全措施 教师课前将上课的场地布置好，根据教学内容，仔细检查每一件器材；检查衣服上是否有尖锐物品。 体育课必须穿运动服、运动鞋上课；进行专项准备活动，使学生身体各部位、各关节肌肉充分活动开，并能为学练主教材做好身体准备。 教师的教法要得当，示范要准确，讲解要清晰，引导学生准确地理解动作技术并正确地进行练习。 4、教师要加强课堂组织纪律的管理，避免学生在课堂上的散漫行为，严禁相互打闹嬉戏、不听教师指挥冒险做没学过的技术动作，做到防患于未然。
教学反思 本节课的亮点是：1、各个教学环节紧凑、清楚。2、教学重点突出，难点指导到位，3、能够通过游戏迅速调动学生的积极性进入到课堂当中。4、运用挂图让学生记住本节课的重点部分，传接球的动作要领。5、运用多种训练方式使学生掌握了传接球的动作。6、通过侧滑步传接球接力赛，增加难度，提高学生对传接球在技术的熟练运用。也达到了课堂的高潮。7、通过体能训练，提高学生的身体素质。不足之处：普通话不够准确，教学语言不够简练，以后教学过程中要仔细斟酌教学用语。
指导教师点评 1、本节课教学环节到每个细节，都展现了教师的教学基本功的扎实；对整个内容重点的把握准确，讲解示范重点明确，指导针对性强。2、在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果。不足之处，教师授课过程，过于强调学生掌握动作的质量，留给学生自主练习的时间太少。建议在教学中，鼓励学生积极探索，积极参与。