7.2 力的描述 课件 (共16张PPT) 初中物理教科版八年级下册

(共16张PPT)
第二节 力的描述
第六章 熟悉而陌生的力
学习目标
1.知道力的三要素。
2.了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受。
3.会画里的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。
新知导入
在看电视上的斯洛克比赛时，我们经常看到选手用球杆击打出不同的路线，还有变幻莫测的旋转球和神奇的跳球，非常具有观赏性，
同学们知道为什么小小的一颗球会因选手娴熟的技巧呈现出各种各样的运动状态吗
活动 力的作用效果与哪些因素有关
力的三要素
一
请做一个简单的实验：把一本厚书放在课桌上，按照下图操作，并观察书的运动情况。
（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位
（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位
（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位
新知学习
用力越大，弹簧被拉的越长
思考：力的作用效果与哪些因素有关呢？
力的方向不同，弹簧形变不同
力的作用点不同，力的作用效果不同。
我们把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
注意：
(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。
(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。
1.力的三要素
在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
2.力的单位
感知一些力的大小
1.要改变力的作用效果，下列方法可行的是（　 ）
A．必须同时改变力的三要素
B．至少要改变力的大小和作用点
C．至少要改变力的大小和方向
D．至少要改变力的三要素中的一个要素
D
随堂练习
随堂练习
2.拿起下列物体的力接近1 N的是（　）
A．一袋方便面
B．一张学生课桌
C．一枚大头针
D．一块砖
A
力的示意图
二
如图所示，小明用绳子以 80 N 的力拉木箱，你可以用图示的方法来表示这个力。
规定一个合适的长度，比如取 5 mm 的线段表示 20 N 的力；以 O 为起点，沿绳子拉力的方向，连续画 4 个5 mm 长的线段即 20 mm，来表示大小为 80 N 的力；最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。
我们用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
画力的示意图的画法：
1.物体的示意图可用一方框（或其他规则几何图形）来表示；
2.力的作用点画在受力物体的中心上；
3.画多个力时共用一个作用点；
4.同一图中力越大，线段越长；
5.题中已知力的大小，在图中要标出力的数值。
请画出下图甲乙丙三种情况下力的示意图
F=100N
乙 地面受到重物
5N的压力
甲 重物受到地面
5N的支持力
丙 用100N的力水平
向右推桌子
F=5N
F=5N
牛顿是英国物理学家和数学家。1643 年，牛顿出生于一个农户家庭，14 岁时他曾辍学在家务农。1661年，牛顿考入著名的剑桥大学。
牛顿在 1687 年出版的不朽著作《自然哲学的数学原理》中，用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系。
牛顿的理论可对卫星、彗星、落体等物体运动的规律进行定量的描述，可以分析海洋潮汐、大气流动等现象的原因，也可以对我们身边各种物体的运动作出解释，使人们对大自然的了解获得了前所未有的扩展，实现了科学发展进程中的第一次大综合，是“人类智慧史上最伟大的一个成就”。
牛顿
物理在线
怎样描述力
力的三要素
力的单位
力的示意图
力的大小
力的方向
力的作用点
单位：牛顿符号：N
托起两个鸡蛋的力约为1N
作图步骤
课堂小结