1 古诗三首 村晚 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
村
晚
统编版小学语文五年级下册第一课
壹
能会认“漪”字,理解字义,识记字形，有感情地朗读、背诵古诗。
能借助注释和插图理解古诗大意,并能用自己的话说出诗句的意思。
贰
能在反复诵读的基础上,想象古诗所描绘的情景,体会诗人所表达的思想感情,感受古诗的语言美和内蕴美。
叁
教学目标
1.解诗题 2.知作者
3.读诗句 4.解诗意
5.悟诗情
学习方法
解诗题
乡村的傍晚
？
知作者
雷震， 朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
宋
读诗句
读诗句
村晚
[宋]雷震
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
你能模仿牧童吹笛子时的样子吗？
无拘无束
悠然自得
bēi
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
池岸
水中的波纹
大意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。
口里含着
幽静的傍晚美景
解诗意
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
横坐在牛背上
曲调
大意：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
随口
可爱的牧童骑牛吹笛回家的景象
解诗意
你从“草满池塘水满陂”中的两个“满”字体会到了什么？
青草茂盛
池水高涨
草满池塘
水满陂
拟人
你从“山衔落日浸寒漪”中的“衔”感受到了什么？
山与落日挨得很近，欲落未落
落日、青山倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
“山衔落日浸寒漪”中，是什么“浸”在水中？
课堂小结
拓展延伸
所　　见
[清]袁　枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
诗句配对
一、品读诗句，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
1.“脱”的意思是（ ）。
A.脱落 B.取下 C.脱离、逃离
2.诗句运用的修辞手法是（ ）。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
B
B
二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是 ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是 ；表现牧童自在悠闲的诗句是 。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
A
C
B