谱写生命赞歌[上学期]
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文档简介
语文第四模块复习学案
第一单元 谱写生命赞歌
1、 重点复习篇目：《屈原列传》《梅花岭记》
2、 金榜必看内容：P70 1—9 发现与关注
3、 金榜必做题目：去掉16
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎：
在这个世界上，再没有什么比人的生命更宝贵的。拥有生命是一件值得自豪和快乐的事情。从古至今，每个生命都力图给自己画下五彩的一笔；可是，生命就像一只风中的蜡烛，随时都有被吹灭的可能，在厄运面前它是那样的脆弱，那样的不堪一击；在时间的长河中，它又是那样短暂，似乎瞬间就会消失。该怎样对待这属于我们的有限的生命？该怎样把握这转瞬即逝的人生？本单元的文章给了我们最好的说明。
（2） 写作素材：
1、生命产意义到何处寻找？生命的赞歌当怎样谱写？
对程婴而言，生命的意义是杀身成仁，舍生取义，是以自己的平凡成就忠信仁义；对左光斗而言，生命的意义是不畏强权，壮怀激烈，是以一已之躯抗击奸恶谗邪。正是他们演绎了华夏儿女的理想篇章，铸就了中华民族的精神家园。
没有黄花岗英烈的碧血横飞，没有青春之歌的慷慨豪迈，又怎么会有今天的民主和自由。站在他们曾经流淌鲜血的土地上仰望苍穹，他们炯然的目光注视着我们，激励着我们：要做一个人而不是奴隶，要像人一样有尊严地活着。
“生活在低处，灵魂在高处”的梵高用温暖和动荡的激情，用狂嚣般的画面喊出内心底层最深的孤独；列夫托尔斯泰则用看似幼稚荒唐的做法实践着自己最朴素的理想。他们都是那个时代的精灵，是我们这个时代不可企及的偶像。
热爱生命，敬畏生命，才能谱写出最绚丽的生命赞歌。
2、哈姆雷特“生存，还是毁灭？”的惊世一问，王羲之“死生亦大矣”的千年一叹，引发了世人无尽的思考，你是否也一直在追问：人为何而生，又为何而死呢？屈原因着理想的失落怀石投江，文天祥为着正气丹心慷慨赴死；杰克伦敦发自人之本性的呼唤是对生命的热爱，史怀哲源于人道主义的友爱是对生命的敬畏。生一直面对着死，并一刻不停地走向死。
3、生未必只是过程，死也未必只是终点。
4、一个春天的早晨，童年的史怀哲被同学拉去打鸟，但给弹弓装上小石头并拉紧之后，却无法瞄准小鸟，有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一个活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它。”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿。举起“弹弓”，学会杀戮；放下“弹弓”，敬畏生命。
第二单元 探求美的真谛
1、 重点复习篇目：《滕王阁序》
2、 金榜必看内容：P76 3、4、5、6、8、9 P77 4、8
3、 金榜必做题目：去掉18、19
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）然而，美在哪里？美到底是什么？我们又怎样才能拥有一双发现美的眼睛？
如何在日益紧张的异化世界里，保持住人间的诗意和对生命的憧憬，追问美的本质，探求美的终极意义，正是现代人所要关注的一个世界性问题。
（2） 写作素材：
1、美在哪里？清泉流淌、彩云飞翔是美；朝阳喷薄、波涛汹涌也是美。大山中的一片绿、一朵花、一滴露是美，人群里的一丝忧、一缕笑、一段曲也是美。春华秋月，碧海蓝天；疏影暗香，嫩柳娇莺；惊涛飞瀑，峭壁苍松；“骏马西风冀北”，“杏花春雨江南”：大千世界，林林总总的表现形式，无不给人一种美的享受。美在自然，美在艺术，美在造化，美在内心。美，无处不在；美，又那样难以琢磨。
2、何以为美？古人说：“羊大为美，鱼羊为鲜。”钟嵘说：“美在滋味。”如此，美应当是一种感受。古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“美即和谐。”狄德罗说：“美是关系。”如此，美应当是一种意韵。车尔尼雪夫斯基说：“美即生活。”当代美学家杨春时说：“美是生命。”如此，美就在我们内心深处。然而，美到底是什么？美学家们众说纷纭，我们却无从得解。
“音乐要用音乐的耳朵来听”（马克思），探求美的真谛，让我们都有一双发现美的眼睛吧。
