三年级上册数学人教版 《千米的认识 》（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
3.测量
千米的认识
初步认识新的长度单位——千米，建立1千米的长度概念，会用千米与其他长度单位进行简单的换算。
知识与能力目标：
过程与方法目标：
情感态度与价值观目标：
通过具体的测量活动，了解千米的意义，并形成新的长度单位观念，进一步培养学生的空间想象力。
感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学的热爱；引导学生了解长度单位来源于实践又应用于实践的观念，学会与他人合作。
教学目标
亲爱的朋友：
你好！
告诉你一个好消息！我们的大雪山上新建了一座滑雪场，吸引来了许多许多小伙伴。
在这里，大家一起滑雪、一起游戏，非常热闹。这个周末请你一定要来玩哦！
小企鹅
课前导入
长：30（ ）
宽：2 （ ）
长：4 （ ）
宽：15（ ）
厚：2 （ ）
长：2 （ ）
宽：60（ ）
长：2（ ）
宽：9（ ）
厚：1（ ）
长：2 （ ）
宽：70（ ）
厚：3 （ ）
米
厘米
厘米
转眼间，周末到了，在去滑雪场之前，我们应该带上哪些必需品呢？
厘米
毫米
毫米
分米
毫米
分米
毫米
毫米
毫米
厘米
来到公交车站啦！让我们一起看看站牌，算一算从这里到滑雪场有多远吧！
课前导入
500米 500米
湖边公园———电影院———滑雪场
早班车6:00
末班车18:00
每两站之间
相距500米
500+500=1000（米）
计量比较长的路程，
通常用千米（km）
作单位。
1000米=1千米
为确保交通安全，每100米的道路上会设一盏红绿灯，
在前往滑雪场的这段路上，一共有多少盏红绿灯呢？
100米
100米
100米
100米
100米
100米
100米
100米
100米
100米
1千米=1000米
10×100=1000（米）
答：这段路上一共有10盏红绿灯
车窗外，每隔200米会有一条斑马线，
从湖边公园到滑雪场的这1千米里，
路上一共有多少条斑马线呢？
200米
200米
200米
200米
200米
1千米=1000米
5×200=1000（米）
答：这段路上一共有5条斑马线。
窗外的雪逐渐变小了，不知不觉间我们已经行驶了750米，距离滑雪场还有多远？
750米
1千米=1000米
1000-750=250（米）
答：距离滑雪场还有250米远。
企鹅滑雪场欢迎你！
终于到达滑雪场啦！
看，伙伴们正在欢迎咱们呢！
连一连
滑雪场可真大啊！在运动之前，
咱们先做好安全防护吧！
穿戴好护具，大胆滑雪吧！
填一填
0
米
1千米 2000米
千米 米
3千米
1000
2
3000
选一选
真厉害！现在咱们回到山顶吧！
玩得真累啊，先休息一下，
欣赏欣赏那些滑雪高手们的风采吧！
医院
滑雪场
消防局
中心大厦
奶奶家
银行
200米
500米
600米
300米
680米
320米
420米
愉快的一天即将结束，
今晚你打算去奶奶家里过夜，怎么走最近呢？
① 200+320+680=1200（米）
② 500+420+680=1600（米）
③ 500+600+300=1400（米）
今天你过得快乐吗？有哪些新的收获？
快快和同学们分享一下！
结 束