6《夜间飞行的秘密》课件

(共40张PPT)
夜间飞行的秘密
小学语文 / 部编版 / 四年级上册 / 第二单元
Contents
目
录
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今天我们就来学习《蝙蝠和雷达》弄清楚这个问题。
导入新课
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
导入新课
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，
它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
导入新课
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
Contents
目
录
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
新课讲授
在进入课文之前，先让我们看看本课有哪些生字词吧。
会 认 字
蝙 蝠
fú
启 示
qǐ
即 使
jí
敏 锐
ruì
系 着
jì
铃 铛
dāng
苍 蝇
ying
证 明
zhèng
障 碍
zhàng
荧光屏
píng
biān
yíng
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
注意这些字的笔画顺序哟
会 写 字
达
蚊
即
科
横
竖
研
究
驾
证
系
蝇
绳
驶
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
词语解释
【启示】
通过启发提示而领悟的道理。
【敏锐】
（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
【横七竖八】
有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。
【障碍物】
挡住道路，使不能顺利通过的东西。
【模仿】
照某种现成的样子学着做。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
读课文，边读边想：
课文主要讲了什么内容？
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
本文主要讲科学家经过 ，揭开了 的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了 ，保证飞机能在夜间 。
反复试验
蝙蝠能在夜间飞行
雷达
安全飞行
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
全文共七个自然段，可分成三大段：
第一段（ ）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二段（ ）：科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三段（ ）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
给课文分段，同座互说。
第1、2自然段
第3—6自然段
第7自然段
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
承上启下，点名了飞机与蝙蝠的关系。
设 问
新课讲授
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
障碍物小
动作灵活
蝙蝠夜间飞行的本领高超。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的试验？得出了什么结论？
读课文4—6自然段，思考：
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
第一次试验
目的 方法 结果 结论
蝙蝠夜行探路是否靠眼睛 在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞 铃铛一个也没响 蝙蝠夜行探路与眼睛无关
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
第二次试验
目的 方法 结果 结论
蝙蝠夜行探路是否靠耳朵 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与耳朵有关
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
第三次试验
目的 方法 结果 结论
蝙蝠夜行探路是否靠嘴 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与嘴有关
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
读读第7自然段，思考：
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
新课讲授
障碍物
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
( ) （ )
雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 （ )
( ) （ ）
读课文第8自然段，完成下面的填空。
天线
嘴
无线
电波
超声波
荧光屏
耳朵
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
新课讲授
嘴
耳
天线
荧光屏
超声波
无线电波
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
Contents
目
录
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
课堂检测
字词练习
（ ）
一、比一比，再组词。
竖
（ ）
坚
（ ）
竖笛
坚持
绳
（ ）
蝇
绳子
苍蝇
究
（ ）
穷
（ ）
研究
贫穷
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂检测
选词填空
启示
启迪
1.这件事（ ）我们，遇事要冷静，
不要慌张。
2.这本读物能（ ）孩子们的心灵。
启示
启迪
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂检测
课文写了一件什么事？
本文写了科学家模仿 的方法，发明 的故事。
雷达
蝙蝠探路
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂检测
讨论交流
句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。
句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更科学。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂检测
　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂检测
拓展延伸
人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了许多工具，你还能举出这样的例子吗？
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船
课堂检测
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机
课堂检测
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
Contents
目
录
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
课堂小结
今天这节课，我们学习了生字词，了解了词语意思，还朗读了课文，理解了课文的主要内容，梳理了课文的结构。下节课我们将详细分析课文内容，要仔细复习今天的内容哦！
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂小结
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ）乐于（ ）。
能在夜间飞行
雷达
生物
科学
观察与探究
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂小结
1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用第一人称。
2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学生。
课后作业
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录
课堂小结
课后作业
默读课文：
1、再次读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。(课后第一题)
2、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，下节课研究探讨。
02
新课讲授
导入新课
01
03
课堂检测
04
课堂小结
目录