7.4 重力 课时1 重力的大小 课件(共19张PPT) 初中物理教科版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.4 重力 课时1 重力的大小 课件(共19张PPT) 初中物理教科版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-22 22:07:54 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第七章 力
第四节 课时1 重力的大小
学习目标
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；
2.经历探究这里大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小与物体质量的关系；
3.能正确书写这里大小与物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
撑杆跳高、高山上的流水、飞出的羽毛球、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？
观察与思考
思考：产生这些现象的原因是什么？
课堂引入
1.定义：
2.表示符号：
3.单位：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
N
4.施力物体：
地球
这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
新知学习
什么是重力
一
上升或悬停的无人机
烟囱中冒出的烟
空中的风筝
它们是否受重力的作用？地球附近有没有不受到重力作用的物体？
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
1.无法喝水
2.悬在空中不会落下；
3.水不会往低处流；
4.轻轻一蹬就飞往太空；
5.卫星不需要巨大的火箭。
重力的大小
二
我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？
弹簧测力计
在同一地点，质量相等的不同物体，无论它们的材料、体积和形状等有什么不同，它们所受的重力总是相等的。质量不等的物体，所受的重力是不等的。
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？
举起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
（1）实验器材：弹簧测力计、钩码数个（质量已知）
设计实验：
探究重力大小跟质量的关系
实验探究 重力与质量的关系
（2）实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。
（3）如何测量钩码重力的大小？
将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码的质量 m/kg
钩码受到的重力G /N
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
钩码受到的重力G /N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
重力跟质量的比值g N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
（2）以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象
分析表格中的数据和观察画出的图像，从中你能得到什么结论？
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，但它们的比值不变。图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值，比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.计算公式：
G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
如果用g表示重力与质量的比值，则：
g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大.粗略计算时可取g=10N/kg.
【例题】提在手中的一条鱼，质量是 700 g，鱼受到的重力是多大？
重力的简单计算
解： 已知鱼的质量m＝700 g＝0.7 kg，g＝9.8 N/kg，
则鱼受到的重力
G= mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N
答：鱼受到的重力是6.86N。
1.小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确是（ ）
A、一本物理书所受重力大约是40N
B、一个鸡蛋所受的重力大约是0.5N
C、一枚大头针所受的重力大约是0.1N
D、餐桌所受的重力大约是8N
B
当堂测验
2.（双选）如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
A. 所有物体将失去质量
B. 杯里的果汁将倒不进嘴里
C. 人一跳起来，就可以离开地面，再也回不来
D. 弹簧测力计将无法使用
AD
3.一位中学生的体重一般为50千克，他受到的重力为多少牛？
（g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克，g =10牛/千克
解: G = mg
求: G =
= 50千克×10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛。
第七章 力
第四节 课时1 重力的大小
学习目标
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；
2.经历探究这里大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小与物体质量的关系；
3.能正确书写这里大小与物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
撑杆跳高、高山上的流水、飞出的羽毛球、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？
观察与思考
思考：产生这些现象的原因是什么？
课堂引入
1.定义：
2.表示符号：
3.单位：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
N
4.施力物体：
地球
这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
新知学习
什么是重力
一
上升或悬停的无人机
烟囱中冒出的烟
空中的风筝
它们是否受重力的作用？地球附近有没有不受到重力作用的物体？
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
1.无法喝水
2.悬在空中不会落下；
3.水不会往低处流；
4.轻轻一蹬就飞往太空；
5.卫星不需要巨大的火箭。
重力的大小
二
我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？
弹簧测力计
在同一地点，质量相等的不同物体，无论它们的材料、体积和形状等有什么不同，它们所受的重力总是相等的。质量不等的物体，所受的重力是不等的。
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？
举起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
（1）实验器材：弹簧测力计、钩码数个（质量已知）
设计实验：
探究重力大小跟质量的关系
实验探究 重力与质量的关系
（2）实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。
（3）如何测量钩码重力的大小？
将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码的质量 m/kg
钩码受到的重力G /N
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
钩码受到的重力G /N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
重力跟质量的比值g N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
（2）以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象
分析表格中的数据和观察画出的图像，从中你能得到什么结论？
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，但它们的比值不变。图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值，比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.计算公式：
G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
如果用g表示重力与质量的比值，则：
g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大.粗略计算时可取g=10N/kg.
【例题】提在手中的一条鱼，质量是 700 g，鱼受到的重力是多大？
重力的简单计算
解： 已知鱼的质量m＝700 g＝0.7 kg，g＝9.8 N/kg，
则鱼受到的重力
G= mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N
答：鱼受到的重力是6.86N。
1.小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确是（ ）
A、一本物理书所受重力大约是40N
B、一个鸡蛋所受的重力大约是0.5N
C、一枚大头针所受的重力大约是0.1N
D、餐桌所受的重力大约是8N
B
当堂测验
2.（双选）如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
A. 所有物体将失去质量
B. 杯里的果汁将倒不进嘴里
C. 人一跳起来，就可以离开地面，再也回不来
D. 弹簧测力计将无法使用
AD
3.一位中学生的体重一般为50千克，他受到的重力为多少牛？
（g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克，g =10牛/千克
解: G = mg
求: G =
= 50千克×10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛。