湖南省益阳市沅江市琼湖初级中学2023-2024学年九年级下学期开学检测历史试卷

湖南省益阳市沅江市琼湖初级中学2023-2024学年九年级下学期开学检测历史试卷
一、选择题（本大题共28小题，每小题1．5分，共42分。每小题只有一项符合题目要求。请用2B铅笔将符合题目要求的答案的英文字母代号在答题卡中相关答题栏对应题号下的空格涂黑）
1．（2024九下·沅江开学考）胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（　　）
A．社会矛盾不断激化 B．埃及王权逐渐衰落
C．国土面积不断缩小 D．社会财富逐渐削弱
【答案】B
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】 金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”，这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小，王权逐渐衰落，B项正确；
社会矛盾不断激化与题干材料不符，排除A项；
国土面积不断缩小与题干材料不符，排除C项；
社会财富逐渐削弱与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题由“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”入手，重点考查西红柿对这一历史现象出现的原因的分析归纳概括能力。
2．（2024九下·沅江开学考）古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（　　）
A．吉萨金字塔群 B．种姓制度
C．汉谟拉比法典 D．楔形文字
【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】C：根据所学可知，元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，C项符合题意；
A：吉萨金字塔群属于古埃及文明，A项不符合题意；
B：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——“种姓制度”，B项不符合题意；
D：楔形文字属于两河流域文明，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的历史知识分析理解能力。要注意区分古代四大文明古国的文明成果。
3．（2024九下·沅江开学考）曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·黛维在竞选过程中会得到①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利 ④首陀罗的支持（　　）
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干给出的“在低种姓人群中颇有影响”可知普兰 黛维在竞选过程中会得到②吠舍④首陀罗的支持。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，故②④符合题意，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的等级划分与分工。
4．（2024九下·沅江开学考）“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”。根据所学判断，亚历山大东征带来的后果不包括（　　）
A．使希腊文化与东方文化相互交融
B．给被征服地区人民带来了灾难
C．对欧美地区文化产生了深刻影响
D．促进了东西方的经济文化交流
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】C：根据所学可知，亚历山大大帝东征具有侵略性质，给被征服地区的人民带来了灾难，同时也促进了东西方的经济文化交流，使希腊文化与东方文化相互融合。然而，亚历山大东征并没有对欧美地区文化产生了深刻影响，C项符合题意；
A：使希腊文化与东方文化相互交融，属于亚历山大东征带来的后果，A项不符合题意；
B：给被征服地区人民带来了灾难，属于亚历山大东征带来的后果，B项不符合题意；
D：促进了东西方的经济文化交流，属于亚历山大东征带来的后果，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题为逆向选择题，考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2024九下·沅江开学考）《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”，以上规定反映出（　　）
A．量刑定罪有了文字依据 B．遵守法律是罗马人的责任
C．罗马法律十分残酷野蛮 D．重视公民良好道德的培养
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》，最早的罗马法文献。公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。因此题干规定反映出量刑定罪有了文字依据，A项正确；
遵守法律是罗马人的责任与题干材料不符，排除B项；
罗马法律十分残酷野蛮与题干材料不符，排除C项；
重视公民良好道德的培养与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代罗马帝国为背景，考查学生识记历史知识能力。
6．（2024九下·沅江开学考）下面是古罗马发展演变线索示意图，其中③处应是（　　）
A．罗马帝国 B．西罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．罗马共和国
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A：根据题干“前27年—395年”和结合所学可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。395年内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分，罗马帝国是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国，③是罗马帝国，A项符合题意；
B：4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，④是西罗马帝国，B项不符合题意；
C：公元395年，皇帝狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治，东罗马帝国即拜占庭帝国，东罗马帝国延续了近千年之久。1453年奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡，东罗马帝国正式灭亡，⑤是拜占庭帝国，C项不符合题意；
D：公元前510年罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布，结束了罗马王政时代，建立了罗马共和国，国家由元老院、执政官和部族会议三权分立，②是罗马共和国，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的建立时间。
7．（2024九下·沅江开学考）希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。下列成就与神话无关的是（　　）
A．帕特农神庙 B．原子论
C．《荷马史诗》 D．宙斯像
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，德谟克利特探讨了物质结构的问题，提出了原子论的思想。他认为万物的本原是原子和虚空。原子是一种最后的不可分割的物质微粒；“原子论”与神话无关，B项正确；
帕特农神庙与神话有关，排除A项；
《荷马史诗》与神话有关，排除C项；
宙斯像与神话有关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握希腊神话成就。
8．（2024九下·沅江开学考）右图是位于印度中部的拘尸那罗遗址，传说释迦牟尼在那里坐化。据新罗（今朝鲜）人慧超记载……常有禅师来打扫，每年8月8日，僧尼都到那里举行盛大隆重的法会。据此判断，与该遗址相关的宗教是（　　）
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教