3、美是雨中顽童嬉戏撒下的一路欢笑，是少女窗前叮呤悦耳的风铃，是情人偎依呢喃的低诉，是慈母倚门期待的眼神，是白头老伴牵手海滩漫步，让暮日余辉刻下的剪影！美也是萧瑟寒冬瓦砾里倔强挣扎的一茎瘦草，是悬崖石缝间顶强盘扎的参天松柏，是枯叶翻飞下落的“化作春泥更护花”，原来，我们生命的本身便是一幅绝美的风景！
美是路人一个善意谅解的微笑，是胜利激动的泪珠，是生日蜡烛闪闪跳跃的火光，是母亲节一束淡黄素雅的康乃馨，是远方好友几句诚挚的祝福抑或真切的安慰。美，甚至就是什么也不说，默默地凝视就足以表达一切的默契！噢！美不正是心心相撞产生的温馨境界吗？
第三单元 洞察世事沧桑
1、 重点复习篇目：《祝福》《窦娥冤》
2、 金榜必看内容：p81――p83去掉文学常识、创新联想
3、 金榜必做题目： 去掉12――15、18
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎
世事无常，沧桑变迁。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”“流水落花春去也，天上人间”，无尽的岁月更替，诸多的人事变迁，纷杂的世道沧桑，化成了无数锦绣文章。面对命运的捉弄，面对不公平地社会现实，旧中国劳动妇女反抗挣扎，欲哭无泪；面对金钱，面对冷酷的人际关系，资本主义社会的人又如何获得幸福，享受亲情？放眼历史，让我们来认识社会百相，洞察世道沧桑。
打开历史画卷，认识祥林嫂、鲁侍萍、窦娥，分析她们不幸的遭遇；放眼世界文化，感喟高老头的悲惨结局；走近文学大师，感受他们洞察世道的犀利目光，领略他们入木三分的深邃思想；品读中外名篇，吸收营养丰富的文学汁液，补充思想钙质，提高文学修养。
（2） 写作素材
1、鲁迅在《灯下漫笔》中指出，中国人民在历史上从来只有两种命运：一是想做奴隶而不得，二是暂时坐稳了奴隶。
2、 世事洞明皆学问，人情练达即文章——《红楼梦》
3、人生一世，草木一秋。作为万物灵长的人类，正因其生命组成形式的复杂性，使其生命存在的纷繁多样。承担着不同社会角色的人们，总是面临着诸多选择：是顺应天命，平庸一生，还是穷毕生之力，只求短暂光华；是坚持操守，一世清贫，还是为了生存，甘为下贱。浮沉在生活洪流中，当幸运者湿淋淋的爬上岸时，望着仍在其中挣扎搏击的人，是庆幸，还是怜悯？毕竟，活着不易，而生命终在延续。
4、有人只看地／撞倒在墙边／有人走路只看天／跌倒在泥潭／有人走路看地又看天／却在关键时转错了弯／有人朝新世纪走去／却穿着古代的鞋／有人走入远古／却是现代人的打扮／有人走了一辈子路／还在原地踏步不前／有人只朝前迈了一步／就走到了雷池的边沿。――卫克兴《走路》
5、2003年7月2日，高耀洁手里拿着一张艾滋病遗孤的照片，悲悯写在她的脸上。高耀洁教授是河南中医学院一附院退休妇科专家，今年已经77岁高龄。7年前，70岁的妇科专家高耀洁偶然接触到艾滋病人，病人的痛苦给她留下深刻印象。古稀之年的高医生决心向艾滋病“宣战”。上世纪90年代中期，高医生在街头散发预防艾滋病知识的小册子，写调查报告揭露江湖骗子医生，被许多人误解和恐吓。接着，她却做出更“出格”的举动，把艾滋病人留下的孤儿带到家里过年，为他们寻找收养家庭。当全社会都开始用科学、人性的眼光看待艾滋病人时，高耀洁无疑已经成为先行者。
第四单元 打开科技之窗
1、 重点复习篇目：《张衡传》
2、 金榜必看内容：P87 3、4、5、 P88 3、4 P89 8
3、 金榜必做题目：去掉 18、19题
4、 写作素材积累
（一）单元主题演绎：
科学技术是第一生产力，是社会进步的动力。一个民族要发展，就要保持科技领先，增强创新能力。走进本单元，让我们洞见了人类发展的力量，体味了创业者的艰辛，见证了优秀人物的伟大品格。同时，也对科技发展中存在的问题有一些深沉的思考。
（二）写作素材：
1、上帝用七天的时间创造出了世界万物，人类用两千年的时间创造出属于自己的文明。从石器时代到工业时代；从认识自然万物到认识宇宙万象，再到认识自我，人类漫长的进化过程本身就是智慧之光的闪现。
2、大海之所以浩瀚，是因为他能容百川；草原之所以广袤，是因为他不舍草芥；星空之所以璀璨，是因为他群星荟萃；而人类之所以伟大，是因为他点滴的智慧之光，就可以成就燎原之势。
