第5课 古代非洲与美洲 教学课件(共19张PPT)-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

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名称 第5课 古代非洲与美洲 教学课件(共19张PPT)-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-07-23 11:11:25

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(共19张PPT)
在非洲国家发展过程中,对外贸易扮演了重要角色。尽管有沙漠的阻隔,西非与北非之间仍有活跃的贸易,主要使用驴和骆驼驮运货物。这幅图描绘了一支商队即将到达古城廷巴克图的情景。
玛雅 羽蛇神金字塔
印加 马丘比丘城遗址
课标要求:通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、
宗教和社会变化,认识这一时期非洲、美洲的特点。
第5课
古 代 非 洲 与 美 洲
第二单元 中古时期的世界
非洲大陆有着悠久而辉煌的历史,然而在近代的书写中,对非洲有着广泛的误读与偏见。这种偏见建立在种族主义观念之上的奴隶贸易与殖民主义,促使了非洲的文明被刻意抹杀。
——李安山《非洲文明:被人遗忘的历史》
“非洲人来就没有发展过自己的文明”。
——【英】巴兹尔 戴维逊
非洲真的没有过自己的文明吗?近代以来是什么原因让非洲文明被淹没、误解?
早在古埃及时期,非洲已经创造了辉煌的文化,是四大古文明之一;
而在中古时期,非洲在农业、手工业、商业等不同领域都有较大发展。
近代以来非洲文明被淹没、被误解,主要原因在于非洲在近代的落后和西方殖民者的抹黑。
一、古代非洲文明
一、古代非洲文明
----撒哈拉沙漠以南的非洲文明
1、早期非洲文明的创造者——班图人
班图人
①农业:培育出甜高粱、西瓜、棉花等农作物;
②畜牧业:驯养了牛,引进绵羊和山羊等
③手工业:掌握了冶铁技术
(1) 成就
班图人迁徙图
原是西非居民,后逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民
(2)
活动区域
一、古代非洲文明
----撒哈拉沙漠以南的非洲文明
2、古代非洲的主要国家
(1)东非地区
东非:阿克苏姆、摩加迪沙等
① 阿克苏姆王国
A.兴起:公元前后——今埃塞俄比亚地区
B.鼎盛:4世纪——地区奴隶制强国
阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲,来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融。阿克苏姆文明正是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明。
②东非沿海地区:
摩加迪沙、蒙巴萨、桑给巴尔
10—15世纪
P28【史料阅读】 ——《伊本白图泰游记》
A.产生条件:
农业的进步、环印度洋贸易的发展和
伊斯兰教的传入
B.经济状况:
广泛使用奴隶;以种植瓜果蔬菜的园艺业为主;对外贸易发达;城市繁荣。
印度
波斯
中国
非洲
瓷器、纺织品
黄金、象牙和奴隶
(阿拉伯商人)
一、古代非洲文明
----撒哈拉沙漠以南的非洲文明
2、古代非洲的主要国家
(1)东非地区
一、古代非洲文明
----撒哈拉沙漠以南的非洲文明
2、古代非洲的主要国家
(2)西非地区:
西非:加纳、马里
和桑海等
加纳、马里、桑海(8—15世纪)
①黄金资源丰富,控制商路和
黄金交易。
②出口象牙和奴隶,买进马、
布匹和盐。
◆经济状况
①马里:
13世纪——西非最强大的国家
外贸兴盛;城市和文化繁荣。
廷巴克图成为西非重要的文化中心。
A.兴衰:攻灭马里,确立西非霸主地位,
16世纪达于极盛。16世纪末逐渐衰落。
②桑海:
政治:中央集权,官吏任免。
经济:扩大外贸,奴隶生产。
文化:兴建学校,发展文化。
B.统治:
一、古代非洲文明
----撒哈拉沙漠以南的非洲文明
2、古代非洲的主要国家
(3)南非地区:
南非:津巴布韦
津巴布韦(11世纪末;班图人)
◆11世纪末:班图人建立
14—15世纪:鼎盛
16世纪:逐渐衰落
大津巴布韦遗址——石头城
遗址内的圆锥塔
区域 国家 时间 特征
东非
西非
南非
阿克苏姆
摩加迪沙
蒙巴萨
桑给巴尔
加纳
马里
桑海
津巴布韦
公元前后兴起
4世纪鼎盛
10—15世纪
8—15世纪
11世纪末建立
14—15世纪鼎盛
广泛使用奴隶;
经济上以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣
城市和文化相当繁荣;
中央集权;对外贸易发达;
兴办学校,鼓励文化发展
巨石建筑群
古代非洲文明小结
国际贸易兴旺
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,地中海相比之下却是一条连接大道。历史上,北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响,其原因就在此……
——《全球通史》
①起源早,历史悠久
②受地理环境的限制,各文明相对孤立封闭,
呈现多元化特点