【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】根据题干关键词“释迦牟尼”，结合所学可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生，佛教的创始人是释迦牟尼，B项正确；
基督教的创始人是穆罕默德不符合题意，排除A项；
伊斯兰教的创立者是默罕默德，排除C项；
犹太教的创始人是摩西不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用佛教的相关史实。
9．（2024九下·沅江开学考）下列所述，与马拉松运动起源相关的是（　　）
A．亚历山大东征 B．布匿战争
C．特洛伊战争 D．希波战争
【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前490年，在希波战争中的马拉松平原战役中，雅典人获胜，派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程，向雅典人呼喊：“雅典胜利了！”说罢倒地气绝而死，为纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑项目。希波战争与马拉松运动起源相关，符合题意，D项正确；
亚历山大东征不符合题意，排除A项；
布匿战争不符合题意，排除B项；
特洛伊战争不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用希波战争与马拉松长跑的相关史实。
10．（2024九下·沅江开学考）下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是①国王与教皇的支持 ②城市的自由和自治 ③选拔官吏的需要 ④教师和学生行会的出现（　　）
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据所学知识可知，与西欧中世纪大学的产生有关的是①国王与教皇的支持、②城市的自由和自治、④教师和学生行会的出现。③选拔官吏的需要不符合题意。许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活、教师和学生行会的出现则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。A项①②④符合题意，A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲大学的相关知识。
11．（2024九下·沅江开学考）下列选项中，因果关系对应正确的是（　　）
选项 原 因 结 果
A 中古西欧城市兴起 加速了封建国家的分裂
B 伊斯兰教的创立 加速了阿拉伯帝国的灭亡
C 拜占庭人长期采取封闭保守的态度 拜占庭文明被历史大潮所淘汰
D 日本进行大化改新 日本走上了发展资本主义的道路
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料和结合所学知识可知，拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰，C项正确；
中古西欧城市兴起，促进了资本主义的发展，加速了封建国家的灭亡，排除A项；
伊斯兰教的创立，促进了阿拉伯帝国的形成，排除B项；
日本进行的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握拜占庭帝国兴衰的相关知识。
12．（2024九下·沅江开学考）分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（　　）
A．少数奴隶主贵族独享雅典民主 B．外邦人享有雅典最广泛的民主
C．超半数的居民能享受雅典民主 D．雅典民主的社会基础为自由民
【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干材料，一幅包括自由民、外邦人和奴隶的古代雅典居民结构比例图，设问考查对于雅典民主与居民的政治说法正确的选项。雅典所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，据此可知雅典民主的社会基础为自由民（成年男性公民），D项正确；
少数奴隶主贵族独享雅典民主与题干材料不符，排除A项；
外邦人享有雅典最广泛的民主与题干材料不符，排除B项；
超半数的居民能享受雅典民主与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记雅典民主政治的有关内容。
13．（2024九下·沅江开学考）右图是法国著名画家雅克·达维特在1787年创作的油画作品。作品中的主人公“终生探讨人的灵魂、美德和幸福。”作品中的“主人公”是（　　）
A．苏格拉底 B．伯里克利 C．德谟克里特 D．亚里士多德
【答案】A
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干图片、材料““终生探讨人的灵魂、美德和幸福。”和结合所学知识可知，图片是“苏格拉底之死”，主人公苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张无神论和言论自由，但却与当局统治相向，苏格拉底选择了慷慨走向刑场，视死如归，A项正确；
伯里克利是雅典城邦的执政者，排除B项；
德谟克里特是古希腊唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，排除C项；
亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题要把握苏格拉底的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
14．（2024九下·沅江开学考）从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。材料中的“欧洲诸国”是指（　　）
A．西班牙和葡萄牙 B．西班牙和荷兰
C．葡萄牙和法国 D．荷兰和法国
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据所学知识可知，从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力。最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。D项正确；
西班牙和葡萄牙与题干材料不符，排除A项；
西班牙和荷兰与题干材料不符，排除B项；
葡萄牙和法国与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查荷、法、英的殖民争霸斗争的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
15．（2024九下·沅江开学考）恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开始，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁”。 这里的“终结”与“开始”是指（　　）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．工业革命 D．殖民者扩张
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，他反对封建神学，倡导人文主义，A项正确；
新航路开辟与题干材料不符，排除B项；
工业革命与题干材料不符，排除C项；
殖民者扩张与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题要求学生熟练掌握文艺复兴的基本知识。
16．（2024九下·沅江开学考）欧洲人说：“他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个有功之臣”。印第安人说：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”。这里的“他”是（　　）
A．达·伽马 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．迪亚士
