(共36张PPT)
部编版小学语文五年级上册
14
圆明园的毁灭
初读课文
听课文朗读,圈画出本课的生字词。
我会读
毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意建筑 漫游 天南海北 风景名胜 境界 宏伟
奇珍异宝 博物馆 销毁 罪证 奉命 瑰宝 灰烬
我会写
再读课文
朗读课文,说一说每一个自然段主要讲了什么?
第一自然段:圆明园的毁灭是中国以及世界文化的史上不可估量的损失。
第二自然段:圆明园的布局。
第三自然段:圆明园的建筑风格。
第三自然段:圆明园收藏的文物。
第三自然段:圆明园被毁灭的经过。
思考:课文可以分为几个部分?
第一部分
第二部分
曾经的辉煌
第三部分
理解课文
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园的价值
是
也是
不可估量
不可估量
“不可估量”在句中重复出现,强调了圆明园的毁灭损失巨大,难以计算,表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
理解课文
圆明园曾经的辉煌
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
布局
举世闻名
声名远播
众星拱月
圆明园布局图
理解课文
458.9公顷
圆明三园
颐和园 颐春园
(清华)
句园
(北大)
蔚秀园 承泽园 近春园
众星拱月
朗读感悟
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
有感情地朗第二段,感受圆明园布局的宏伟。
理解课文
圆明园曾经的辉煌
建筑
风格
思考:圆明园内的建筑有哪些风格?
有金碧辉煌的殿堂
有玲珑剔透的亭台楼阁
“买卖街”
山乡村野
仿照各地名胜建造的
根据古代诗人的诗情画意建造的
民族建筑
西洋景观
风格各异
中外风景名胜
幻想的境界
园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹的“买卖街”
山乡村野
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
仿照各地名胜建造的景物
根据古代文人诗情画意的景物
西洋景观
名族建筑
朗读感悟
有感情地朗第三段,感受圆明园建筑风格的多样,读出作者内心的自豪。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园曾经的辉煌
理解课文
珍贵的文物
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
中心句
圆明园所藏文物历史悠久,文物事的数量多、品种丰富。
先秦时代的青铜器
历代的名人书画
各种奇珍异宝
青铜鎏金塔
高约2米的巨大佛塔,通体各层镶嵌着绿宝石,与故宫现存佛塔基本相似。被法国侵略者掠夺,现存于法国
博物馆。
朗读感悟
有感情地朗第四段,读出作者内心的自豪。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
理解课文
圆明园的毁灭
看到我们中国有这样的圆明园我们是多么骄傲啊,可是,就在1860年10月6日这天却发生了让我们万分悲痛的事情。
理解课文
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
侵入
闯进
凡是
统统掠走
侵略者破坏圆明园力度大、速度快
英法联军的野蛮暴力。
同学们,此刻,你们的心情是怎样的?
理解课文
痛惜 悲痛 愤怒
思考:当时圆明园为什么会被侵略者烧毁呢?
清政府的腐败、落后无能。
朗读感悟
有感情地朗第五段,读出作者内心的痛惜、愤怒之情。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
由于当时清政府的闭关锁国,腐败无能导致当时的中国十分落后,遭到外国侵略者的入侵。当时的侵略者不仅掠抢毁坏我们的文物,还掠夺我们的而土地,屠杀我们的人民。
阅读链接
阅读下面的材料,体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。
阅读链接
相似之处:
抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤。
表达对帝国主义的憎恶。
思考:课文的题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。
理解课文
课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去,突出了他的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝,而正是这样一座世界闻名的园林,这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系,更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。(起反衬作用,更加突出中心。)
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,警示人们勿忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
课文主旨