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1教学目标
知识目标：品味漫画的乐趣，了解认识漫画的特点及本质，以及创作的方法，尝试漫画创作。
技能目标：初步掌握肖像漫画的表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标：提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。培养学生的审美情操以及同学们之间的友情。
2学情分析
漫画是人们喜爱的绘画形式，“幽默与智慧”高度体现它的特征。由于日本漫画等绘画已经占据了中国的市场，学生一想起漫画就以为是日本漫画，多数学生已经根深蒂固的喜欢日本漫画的模式，但初一学生的想象力和观察力都不错，首先要纠正他们的漫画的概念，其次是要让他们多注意观察生活，做一个懂得观察和提炼的绘画者。
3重点难点
运用夸张、变形的手法画出人物的特征。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】《特别的“相册”——肖像漫画》
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
课前准备
多媒体课件、相关的图片、影像资料、画纸等
课前准备：多媒体课件，学生收集漫画和相关资料，简便的绘画工具等。
导入
肖像漫画欣赏。提问：漫画的特点
欣赏并讨论
讲授新课
课前小调查：真人和漫画的区别在哪里？
2、以明星肖像漫画为例，找出肖像漫画的创作方法
脸型的夸张
五官的夸张
表情的夸张
发型的夸张，人物个性的夸张~~~
3、小结：方法很多，一定要找准确绘画对象的特征，再进行夸张变形，不是盲目的夸张，不是随意的夸大，更不是任意的变形，变而不失本质，夸而不失真实，幽默不失严肃。
4、找特征：拍几个外貌特征比较明显的学生的照片，出示几个面部的细节，例如眼睛或者嘴巴，让学生猜一猜，到底是谁？
5、教师示范：以其中一位同学的肖像为例，先让学生观察特征，然后示范，并且以拼贴的方式，再尝试夸张再夸张，产生不同的幽默效果。
讨论
学生找出明星的外貌特征，再提问肖像漫画夸张了他们的什么外貌特征？从而把握肖像漫画的创作的方法。
学生观察，并饶有兴趣的找同学的特征
观察特征，并想一想你会如何夸张，看教师示范，感受夸张的方法。
练习阶段
布置作业：为自己的同学或者老师画肖像漫画
学生课堂作业，尝试画肖像漫画
评价
采用随堂展评的方式：先小组自评，找出一张最惟妙惟肖的肖像漫画，贴在前面展板上，其他同学的作品张贴在黑卡上，做成一本肖像漫画册！放在桌上展示
评选、张贴、展示
总结
肖像漫画抓住特征，夸张变形，只要你有一双善于观察的眼睛，善于发现美，每个人都是生活的漫画家，愿你的生活多一点幽默多一点色彩~~~
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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