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1492年意大利人哥伦布 从西班牙出发，经大西洋到达美洲西印度群岛，开辟了通往美洲的新航线，发现了美洲新大陆。欧洲殖民者沿着这条道路大量掠夺美洲的财富，同时也促进了美洲的开发，因而欧洲人说，哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；在美洲欧洲殖民者强占土著人的土地，大量屠杀土著人。给美洲带来深重灾难，因而印第安人 说，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔，C项正确；
达·伽马与题干材料不符，排除A项；
麦哲伦与题干材料不符，排除B项；
迪亚士与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了新航路开辟的相关知识，要学会辩证分析历史问题和历史人物。
17．（2024九下·沅江开学考）《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”。材料中的“根源”是指（　　）
A．议会议员猛烈抨击国王独断专行
B．封建专制统治阻碍资本主义发展
C．国王召集议会要求增加政府税收
D．苏格兰人民爆发反抗国王的起义
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”可知，英国资产阶级革命“根源”指的是“国会和斯图亚特王朝之间的冲突”，国会是资产阶级的代表，斯图亚特王朝是封建专制统治的代表，因而英国资产阶级革命“根源”指的是封建专制统治阻碍资本主义发展，B项正确；
议会议员猛烈抨击国王独断专行与题干材料不符，排除A项；
国王召集议会要求增加政府税收与题干材料不符，排除C项；
苏格兰人民爆发反抗国王的起义与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握英国资产阶级革命的原因、经过、结果和历史影响。
18．（2024九下·沅江开学考）英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”。 报告中“共同的事业”是指（　　）
A．摧毁封建专制统治 B．确立君主立宪制
C．推翻英国殖民统治 D．维护国家的统一
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】C：根据题干“英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼”“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中”可知，这反映的是美国独立战争内容。美国独立战争是一场民族独立战争和资产阶级革命，是世界历史上规模最大的一次反殖民战争。由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制，有利于资本主义的发展，C项符合题意；
A：美国没有封建专制统治，A项不符合题意；
B：英国确立君主立宪制，B项不符合题意；
D：美国独立战争维护了国家的统一，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题以美国独立战争为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
19．（2024九下·沅江开学考）英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”下列最能佐证材料观点的是（　　）
A．发动战争，横扫欧洲 B．发动政变，执掌大权
C．建立帝国，实行独裁 D．颁布法典，加强法制
【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】D：根据所学可知，拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。最能佐证材料观点的是颁布法典，加强法制，D项符合题意；
A：拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。“发动战争，横扫欧洲”与题干更伟大无关，A项不符合题意；
B：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。“发动政变，执掌大权”与题干更伟大无关，B项不符合题意；
C：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。“建立帝国，实行独裁”与题干更伟大无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《拿破仑法典》的相关史实。
20．（2024九下·沅江开学考）英国光荣革命后制定了《权利法案》，美国独立战争后制定了1787年宪法，这说明（　　）
A．新政权才需要法治建设 B．两国法治建设十分完善
C．民主需要以法治作保障 D．法治建设必定带来民主
【答案】C
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】C：根据题干“英国光荣革命后制定了《权利法案》，美国独立战争后制定了1787年宪法”可知，英国通过颁布《权利法案》等法律文件逐步限制国王的权力，建立了君主立宪制；美国通过1787年宪法确立了联邦制共和制政体，并且规定实行分权制衡原则，这说明民主需要以法治作保障，C项符合题意；
A：英国不是新政权，“新政权才需要法治建设”表述错误，A项不符合题意；
B：题干未体现两国法治建设十分完善，B项不符合题意；
D：法治建设必定带来民主，说法绝对，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学解决问题的能力。理解并识记《权利法案》、美国1787年宪法的相关史实。
21．（2024九下·沅江开学考）以下是对近代西方某一政治文件的介绍。该文件（　　）
A．宣告了美国的独立 B．确立了君主立宪制度
C．指导了法国大革命 D．实行了三权分立原则
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】A：根据题干“它代表了广大殖民地人民的心声，在人类历史上第一次以政治纲领的形式提出了如下原则：人人生而平等，人具有不可剥夺的生命、自由和追求幸福的权利。”及所学可知，该文件是美国独立战争期间大陆会议颁布的《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，宣称人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，马克思称它为“第一个人权宣言”，A项符合题意；
B：为了限制国王的权利，1689年英国议会颁布了《权利法案》，以法律形式对国王权利进行明确制约，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国建立起来，B项不符合题意；
C：1789年法国大革命时期通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》是带有国家根本法性质的法律文件，指导了法国大革命，C项不符合题意；
D：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《独立宣言》的相关史实。
22．（2024九下·沅江开学考）“光荣革命”以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。这种“制度”是指（　　）
A．君主专制制度 B．君主立宪制度
C．民主共和制度 D．三权分立制度
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料“ 由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。”并结合所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。故“这种制度”指的是君主立宪制度，B项正确；
君主专制制度与题干材料不符，排除A项；
民主共和制度与题干材料不符，排除C项；
三权分立制度与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国君主立宪制的确立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．
23．（2024九下·沅江开学考）“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（　　）