3、人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但却是一根能思想的苇草。“（帕斯卡尔）人类用上苍赋予他的智慧成就了自己，也成就了这个世界。爱迪生带给我们光明，瓦特昭示我们速度，贝尔则教会我们沟通……无数的科学巨匠汇成最强大的科技力量，推动着我们这个星球高速前行。
3、 人格推动科学，科学呼唤人格。
历史上有许多和张衡一样有着干净品性又大有作为的人，他们留给后世的不仅仅是精神上的高贵。请大家回忆一下，你所了解的科学家中谁既具有卓越才能，又给了我们一片精神的沃土，请你把最能体现这一点的他们的事迹讲给大家听。
居里夫人：
1、艾芙·居里说自己的母亲：“她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯矫饰谦逊。她根本不懂得显声扬名。玛丽·居里与生俱来的品质是：坚定不移的性格，智力方面锲而不舍的努力；只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神；尤其是成功不骄傲，灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。她的这一切，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵。”
2、伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”
邓稼先
中国两弹元勋邓稼先干干净净地走完了自己一生的人，他因此受到人们的喜爱；
他又是一个将整个身心奉献于自己的事业的人，因此赢得人们的尊敬；他更是一个成就丰功伟绩的人，因此使人们由衷地钦佩和敬仰。
钱学森
1、钱学森“是一位具有高尚爱国主义精神，坚定不移地为社会主义事业奋斗的战士……是我国爱国知识分子的典范，他的经历体现了当代中国知识分子追求进步的正确道路……”
2、“伟大的决定”
当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！
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第一单元 谱写生命赞歌
1、 重点复习篇目：《屈原列传》《梅花岭记》
2、 金榜必看内容：P70 1—9 发现与关注
3、 金榜必做题目：去掉16
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎：
在这个世界上，再没有什么比人的生命更宝贵的。拥有生命是一件值得自豪和快乐的事情。从古至今，每个生命都力图给自己画下五彩的一笔；可是，生命就像一只风中的蜡烛，随时都有被吹灭的可能，在厄运面前它是那样的脆弱，那样的不堪一击；在时间的长河中，它又是那样短暂，似乎瞬间就会消失。该怎样对待这属于我们的有限的生命？该怎样把握这转瞬即逝的人生？本单元的文章给了我们最好的说明。
（2） 写作素材：
1、生命产意义到何处寻找？生命的赞歌当怎样谱写？
对程婴而言，生命的意义是杀身成仁，舍生取义，是以自己的平凡成就忠信仁义；对左光斗而言，生命的意义是不畏强权，壮怀激烈，是以一已之躯抗击奸恶谗邪。正是他们演绎了华夏儿女的理想篇章，铸就了中华民族的精神家园。
没有黄花岗英烈的碧血横飞，没有青春之歌的慷慨豪迈，又怎么会有今天的民主和自由。站在他们曾经流淌鲜血的土地上仰望苍穹，他们炯然的目光注视着我们，激励着我们：要做一个人而不是奴隶，要像人一样有尊严地活着。
“生活在低处，灵魂在高处”的梵高用温暖和动荡的激情，用狂嚣般的画面喊出内心底层最深的孤独；列夫托尔斯泰则用看似幼稚荒唐的做法实践着自己最朴素的理想。他们都是那个时代的精灵，是我们这个时代不可企及的偶像。
热爱生命，敬畏生命，才能谱写出最绚丽的生命赞歌。
2、哈姆雷特“生存，还是毁灭？”的惊世一问，王羲之“死生亦大矣”的千年一叹，引发了世人无尽的思考，你是否也一直在追问：人为何而生，又为何而死呢？屈原因着理想的失落怀石投江，文天祥为着正气丹心慷慨赴死；杰克伦敦发自人之本性的呼唤是对生命的热爱，史怀哲源于人道主义的友爱是对生命的敬畏。生一直面对着死，并一刻不停地走向死。
3、生未必只是过程，死也未必只是终点。
