2.《花的学校》 课件(共31张PPT)

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花的学校
2
语文 三年级 上册
游览校园话新鲜
我们来到了一所特别的学校——花的学校，
快跟随我的脚步，
一起去探寻不一样的新鲜见闻吧！
作者简介
泰戈尔（1861-1941），印度作者、诗人。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。
初读课文
听录音朗读课文，并标上自然段。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
学认字
笛
舞
狂
荒
huānɡ
dí
wǔ
kuánɡ
罚
假
互
功
ɡōnɡ
fá
hù
野
凉
风
子
跳
练
欢
风
成
课
站
抄
jià
放
期
相
动
学认字
够
猜
扬
所
臂
以
住
能
足
想
出
起
表
双
手
suǒ
ɡòu
cāi
yánɡ
bì
读一读
落下 荒野 风笛 跳舞 狂欢
罚站 互相 放假 住所 衣裳
能够 猜出 扬起 双臂
jià
shɑnɡ
多音字
假
（放假） （假期）
（真假） （假话）
jià
jiǎ
我能读长句
于是，一群一群的花 /从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。
你没有看见/他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样急急忙忙吗？
我会读课文
小组开火车朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读完说一说：你看到了什么样的画面呢？
我会读课文
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
①
②
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
我会读课文
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们就放假了。
③
④
⑤
花朵上学、做功课、放假。
我会读课文
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
　　你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
　　我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
⑥
⑦
⑧
⑨
花孩子们在雨中冲了出来，急着找妈妈
我会读课文
时段 活动
花儿课间
花儿上学
花儿放假
花儿回家
急急忙忙 扬起双臂
花的学校作息时间表
跑出来 跳舞 狂欢
做功课 受罚
穿了衣裳 冲了出来
品析课文
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
①
②
自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
有新鲜感的词语
雷云
风笛
它们都是表示事物名称的词语。
品析课文
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
①
②
自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。
写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。
品析课文
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
一群一群的花跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
你能想象一下这是什么样的画面吗？
花儿喜悦，无拘无束。
品析课文
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们就放假了。
③
④
⑤
充满奇特想象。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？
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仿写句子
清风一吹，他们便 。
蝴蝶一来，他们便 。
蜜蜂一来，他们便 。
伸伸懒腰
奉上香甜的花粉
雨一来，他们便放假了。
跟蝴蝶一起翩翩起舞
品析课文
朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句，并根据词句想象画面。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
“树枝”和“雷云”在干什么？花孩子们又在做什么？
树枝在手拉手轻轻地聊天;
雷云在鼓掌祝贺花孩子们放假了。
花孩子们冲了出来，要回家。
快乐的语气
⑥
品析课文
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
⑦
想象：花孩子们的家在天上，这个家会是怎样的？星星住的地方又是怎样的？
品析课文
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
⑧
想象：花孩子们为什么那么着急？
花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。
急切的语气
品析课文
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
⑨
联系生活实际想象：花孩子们要对妈妈说什么？妈妈在怎么招呼他们？
妈妈，我想你了！
试着读出温馨的感觉。
课文小结
请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ），( )。平时他们在（ ），雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
跳舞
狂欢
做功课
放假
冲了出来
天空
扬起胳膊
急急忙忙
主题概括
课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。
活泼
天真
渴望自由
想象
孩子
妈妈
结构梳理
花的学校
跳舞，狂欢
冲了出来
活泼
天真
渴望自由
急急忙忙 扬起双臂
上学、做功课、放假
课后练习
王—(狂) (疯狂) 青—(　 )(　　)　　　
辟—(　 )(　　)　 多—(　 )(　　)
猜
猜想
臂
手臂
够
能够
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
课后练习
“假”有两个读音，在“假期”里读(　　　)，在“真假”里读(　　　)。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：(　　　)、(　　　)。
放假
假如
二、填一填。
jià
jiǎ
课后练习
三、下列说法不正确的是（ ）。
A.本文作者是泰戈尔
B.花孩子们的衣裳有很多颜色
C.雨来了，花孩子们上课了
C
谢谢聆听！