(共27张PPT)
七年级美术上册第二单元
源清中学 黄惠芳
如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？
在人的成长过程中，头占全身的比例有 什么规律？
3个
4个
7个
6个
5个
人体的比例关系
1
2
3
4
5
6
7
高≈7头高
躯干≈2.5头高
上肢≈3头高
下肢≈4头高
如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？
( 支撑面——支撑人体的面积 )
姿态 比例
站
坐
席地坐
5
3.5
7
“立七坐五盘三半”
掌握人物的动态与重心
重 心：指物体的重力的中心。（人体重心大致
在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。
重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线
支撑面：支撑人体的面积
支撑面积越大，
人体重心越稳
人体动态稍纵即逝，千变万化。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。
动态线：体现人体运动总趋向的主线。
人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。
动态线和重心线
重心线落在支撑面内，人体便平衡
作品欣赏
1：临摹课本17页的学生作品
2：要求比例正确、画面清晰
1、定出人物在纸面上 的位置、比例。
2． 画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。
3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调， 做到画面完整。 。
小结
画人物动态,一定要了解人体比例,形体结构和运动规律,抓准动态线,画好外轮廓.
运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员进行写生练习。
人物身体比例是否正确； 动态重心是否稳定； 形象特征、性格特征。
注意：