A．查理一世召开议会 B．来克星顿的枪声
C．巴黎人民攻占巴士底狱 D．法兰西第一帝国覆灭
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，C项符合题意；
A：1640年查理一世被迫重新召开议会，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战，A项不符合题意；
B：1775年来克星顿枪声宣告美国独立战争开始，B项不符合题意；
D：1812年拿破仑远征俄国，大败而归。1815年法兰西第一帝国覆灭，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记法国大革命的相关史实。
24．（2024九下·沅江开学考）右图为哈格里夫斯发明的纺纱机，它被誉为“一脚踏出的灵感”。这项发明（　　）
A．直接提高了织布的效率 B．标志着工业革命的开始
C．将人类带入“蒸汽时代” D．促进了交通运输的发展
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干图片和结合所学可知，1765年哈格里夫斯成功制造出珍妮纺纱机，这种纺纱机能够同时纺出多根棉纱，大大提高了纺纱效率。珍妮纺纱机被认为是真正近代意义上的机器，标志着工业革命的开始，B项符合题意；
A：直接提高了纺纱的效率，间接提高了“织布效率”，A项不符合题意；
C：18世纪70年代瓦特改良蒸汽机将人类带入“蒸汽时代”，C项不符合题意；
D：纺纱机与交通运输的发展无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命。哈格里夫斯在1765年成功的制造出能同时纺出多根棉纱的纺纱车。
25．（2024九下·沅江开学考）19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的应用，给人们社会生活带来的重大意义在于（　　）
A．扩大了人类活动和交往的范围 B．促进了工人运动的兴起
C．极大提高了工人生产的积极性 D．促进了现代工厂的建立
【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料“19世纪初、蒸汽机、交通运输工具”判断是火车或轮船的发明，大机器生产需要及时运来大批原料和运走大量产品。原来的人力担抬、牛拉马拖和帆桨木船等简单的运输方式已不能满足机器生产的需要。于是，用蒸汽机做动力的汽船和火车被发明出来。火车和轮船的发明促进了陆上运输业和水上运输业的飞跃发展，使世界交通运输进入了“汽轮时代”和“铁路时代”，迅速扩大了人类活动和交往的范围，A项正确；
促进了工人运动的兴起与题干材料不符，排除B项；
极大提高了工人生产的积极性与题干材料不符，排除C项；
促进了现代工厂的建立与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题把第一次工业革命与现实生活联系起来，要注意把握第一次工业革命给人类生活带来的变化。
26．（2024九下·沅江开学考）“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”材料中的“这本书”是（　　）
A．《解放黑人奴隶宣言》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《独立宣言》
【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”和结合所学可知，1848年，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草了一个纲领，即《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期，社会主义运动蓬勃发展，C项符合题意；
A：1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，A项不符合题意；
B：1789年法国大革命时期通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》是带有国家根本法性质的法律文件，B项不符合题意；
D：1775年，美国独立战争爆发，期间颁布《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学解决问题的能力，识记与灵活掌握国际共运史上的重大事件以及作用。
27．（2024九下·沅江开学考）下列关于第一国际的描述不正确的是（　　）
A．它诞生于1864年
B．是工人阶级发起和建立的国际组织
C．它的建立推动了国际工人运动的发展
D．它至今仍然在发挥着巨大的作用
【答案】D
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据所学知识可知，1876年7月15日，根据马克思的建议，终于在美国费城代表会议上宣布第一国际解散，D项符合题意，选择D项；
根据所学可知，1864年第一国际成立，不符合题意，排除A项；
根据所学可知，第一国际是工人阶级发起的和建立的国际组织，不符合题意，排除B项；
根据所学可知，第一国际推动了国际工人运动的发展，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记第一国际的重要意义的相关史实。
28．（2024九下·沅江开学考）巴黎公社体现了《共产党宣言》的哪项基本思想（　　）
A．夺取资产阶级的全部资本 B．无产阶级完成对资产阶级改造
C．加强无产阶级的国际团结 D．以暴力革命推翻资本主义制度
【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社。由此可知，巴黎公社体现了《共产党宣言》的以暴力革命推翻资本主义制度的思想，
D项正确；
夺取资产阶级的全部资本与题干材料不符，排除A项；
无产阶级完成对资产阶级改造与题干材料不符，排除B项；
加强无产阶级的国际团结与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对巴黎公社相关知识的掌握。重点识记巴黎公社的内容与影响。
二、综合题（本大题共4小题，共58分）
29．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。
——摘自《汉谟拉比法典》
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
（1）材料一反映的是哪一国家的政治制度 这一制度维护的是哪一阶级的利益
（2）材料二中的“全体公民”是指什么人 伯里克利所说的“民主政治”在当时起到了怎样的积极作用
（3）材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是什么
【答案】（1）古巴比伦；奴隶主阶级
（2）成年男性公民；扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会
（3）法律面前人人平等
【知识点】古巴比伦王国；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料一“倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼”，结合所学知识可知，材料一出自古巴比伦的《汉谟拉比法典》，反映的是古代巴比伦的政治制度。积极：结合所学古巴比伦的《汉谟拉比法典》相关知识可知维护奴隶主阶级的利益。
（2）根据材料二信息“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，结合所学知识可知，材料二的民主政治指的是雅典的民主政治，雅典的最高权力机构是公民大会，全体成年男性公民可以参加公民大会，行使民主权利，材料二中所说的“全体公民”主要指成年男性公民。积极作用：根据所学伯里克利所说的“民主政治”的核心是广大公民直接参与，民主政治为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，因此积极作用为扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会。
（3）根据材料信息，结合所学知识可知，材料一是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，是为了维护奴隶主阶级的利益。材料二的雅典的民主政治的核心是广大公民直接参与，为公民创造了广泛的参政机会。材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是法律面前人人平等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》以及影响、雅典的民主政治的实质以及局限性、雅典民主政治的影响等知识。
