8 彩色的梦 第二课时 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
8 彩色的梦
部编版二年级下册
第二课时
齐读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！
上节课我们学了生字词，认识了彩色铅笔变成的森林精灵。回忆一下，它滑出的舞步画出了什么？
上节课我们学了生字词，认识了彩色的梦境就是彩色铅笔，接下来，让我们一起朗读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！
上节课我们学了生字词，认识了彩色的梦境就是彩色铅笔，而这些可不是一般的彩色铅笔，那它们是什么呢？请同学们认真朗读第四小节课文，找一找。
齐读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！
细读课文第二小节，思考：这里彩色铅笔画出的美丽的梦都有什么？
脚尖滑过的地方，
草坪
绿了
天空
野花
红了
蓝了
彩色铅笔
的笔尖。
它滑出的舞步画出了什么？
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
透明：指能透过光线的。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
数量
事物
颜色
脚尖滑过的地方，
大块的______，____了；
大朵的______，____了；
大片的______，____了，
____——____——____——____！
稻田
黄
棉花
枫叶
白
红
红
得
像
火
朗读指导
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
蓝——得——透——明！
自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了些什么？
拉着手的雪松是什么样子的？
想象画面：小鸟会留下怎样的歌声？想象小鸟歌唱时的快乐，读出喜爱之情。
烟囱上“结”了什么？
“苹果般的太阳” “又大——又红”。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
cōnɡ
bān
般的
仿照第3小节，看图写几句话。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
具体的景物
加上人的动作
地点
全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。
配乐再读课文，体会情感
总结诗歌，体会情感。
“我”的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，体验这奇妙的梦吧！
你从诗中体会到作者怎样的情感？
这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
好书推荐：
用“我的彩色梦境，有……有……还有……”的句式说话。
练习说话
我的彩色梦境，有春天的花，有夏天的果，还有秋天的落叶、冬天的雪……
我的彩色梦境，有红红的苹果，有黄黄的梨，还有紫莹莹的葡萄……
在丰收的果园里，
水果们绽开笑脸，
向大地说你好。
绿莹莹的葡萄架上，
结一串串紫莹莹的葡萄，
又香——又甜！
在夏日的荷花池里，
荷花们手拉手跳起舞蹈，
请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。
绿绿的荷叶上，
躺着一颗珍珠般的水珠，
又大——又圆！