统编版语文三年级上册 第七单元习作 我有一个想法 课件

(共22张PPT)
部编版小学三年级第七单元习作
我有一个想法
教学目标：
1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象。
3.学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。
2.学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能用
准确、明白的语言将自己的想法说出来。
生活中有很多需要改进的问题。
如果我们积极的表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活更加美好。
想一想
玩手机的危害：
1.晚上玩手机，影响睡眠，影响身体健康。
2.手机本身是有辐射的，经常玩手机对身体有危害。
3.影响皮肤健康，使皮肤变得粗糙。
4.经常玩手机影响视力，容易变成近视眼。
如何戒手机：
1.作息规律化：在固定的时间睡觉，固定的时间起床。
2.每天规定自己玩手机的时间是多少，并且有意识的控制自己玩手机的度。
3.培养兴趣爱好：比如唱歌，画画，跳舞之类的。时间消耗掉了，那么玩手机的时间相对的也少了。
4.多结交朋友：多出去走走，多结交朋友，减少跟手机共处的时间。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
想法
现象
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
想法
建议
理由
植物角的好处：
1.能净化空气，美化环境。
2.亲近大自然，培养自己对环境的热爱。
3.了解植物的习性，培养对生命科学的热爱。
4.培养植物生长，并观察记录植物生长规律。能培养自己观察能力和动手能力和自主思考能力。
如何开辟植物角：
1.合作讨论，具体分工明确。
2.准备好种子，花盆，水壶，肥料等材料。
3.种下种子，并细心栽培浇水。
4.观察并记录植物的生长发育。
范文引路
我有一个想法
最近，我发现教室里的垃圾随处可见。同学们桌子下的纸屑很多，垃圾桶周围也总是散落着一些果皮、纸屑。但很多同学都像没有看见似的，从来不主动打扫，老师问起来，也都互相推卸责任，不愿承认错误。（看到的现象）
我觉得这种现象很不好，教室是我们共同生活的家园，我们应该一起去爱护它，保持它的整洁与美丽。（作者的想法）
所以，我在这里提几个小建议:首先，同学们都要养成不乱扔垃圾的习惯，看见垃圾要主动捡起来，扔进垃圾桶里。其次，每个组可以安排一位值日生，看到本组同学捡起垃圾，就可以给他的文明行为加一分，每周统计一次，分数最高的同学成为班级“环保小卫士”。
第三，每天卫生值日的同学把自己负责的清洁范围划分具体一些，并且早、中、晚都要进行打扫。（作者提出三个小建议）
我的建议就是以上三点。我相信:如果大家能做到，我们教室的环境一定会焕然一新的。（总结同学们的做法）
小妙招
1、选材：选择你生活中最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。
2、组材：在写作时要按照先叙述、再议论的顺序组织材料，准确把握作文的重点和中心，也可以运用对比的方法来安排材料，只有思路清晰，写起来才会轻松。
3、构思：
（1）认真筛选，确定主题。
（2）巧妙布局，条理清晰。
（3）内容具体，想法合理。
思路导航
1、我的题目是：____________________
2、我发现的问题是：
（1）_________（2）__________（3）__________
3、问题的现状是：
（1）________（2）_________（3）___________
4、出现的原因是：
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
5、我的想法或解决措施是：____________________________
6、我将用到以下几种修辞手法：____________________________
7、下面这些词语会让我的作文更精彩：_________
完善思路，动笔成章
依据刚才分析的思路和写作方法，请同学们把文章写在本子上。
交流习作，互评互改
1、同桌之间交换作品，如果对方的现象和写法清楚，就标上小红星。
2、如果有不明白的地方，请对方提出意见进行修改。
本次习作主要是学会提出建议，针对自己或别人发现的问题而提出见解，并写出一定的解决措施，要让人听得懂和看得懂。
现象 想法 建议
问题 想法 建议
现状 原因 措施
结果：美好
我有一个想法