30．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一 图二
材料二：典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。
材料三：落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了东罗马帝国的法典。查士丁尼宣称：“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度。……我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来。”
（1）图一是哪一地区的文明遗址？图二是哪一地区的典型建筑？两者在建筑特点上有什么样的关联？
（2）西欧的庄园是一种什么性质的组织 维护庄园统治秩序的机构是什么
（3）根据材料三，概括拜占庭帝国衰亡的原因。拜占庭文化的兴衰对我们有何启示
【答案】（1）雅典；罗马；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新
（2）独立的自给自足的经济和政治单位；庄园法庭
（3）统治者的落后、保守；对外的侵略扩张。如向先进的国家和民族学习；以开放的心态对待其他事物，并不断创新等（言之有理即可）
【知识点】罗马帝国的兴亡；庄园法庭的特点及作用；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）观察图一并结合所学可知，图一是罗马大竞技场；图二是雅典的帕特农神庙；关联：由图一和图二并结合所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。
（2）根据题干材料“领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。”并结合所学可知，庄园是独立的自己自足的经济和政治单位；机构：结合所学可知，西欧的庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
（3）根据题干材料“落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了东罗马帝国的法典。”并结合所学可知，拜占庭帝国衰亡的原因是统治者的落后、保守；对外的侵略扩张；启示：由拜占庭帝国衰亡的原因并结合所学可知，我们要向先进的国家和民族学习；以开放的心态对待其他事物，并不断创新等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记罗马文明、庄园法庭、拜占庭文化等相关史实。
31．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料：英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。1701年，议会颁布《王位继承法》，规范王位继承问题，规定国王的一切决定须经同意该项决定的大臣签署后才能生效。18世纪中期，英国基本确立了以法律规范国家权力的近代民主制度——君主立宪制。
——摘编自马克垚主编的《世界文明史》
（1）英国资产阶级革命中被推上断头台的国王是谁？材料中 “法案” 的颁布有何历史意义。
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
【答案】（1）查理一世；确立了议会在国家政治生活中的地位，形成了君主立宪制
（2）示例一：观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程。
论述：英国资产阶级革命结束后，建立了资产阶级与新贵族的统治。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，限制了王权。之后，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱，到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
示例二：观点：英国资产阶级革命是一个曲折的过程。
论述：英国资产阶级革命从1640年开始，经历了议会斗争、内战、共和国建立、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等阶段，历经曲折，最后才确立君主立宪的资产阶级专政。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】（1）根据材料“英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。”和所学可知，1649年，查理一世被推上断头台。历史意义：依据所学知识可知，1689年英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的地位，形成了君主立宪制。
（2）围绕材料内容，针对英国资产阶级革命提出一个观点，进行论证即可。
例一、提取的观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程；论述：根据题干材料和所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，建立起资产阶级与新贵族的统治；1689年，英国议会颁布了《权利法案》限制了王权，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱，到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
例二：提取的观点：英国资产阶级革命是一个曲折的过程。论述：根据题干材料和所学知识可知，英国资产阶级革命从1640年开始，经历了议会斗争、内战、共和国建立、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等阶段，历经曲折，最后才确立君主立宪的资产阶级专政。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记英法美资产阶级革命、《权利法案》等相关史实。
32．（2024九下·沅江开学考）阅读下面材料，回答问题。
材料一：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治
——《旧制度与大革命序言》
材料二：下图是美国国家权力构成示意图
材料三：“他（拿破仑）当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”
——雨果
（1）根据材料一，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别。
（2）确立美国国家权力结构的直接依据是什么 请简要概括这种国家权力构成的特点。
（3）根据材料三，指出评价历史人物的基本方法。结合所学知识，用具体史实佐证材料中的其中一个观点。
【答案】（1）法国：封建制度；美国：英国的殖民统治
（2）1787年宪法； 三权分立（分权制衡）
（3）一分为二（客观公正）；
观点一：拿破仑有污点，有疏失，有罪恶。史实：加冕称帝，专制独裁；对被征服地区压榨和掠夺。
观点二：拿破仑是庄严的，是卓越的，是雄才大略的。史实：建立高效率的国家机器、改善财政和发展经济；制定和颁布民法典；大军横扫欧洲大陆，废除欧洲封建特权。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）根据材料一“法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”和所学知识可知，美国独立战争的敌人不是封建制度而是英国的殖民统治，法国革命的敌人则是封建制度。
（2）根据材料二的图示和所学知识可知，1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，实行行政、立法、司法三权分立。所以直接依据是1787年宪法。
特点：根据所学知识可知，这种权力构成的特点是三权分立（分权制衡）。
（3）根据材料三“他（拿破仑）当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”和根据所学可知，评价历史人物的基本方法是一分为二（客观公正）。
