9.1 压强 课件 (共24张PPT) 初中物理教科版八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.1 压强 课件 (共24张PPT) 初中物理教科版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-22 22:43:31 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第1节 压 强
第九章 压 强
教科版八年级下册同步课件
学习目标
1.知道压力，会画压力的示意图。
2.能通过实验探究压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。
3.理解压强的概念，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算。
4.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
新知学习
认识压力
一
F
静止在水平面上
静止在斜面上
压在竖直墙壁上
请画出支撑面所受的压力示意图
F压
F压
F压
这几个力的共同特点是？
力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。
1.压力定义：
物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力
2.作用点：
在被压物体的受力面上，可等效在接触面的中心
3.方向：
垂直于接触面并指向被压物体
思考：压力的大小等于重力吗？
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
2.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
F压 = G
1.压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
4.压力的作用效果
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。
观察现象
（2）小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。
压力的作用效果不仅与压力有关，还跟受力面积有关
（1）茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但是一个陷下去了，而另一个却没有。
猜想2：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
压力大小
受力面积大小
控制变量法
【实验探究】压力的作用效果跟什么因素有关？
实验方法：
如何控制变量完成实验
实验器材：
海绵
砝码
桌子
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
认识压强
二
结论：当 相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
明显
很明显
受力面积
压力
1.探究压力作用效果与压力大小的关系
接触面积相同，只改变压力大小
实验过程：
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1
2
桌子
桌脚
桌面
明显
很不明显
结论：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
压力
桌子
受力面积
2.探究压力作用效果与受力面积的关系
压力大小相同，只改变接触面积
实验过程：
相同S，比F压
相同F压，比S
不同S，不同F压，如何比较？
压强=
压力
受力面积
表示压力作用效果的物理量。
1.意义：为了表示压力的作用效果而引入的物理量
2.定义：物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。
3.公式：
p 表示压强
F 表示压力（单位：N）
S 表示受力面积（单位：m2）
4.单位：牛/米2，读作：牛每平方米
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa
1Pa=1N/m2
“1帕”的物理意义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa
【拓展·小数据】
压强公式的简单计算
某同学利用体重计测得自己的质量是50 kg，他通过如图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是 175 cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？
例题
在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积
解：地面受到的压力
F ＝ G ＝ mg ＝ 50 kg×9.8 N/kg ＝ 490 N
地面的受力面积
S ＝ 2×175 cm2 ＝ 0.035 m2
所以人对地面的压强
P===1.4×104Pa
流体的压强
三
不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。
液体和气体有很强的流动性，统称为流体。流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。
任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被破坏。生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
控制压强的大小
四
压力一定时、改变受力面积
受力面积一定时、改变压力
同时改变受力面积和压力大小
根据
如何改变压强？
1.减小压强
空心砖
铁轨要铺在枕木上
多轴平板货车
请你说说以下事例都是利用什么方法来减小压强的
① 在受力面积一定时，减小压力；
② 在压力一定时，增大受力面积；
③ 同时减小压力和增大受力面积。
讨论交流 冰面救人
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，如果你是专业救援人员，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。
2.增大压强
请你说说以下事例又都是利用什么方法来增大压强的
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
① 在受力面积一定时，增大压力；
② 在压力一定时，减小受力面积；
③ 同时增大压力和减小受力面积。
增大压强的实例
课堂小结
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
③公式：
④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
认识压强
控制压强的大小
压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。
①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S；
受力面积S一定时，减小压力F
②增大压强的方法：压力 F一定时，减小受力面积 S；
受力面积 S一定时，增大压力 F
压强
课堂练习
1．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
A
2.（多选）如图所示的实例中，属于减小压强的是（ ）
A．汽车座椅安全带制作得很宽
B．破窗锤的敲击端做成锥状
C．挖掘机用宽大履带来支撑
D．铁轨下面铺放枕木
ACD
第1节 压 强
第九章 压 强
教科版八年级下册同步课件
学习目标
1.知道压力，会画压力的示意图。
2.能通过实验探究压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。
3.理解压强的概念，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算。
4.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
新知学习
认识压力
一
F
静止在水平面上
静止在斜面上
压在竖直墙壁上
请画出支撑面所受的压力示意图
F压
F压
F压
这几个力的共同特点是？
力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。
1.压力定义：
物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力
2.作用点：
在被压物体的受力面上，可等效在接触面的中心
3.方向：
垂直于接触面并指向被压物体
思考：压力的大小等于重力吗？
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
2.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
F压 = G
1.压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
4.压力的作用效果
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。
观察现象
（2）小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。
压力的作用效果不仅与压力有关，还跟受力面积有关
（1）茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但是一个陷下去了，而另一个却没有。
猜想2：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
压力大小
受力面积大小
控制变量法
【实验探究】压力的作用效果跟什么因素有关？
实验方法：
如何控制变量完成实验
实验器材：
海绵
砝码
桌子
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
认识压强
二
结论：当 相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
明显
很明显
受力面积
压力
1.探究压力作用效果与压力大小的关系
接触面积相同，只改变压力大小
实验过程：
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1
2
桌子
桌脚
桌面
明显
很不明显
结论：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
压力
桌子
受力面积
2.探究压力作用效果与受力面积的关系
压力大小相同，只改变接触面积
实验过程：
相同S，比F压
相同F压，比S
不同S，不同F压，如何比较？
压强=
压力
受力面积
表示压力作用效果的物理量。
1.意义：为了表示压力的作用效果而引入的物理量
2.定义：物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。
3.公式：
p 表示压强
F 表示压力（单位：N）
S 表示受力面积（单位：m2）
4.单位：牛/米2，读作：牛每平方米
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa
1Pa=1N/m2
“1帕”的物理意义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa
【拓展·小数据】
压强公式的简单计算
某同学利用体重计测得自己的质量是50 kg，他通过如图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是 175 cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？
例题
在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积
解：地面受到的压力
F ＝ G ＝ mg ＝ 50 kg×9.8 N/kg ＝ 490 N
地面的受力面积
S ＝ 2×175 cm2 ＝ 0.035 m2
所以人对地面的压强
P===1.4×104Pa
流体的压强
三
不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强。
液体和气体有很强的流动性，统称为流体。流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。
任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被破坏。生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
控制压强的大小
四
压力一定时、改变受力面积
受力面积一定时、改变压力
同时改变受力面积和压力大小
根据
如何改变压强？
1.减小压强
空心砖
铁轨要铺在枕木上
多轴平板货车
请你说说以下事例都是利用什么方法来减小压强的
① 在受力面积一定时，减小压力；
② 在压力一定时，增大受力面积；
③ 同时减小压力和增大受力面积。
讨论交流 冰面救人
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，如果你是专业救援人员，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。
2.增大压强
请你说说以下事例又都是利用什么方法来增大压强的
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
① 在受力面积一定时，增大压力；
② 在压力一定时，减小受力面积；
③ 同时增大压力和减小受力面积。
增大压强的实例
课堂小结
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
③公式：
④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
认识压强
控制压强的大小
压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。
①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S；
受力面积S一定时，减小压力F
②增大压强的方法：压力 F一定时，减小受力面积 S；
受力面积 S一定时，增大压力 F
压强
课堂练习
1．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
A
2.（多选）如图所示的实例中，属于减小压强的是（ ）
A．汽车座椅安全带制作得很宽
B．破窗锤的敲击端做成锥状
C．挖掘机用宽大履带来支撑
D．铁轨下面铺放枕木
ACD