4、一个春天的早晨，童年的史怀哲被同学拉去打鸟，但给弹弓装上小石头并拉紧之后，却无法瞄准小鸟，有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一个活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它。”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿。举起“弹弓”，学会杀戮；放下“弹弓”，敬畏生命。
第二单元 探求美的真谛
1、 重点复习篇目：《滕王阁序》
2、 金榜必看内容：P76 3、4、5、6、8、9 P77 4、8
3、 金榜必做题目：去掉18、19
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）然而，美在哪里？美到底是什么？我们又怎样才能拥有一双发现美的眼睛？
如何在日益紧张的异化世界里，保持住人间的诗意和对生命的憧憬，追问美的本质，探求美的终极意义，正是现代人所要关注的一个世界性问题。
（2） 写作素材：
1、美在哪里？清泉流淌、彩云飞翔是美；朝阳喷薄、波涛汹涌也是美。大山中的一片绿、一朵花、一滴露是美，人群里的一丝忧、一缕笑、一段曲也是美。春华秋月，碧海蓝天；疏影暗香，嫩柳娇莺；惊涛飞瀑，峭壁苍松；“骏马西风冀北”，“杏花春雨江南”：大千世界，林林总总的表现形式，无不给人一种美的享受。美在自然，美在艺术，美在造化，美在内心。美，无处不在；美，又那样难以琢磨。
2、何以为美？古人说：“羊大为美，鱼羊为鲜。”钟嵘说：“美在滋味。”如此，美应当是一种感受。古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“美即和谐。”狄德罗说：“美是关系。”如此，美应当是一种意韵。车尔尼雪夫斯基说：“美即生活。”当代美学家杨春时说：“美是生命。”如此，美就在我们内心深处。然而，美到底是什么？美学家们众说纷纭，我们却无从得解。
“音乐要用音乐的耳朵来听”（马克思），探求美的真谛，让我们都有一双发现美的眼睛吧。
3、美是雨中顽童嬉戏撒下的一路欢笑，是少女窗前叮呤悦耳的风铃，是情人偎依呢喃的低诉，是慈母倚门期待的眼神，是白头老伴牵手海滩漫步，让暮日余辉刻下的剪影！美也是萧瑟寒冬瓦砾里倔强挣扎的一茎瘦草，是悬崖石缝间顶强盘扎的参天松柏，是枯叶翻飞下落的“化作春泥更护花”，原来，我们生命的本身便是一幅绝美的风景！
美是路人一个善意谅解的微笑，是胜利激动的泪珠，是生日蜡烛闪闪跳跃的火光，是母亲节一束淡黄素雅的康乃馨，是远方好友几句诚挚的祝福抑或真切的安慰。美，甚至就是什么也不说，默默地凝视就足以表达一切的默契！噢！美不正是心心相撞产生的温馨境界吗？
第三单元 洞察世事沧桑
1、 重点复习篇目：《祝福》《窦娥冤》
2、 金榜必看内容：p81――p83去掉文学常识、创新联想
3、 金榜必做题目： 去掉12――15、18
4、 写作素材积累
（1） 单元主题演绎
世事无常，沧桑变迁。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”“流水落花春去也，天上人间”，无尽的岁月更替，诸多的人事变迁，纷杂的世道沧桑，化成了无数锦绣文章。面对命运的捉弄，面对不公平地社会现实，旧中国劳动妇女反抗挣扎，欲哭无泪；面对金钱，面对冷酷的人际关系，资本主义社会的人又如何获得幸福，享受亲情？放眼历史，让我们来认识社会百相，洞察世道沧桑。
打开历史画卷，认识祥林嫂、鲁侍萍、窦娥，分析她们不幸的遭遇；放眼世界文化，感喟高老头的悲惨结局；走近文学大师，感受他们洞察世道的犀利目光，领略他们入木三分的深邃思想；品读中外名篇，吸收营养丰富的文学汁液，补充思想钙质，提高文学修养。
（2） 写作素材
1、鲁迅在《灯下漫笔》中指出，中国人民在历史上从来只有两种命运：一是想做奴隶而不得，二是暂时坐稳了奴隶。
2、 世事洞明皆学问，人情练达即文章——《红楼梦》
3、人生一世，草木一秋。作为万物灵长的人类，正因其生命组成形式的复杂性，使其生命存在的纷繁多样。承担着不同社会角色的人们，总是面临着诸多选择：是顺应天命，平庸一生，还是穷毕生之力，只求短暂光华；是坚持操守，一世清贫，还是为了生存，甘为下贱。浮沉在生活洪流中，当幸运者湿淋淋的爬上岸时，望着仍在其中挣扎搏击的人，是庆幸，还是怜悯？毕竟，活着不易，而生命终在延续。
4、有人只看地／撞倒在墙边／有人走路只看天／跌倒在泥潭／有人走路看地又看天／却在关键时转错了弯／有人朝新世纪走去／却穿着古代的鞋／有人走入远古／却是现代人的打扮／有人走了一辈子路／还在原地踏步不前／有人只朝前迈了一步／就走到了雷池的边沿。――卫克兴《走路》
5、2003年7月2日，高耀洁手里拿着一张艾滋病遗孤的照片，悲悯写在她的脸上。高耀洁教授是河南中医学院一附院退休妇科专家，今年已经77岁高龄。7年前，70岁的妇科专家高耀洁偶然接触到艾滋病人，病人的痛苦给她留下深刻印象。古稀之年的高医生决心向艾滋病“宣战”。上世纪90年代中期，高医生在街头散发预防艾滋病知识的小册子，写调查报告揭露江湖骗子医生，被许多人误解和恐吓。接着，她却做出更“出格”的举动，把艾滋病人留下的孤儿带到家里过年，为他们寻找收养家庭。当全社会都开始用科学、人性的眼光看待艾滋病人时，高耀洁无疑已经成为先行者。
第四单元 打开科技之窗
1、 重点复习篇目：《张衡传》
2、 金榜必看内容：P87 3、4、5、 P88 3、4 P89 8
3、 金榜必做题目：去掉 18、19题
4、 写作素材积累
（一）单元主题演绎：
科学技术是第一生产力，是社会进步的动力。一个民族要发展，就要保持科技领先，增强创新能力。走进本单元，让我们洞见了人类发展的力量，体味了创业者的艰辛，见证了优秀人物的伟大品格。同时，也对科技发展中存在的问题有一些深沉的思考。
（二）写作素材：
1、上帝用七天的时间创造出了世界万物，人类用两千年的时间创造出属于自己的文明。从石器时代到工业时代；从认识自然万物到认识宇宙万象，再到认识自我，人类漫长的进化过程本身就是智慧之光的闪现。
2、大海之所以浩瀚，是因为他能容百川；草原之所以广袤，是因为他不舍草芥；星空之所以璀璨，是因为他群星荟萃；而人类之所以伟大，是因为他点滴的智慧之光，就可以成就燎原之势。
3、人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但却是一根能思想的苇草。“（帕斯卡尔）人类用上苍赋予他的智慧成就了自己，也成就了这个世界。爱迪生带给我们光明，瓦特昭示我们速度，贝尔则教会我们沟通……无数的科学巨匠汇成最强大的科技力量，推动着我们这个星球高速前行。
3、 人格推动科学，科学呼唤人格。
历史上有许多和张衡一样有着干净品性又大有作为的人，他们留给后世的不仅仅是精神上的高贵。请大家回忆一下，你所了解的科学家中谁既具有卓越才能，又给了我们一片精神的沃土，请你把最能体现这一点的他们的事迹讲给大家听。
居里夫人：
1、艾芙·居里说自己的母亲：“她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种沽名钓誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯矫饰谦逊。她根本不懂得显声扬名。玛丽·居里与生俱来的品质是：坚定不移的性格，智力方面锲而不舍的努力；只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神；尤其是成功不骄傲，灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。她的这一切，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵。”
2、伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”
邓稼先
中国两弹元勋邓稼先干干净净地走完了自己一生的人，他因此受到人们的喜爱；
他又是一个将整个身心奉献于自己的事业的人，因此赢得人们的尊敬；他更是一个成就丰功伟绩的人，因此使人们由衷地钦佩和敬仰。
钱学森
1、钱学森“是一位具有高尚爱国主义精神，坚定不移地为社会主义事业奋斗的战士……是我国爱国知识分子的典范，他的经历体现了当代中国知识分子追求进步的正确道路……”
2、“伟大的决定”
当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！
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