佐证观点：首先，根据材料三可知对拿破仑由正反两方面评价，选择从反面看，观点就是他有污点，有疏失，甚至有罪恶，然后结合史实进行佐证，如：加冕称帝，专制独裁；对被征服地区压榨和掠夺等；也可以选择从正面看，观点是他是庄严的，卓越的，在罪雄才大略的，然后结合史实进行佐证，如：建立高效率的国家机器、改善财政和发展经济；制定和颁布民法典；大军横扫欧洲大陆，废除欧洲封建特权。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记英法美资产阶级革命等相关史实。
1 / 1湖南省益阳市沅江市琼湖初级中学2023-2024学年九年级下学期开学检测历史试卷
一、选择题（本大题共28小题，每小题1．5分，共42分。每小题只有一项符合题目要求。请用2B铅笔将符合题目要求的答案的英文字母代号在答题卡中相关答题栏对应题号下的空格涂黑）
1．（2024九下·沅江开学考）胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（　　）
A．社会矛盾不断激化 B．埃及王权逐渐衰落
C．国土面积不断缩小 D．社会财富逐渐削弱
2．（2024九下·沅江开学考）古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（　　）
A．吉萨金字塔群 B．种姓制度
C．汉谟拉比法典 D．楔形文字
3．（2024九下·沅江开学考）曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·黛维在竞选过程中会得到①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利 ④首陀罗的支持（　　）
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
4．（2024九下·沅江开学考）“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”。根据所学判断，亚历山大东征带来的后果不包括（　　）
A．使希腊文化与东方文化相互交融
B．给被征服地区人民带来了灾难
C．对欧美地区文化产生了深刻影响
D．促进了东西方的经济文化交流
5．（2024九下·沅江开学考）《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”，以上规定反映出（　　）
A．量刑定罪有了文字依据 B．遵守法律是罗马人的责任
C．罗马法律十分残酷野蛮 D．重视公民良好道德的培养
6．（2024九下·沅江开学考）下面是古罗马发展演变线索示意图，其中③处应是（　　）
A．罗马帝国 B．西罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．罗马共和国
7．（2024九下·沅江开学考）希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。下列成就与神话无关的是（　　）
A．帕特农神庙 B．原子论
C．《荷马史诗》 D．宙斯像
8．（2024九下·沅江开学考）右图是位于印度中部的拘尸那罗遗址，传说释迦牟尼在那里坐化。据新罗（今朝鲜）人慧超记载……常有禅师来打扫，每年8月8日，僧尼都到那里举行盛大隆重的法会。据此判断，与该遗址相关的宗教是（　　）
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教
9．（2024九下·沅江开学考）下列所述，与马拉松运动起源相关的是（　　）
A．亚历山大东征 B．布匿战争
C．特洛伊战争 D．希波战争
10．（2024九下·沅江开学考）下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是①国王与教皇的支持 ②城市的自由和自治 ③选拔官吏的需要 ④教师和学生行会的出现（　　）
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
11．（2024九下·沅江开学考）下列选项中，因果关系对应正确的是（　　）
选项 原 因 结 果
A 中古西欧城市兴起 加速了封建国家的分裂
B 伊斯兰教的创立 加速了阿拉伯帝国的灭亡
C 拜占庭人长期采取封闭保守的态度 拜占庭文明被历史大潮所淘汰
D 日本进行大化改新 日本走上了发展资本主义的道路
A．A B．B C．C D．D
12．（2024九下·沅江开学考）分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（　　）
A．少数奴隶主贵族独享雅典民主 B．外邦人享有雅典最广泛的民主
C．超半数的居民能享受雅典民主 D．雅典民主的社会基础为自由民
13．（2024九下·沅江开学考）右图是法国著名画家雅克·达维特在1787年创作的油画作品。作品中的主人公“终生探讨人的灵魂、美德和幸福。”作品中的“主人公”是（　　）
A．苏格拉底 B．伯里克利 C．德谟克里特 D．亚里士多德
14．（2024九下·沅江开学考）从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。材料中的“欧洲诸国”是指（　　）
A．西班牙和葡萄牙 B．西班牙和荷兰
C．葡萄牙和法国 D．荷兰和法国
15．（2024九下·沅江开学考）恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开始，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁”。 这里的“终结”与“开始”是指（　　）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．工业革命 D．殖民者扩张
16．（2024九下·沅江开学考）欧洲人说：“他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个有功之臣”。印第安人说：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”。这里的“他”是（　　）
A．达·伽马 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．迪亚士
17．（2024九下·沅江开学考）《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”。材料中的“根源”是指（　　）
A．议会议员猛烈抨击国王独断专行
B．封建专制统治阻碍资本主义发展
C．国王召集议会要求增加政府税收
D．苏格兰人民爆发反抗国王的起义
18．（2024九下·沅江开学考）英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”。 报告中“共同的事业”是指（　　）
A．摧毁封建专制统治 B．确立君主立宪制
C．推翻英国殖民统治 D．维护国家的统一
19．（2024九下·沅江开学考）英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”下列最能佐证材料观点的是（　　）
A．发动战争，横扫欧洲 B．发动政变，执掌大权
C．建立帝国，实行独裁 D．颁布法典，加强法制
20．（2024九下·沅江开学考）英国光荣革命后制定了《权利法案》，美国独立战争后制定了1787年宪法，这说明（　　）
A．新政权才需要法治建设 B．两国法治建设十分完善
C．民主需要以法治作保障 D．法治建设必定带来民主
21．（2024九下·沅江开学考）以下是对近代西方某一政治文件的介绍。该文件（　　）
A．宣告了美国的独立 B．确立了君主立宪制度
C．指导了法国大革命 D．实行了三权分立原则
22．（2024九下·沅江开学考）“光荣革命”以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。这种“制度”是指（　　）
A．君主专制制度 B．君主立宪制度
C．民主共和制度 D．三权分立制度
23．（2024九下·沅江开学考）“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（　　）
A．查理一世召开议会 B．来克星顿的枪声
C．巴黎人民攻占巴士底狱 D．法兰西第一帝国覆灭
24．（2024九下·沅江开学考）右图为哈格里夫斯发明的纺纱机，它被誉为“一脚踏出的灵感”。这项发明（　　）
A．直接提高了织布的效率 B．标志着工业革命的开始
C．将人类带入“蒸汽时代” D．促进了交通运输的发展