左图为坦桑尼亚发现的中国瓷器
③一定的对外交流
P29历史纵横:游历非洲的古代中国人
唐朝杜环
元朝汪大渊
明朝郑和
◆古代非洲文明的特点
二、古代美洲文明
美洲文明的缔造者——印第安人
玛雅
阿兹特克
印加
农作物
主要 文明
“印第安人”是对美洲原住民的统称,曾创造了灿烂的美洲文明。新航路开辟后,由于殖民者屠杀、奴役以及传染病造成印第安人大量死亡。
马铃薯、玉米、甘薯、番茄、花生、南瓜、可可、辣椒
在中美洲、南美洲创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明
◆美洲三大文明
——玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明
在农业和贸易发展的基础上,印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
玛雅文明
阿兹特克文明
印加文明
约公元前1500年
15世纪
中期衰落
12C 14C
玛雅文明
16世纪
阿兹特克文明
印加文明
二、古代美洲文明
1、玛雅文明
◆特点:
①农业:以种植玉米为主
②建立了众多城市国家
③城市建筑精美:金字塔庙宇
④文化:陶器 独特文字 历法纪年 20进位制
玛雅二十进制计数法
玛雅金字塔
玛雅文明被称为“美洲的希腊”,玛雅从来不像中国、埃及等文明拥有一个统一的强大帝国,全盛期的玛雅地区分成数以百计的城邦,然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈。4至10世纪期间,玛雅文明非常的繁荣,但随后便衰落下去,其原因尚不清楚。
二、古代美洲文明
2、阿兹特克文明
(1)兴衰:
14世纪:兴起于今墨西哥地区
16世纪初:进入鼎盛时期
1519年:为西班牙人毁灭
(2)特点:
②经济基础是农业:
①政治:
上层阶级:垄断官职,掌握军队;
被征服者:原首领管理,需缴纳贡赋。
③城市建设
发明“浮动园地”,扩大了耕地面积。
浮动园地
都城特诺奇蒂特兰是一座人工岛,面积约10平方千米,人口20万-30万,水陆交通运输便利。
太阳金字塔
二、古代美洲文明
3、印加文明
(1)兴衰:
12世纪:以库斯科为都城建立国家
13世纪:逐渐崛起
15世纪末16世纪初:发展到鼎盛,形成大帝国。
结合教材进行梳理,印加帝国是如何进行管理的呢?
①最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;
土地、矿藏和牲畜归国家所有。
②划分四大政区,由贵族充任长官,政区之下,设置各级官员。
③为征税和征兵,编制详细的人口调查表。
④修建完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,
以及调动军队。
⑤迁移征服地区的居民到新地区,以防止其反抗。
区域 文明 时间 成就
中美洲
南美洲
玛雅文明
4至10世纪非常繁荣
15世纪中期衰落
14世纪兴起,
16世纪进入鼎盛时期
13世纪崛起,
15世纪末16世纪初
发展到鼎盛时期
经济基础是农业,发明了“浮动园地”。
城市建设(特诺奇蒂特兰),太阳金字塔
阿兹特克文明
印加文明
统治机构体系完善,
完善的道路系统
农业以种植玉米为主;
建立了众多城市国家
城市建筑精美:金字塔庙宇
文化:陶器 独特文字 历法纪年 20进位制
古代美洲文明小结
◆古代美洲文明的特点

以玛雅人、阿兹特克人和印加人为代表的印第安人为人类做出的最大贡献是农作物的培育,他们培育出的玉米、土豆、西红柿,经过欧洲殖民者的传播,很快成为全人类的主要食物。
——武寅等主编《简明世界历史读本》
①独立发展,相对封闭
不仅美洲印第安文明同其他大陆各文明没有形成相互影响和相互促进的局面,而且各印第安文明彼此之间也在很大程度上互不往来。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
热带雨林、沙漠、戈壁、平原、山脉、高原等自然屏障,让整个美洲隔绝于其他大陆,很难受到外来文明的影响,只能独自默默发展。
②对世界文明产生较大影响
材料一:16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。
——《世界通史》(王斯德)
材料二:流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡:鼠疫吞食人的身躯,啮噬人的眼睛,封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验……彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
西方殖民者的侵略
疾病、瘟疫等灾害
孤立发展,内部之间缺乏交往
根据史料探究美洲文明消亡的原因。
每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代,这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 ——习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》
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