2 祖父的园子 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
祖父的园子
童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光。今天，让我们走进一段别样的童年生活，感受童年别样的快乐！
萧红（1911－1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人，作家，“民国四大才女”之一。
代表作：小说《生死场》《呼兰河传》等。
民国四大才女 ：
吕碧城 萧红 石评梅 张爱玲
读完课文，你们觉得外祖父的园子是怎样的？
围绕下列问题默读课文：
1.哪些段落写了“我”眼中的园子？
2.哪些段落写了“我”和祖父在园中的活动？
1——3写园中的景物
4—14写“我”和祖父在园中的活动
15—19写园中的景物
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3
中心句
突出了蜜蜂的可爱
ABB
比喻、拟人写出了榆树的高大和不容忽视的特点
时间顺序
记忆清晰“我” 对园子的喜爱
读第1自然段，思考：这是一个怎样的园子？
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。
蝴蝶——白、黄、红中带着金粉；
蜻蜓——金；
蚂蚱——绿。
嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖乎乎、圆滚滚、像小毛球似的不动
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用反复的修辞手法表达“我”对祖父的依恋。
引号表示特殊含义
祖父栽花，“我”就栽花。
祖父拔草，“我”就拔草。
祖父种小白菜，“我”就跟着把土溜平。
祖父铲地，“我”也铲地。
祖父教“我”辨认谷子。
祖父浇菜，“我”也过来浇。
因为祖父的爱，“我”在园子中的生活快乐而自由。
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写出了“我”的调皮
祖父慈爱
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看完“我”和祖父在园子里做的事之后，祖父和“我”分别给你留下了怎样的印象？
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写出了“我”并未仔细听祖父讲话，因为园子里吸引“我”的东西太多了
“我”自由、快乐
动作、语言描写写出了“我”洒水时高兴的样子，以及丰富的想象力
自由、快乐
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表达了“我”对园子的喜爱
再次突出了“我”的悠然、自在
比喻拟人
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
“我”对园子的喜爱
有灵性
拟人 比喻
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
倭瓜
自由自在
“我”对园子的喜爱
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
作者回忆了童年时代在祖父的园子里的自由自在的生活，充满了童真童趣，表达了作者对祖父的热爱与依恋，以及对童年生活的深深怀念。
二、品读句子，体会“我”的内心感受。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
在“我”看来，园子里的一切都充满了生机，都有生命，表达“我”对园子的喜爱之情。
会写字：
蝴（蝴蝶） 蚂（蚂蚱） 蚱（蚱蜢） 嗡（嗡嗡） 樱（樱花） 拔（拔草）
瞎（瞎说） 铲（铲平） 锄（锄头） 割（割断） 尾（尾巴） 承（继承）
拴（拴住） 瓢（瓢虫） 逛（逛街）