25．（2024九下·沅江开学考）19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的应用，给人们社会生活带来的重大意义在于（　　）
A．扩大了人类活动和交往的范围 B．促进了工人运动的兴起
C．极大提高了工人生产的积极性 D．促进了现代工厂的建立
26．（2024九下·沅江开学考）“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”材料中的“这本书”是（　　）
A．《解放黑人奴隶宣言》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《独立宣言》
27．（2024九下·沅江开学考）下列关于第一国际的描述不正确的是（　　）
A．它诞生于1864年
B．是工人阶级发起和建立的国际组织
C．它的建立推动了国际工人运动的发展
D．它至今仍然在发挥着巨大的作用
28．（2024九下·沅江开学考）巴黎公社体现了《共产党宣言》的哪项基本思想（　　）
A．夺取资产阶级的全部资本 B．无产阶级完成对资产阶级改造
C．加强无产阶级的国际团结 D．以暴力革命推翻资本主义制度
二、综合题（本大题共4小题，共58分）
29．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。
——摘自《汉谟拉比法典》
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
（1）材料一反映的是哪一国家的政治制度 这一制度维护的是哪一阶级的利益
（2）材料二中的“全体公民”是指什么人 伯里克利所说的“民主政治”在当时起到了怎样的积极作用
（3）材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是什么
30．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
图一 图二
材料二：典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。
材料三：落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了东罗马帝国的法典。查士丁尼宣称：“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度。……我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来。”
（1）图一是哪一地区的文明遗址？图二是哪一地区的典型建筑？两者在建筑特点上有什么样的关联？
（2）西欧的庄园是一种什么性质的组织 维护庄园统治秩序的机构是什么
（3）根据材料三，概括拜占庭帝国衰亡的原因。拜占庭文化的兴衰对我们有何启示
31．（2024九下·沅江开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料：英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。1701年，议会颁布《王位继承法》，规范王位继承问题，规定国王的一切决定须经同意该项决定的大臣签署后才能生效。18世纪中期，英国基本确立了以法律规范国家权力的近代民主制度——君主立宪制。
——摘编自马克垚主编的《世界文明史》
（1）英国资产阶级革命中被推上断头台的国王是谁？材料中 “法案” 的颁布有何历史意义。
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
32．（2024九下·沅江开学考）阅读下面材料，回答问题。
材料一：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治
——《旧制度与大革命序言》
材料二：下图是美国国家权力构成示意图
材料三：“他（拿破仑）当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”
——雨果
（1）根据材料一，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别。
（2）确立美国国家权力结构的直接依据是什么 请简要概括这种国家权力构成的特点。
（3）根据材料三，指出评价历史人物的基本方法。结合所学知识，用具体史实佐证材料中的其中一个观点。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】 金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”，这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小，王权逐渐衰落，B项正确；
社会矛盾不断激化与题干材料不符，排除A项；
国土面积不断缩小与题干材料不符，排除C项；
社会财富逐渐削弱与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题由“胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小”入手，重点考查西红柿对这一历史现象出现的原因的分析归纳概括能力。
2．【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】C：根据所学可知，元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，C项符合题意；
A：吉萨金字塔群属于古埃及文明，A项不符合题意；
B：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——“种姓制度”，B项不符合题意；
D：楔形文字属于两河流域文明，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的历史知识分析理解能力。要注意区分古代四大文明古国的文明成果。
3．【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干给出的“在低种姓人群中颇有影响”可知普兰 黛维在竞选过程中会得到②吠舍④首陀罗的支持。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，故②④符合题意，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的等级划分与分工。
4．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】C：根据所学可知，亚历山大大帝东征具有侵略性质，给被征服地区的人民带来了灾难，同时也促进了东西方的经济文化交流，使希腊文化与东方文化相互融合。然而，亚历山大东征并没有对欧美地区文化产生了深刻影响，C项符合题意；
A：使希腊文化与东方文化相互交融，属于亚历山大东征带来的后果，A项不符合题意；
B：给被征服地区人民带来了灾难，属于亚历山大东征带来的后果，B项不符合题意；
D：促进了东西方的经济文化交流，属于亚历山大东征带来的后果，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题为逆向选择题，考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》，最早的罗马法文献。公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。因此题干规定反映出量刑定罪有了文字依据，A项正确；
遵守法律是罗马人的责任与题干材料不符，排除B项；
罗马法律十分残酷野蛮与题干材料不符，排除C项；
重视公民良好道德的培养与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代罗马帝国为背景，考查学生识记历史知识能力。
6．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A：根据题干“前27年—395年”和结合所学可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。395年内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分，罗马帝国是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国，③是罗马帝国，A项符合题意；
B：4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，④是西罗马帝国，B项不符合题意；
C：公元395年，皇帝狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，实行东西分治，东罗马帝国即拜占庭帝国，东罗马帝国延续了近千年之久。1453年奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡，东罗马帝国正式灭亡，⑤是拜占庭帝国，C项不符合题意；
D：公元前510年罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布，结束了罗马王政时代，建立了罗马共和国，国家由元老院、执政官和部族会议三权分立，②是罗马共和国，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的建立时间。
7．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，德谟克利特探讨了物质结构的问题，提出了原子论的思想。他认为万物的本原是原子和虚空。原子是一种最后的不可分割的物质微粒；“原子论”与神话无关，B项正确；
帕特农神庙与神话有关，排除A项；
《荷马史诗》与神话有关，排除C项；
宙斯像与神话有关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握希腊神话成就。
8．【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】根据题干关键词“释迦牟尼”，结合所学可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生，佛教的创始人是释迦牟尼，B项正确；
基督教的创始人是穆罕默德不符合题意，排除A项；
伊斯兰教的创立者是默罕默德，排除C项；
犹太教的创始人是摩西不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用佛教的相关史实。
9．【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前490年，在希波战争中的马拉松平原战役中，雅典人获胜，派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程，向雅典人呼喊：“雅典胜利了！”说罢倒地气绝而死，为纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑项目。希波战争与马拉松运动起源相关，符合题意，D项正确；
亚历山大东征不符合题意，排除A项；
布匿战争不符合题意，排除B项；
特洛伊战争不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用希波战争与马拉松长跑的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据所学知识可知，与西欧中世纪大学的产生有关的是①国王与教皇的支持、②城市的自由和自治、④教师和学生行会的出现。③选拔官吏的需要不符合题意。许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活、教师和学生行会的出现则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。A项①②④符合题意，A项正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲大学的相关知识。
11．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料和结合所学知识可知，拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰，C项正确；
中古西欧城市兴起，促进了资本主义的发展，加速了封建国家的灭亡，排除A项；
伊斯兰教的创立，促进了阿拉伯帝国的形成，排除B项；
日本进行的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握拜占庭帝国兴衰的相关知识。
12．【答案】D
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干材料，一幅包括自由民、外邦人和奴隶的古代雅典居民结构比例图，设问考查对于雅典民主与居民的政治说法正确的选项。雅典所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，据此可知雅典民主的社会基础为自由民（成年男性公民），D项正确；
少数奴隶主贵族独享雅典民主与题干材料不符，排除A项；
外邦人享有雅典最广泛的民主与题干材料不符，排除B项；
超半数的居民能享受雅典民主与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记雅典民主政治的有关内容。
13．【答案】A
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干图片、材料““终生探讨人的灵魂、美德和幸福。”和结合所学知识可知，图片是“苏格拉底之死”，主人公苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张无神论和言论自由，但却与当局统治相向，苏格拉底选择了慷慨走向刑场，视死如归，A项正确；
伯里克利是雅典城邦的执政者，排除B项；
德谟克里特是古希腊唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，排除C项；
亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题要把握苏格拉底的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
14．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据所学知识可知，从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力。最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。D项正确；
西班牙和葡萄牙与题干材料不符，排除A项；
西班牙和荷兰与题干材料不符，排除B项；
葡萄牙和法国与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查荷、法、英的殖民争霸斗争的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
15．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱，他反对封建神学，倡导人文主义，A项正确；
新航路开辟与题干材料不符，排除B项；
工业革命与题干材料不符，排除C项；
殖民者扩张与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题要求学生熟练掌握文艺复兴的基本知识。
16．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1492年意大利人哥伦布 从西班牙出发，经大西洋到达美洲西印度群岛，开辟了通往美洲的新航线，发现了美洲新大陆。欧洲殖民者沿着这条道路大量掠夺美洲的财富，同时也促进了美洲的开发，因而欧洲人说，哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；在美洲欧洲殖民者强占土著人的土地，大量屠杀土著人。给美洲带来深重灾难，因而印第安人 说，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔，C项正确；
达·伽马与题干材料不符，排除A项；
麦哲伦与题干材料不符，排除B项；
迪亚士与题干材料不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了新航路开辟的相关知识，要学会辩证分析历史问题和历史人物。
17．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”可知，英国资产阶级革命“根源”指的是“国会和斯图亚特王朝之间的冲突”，国会是资产阶级的代表，斯图亚特王朝是封建专制统治的代表，因而英国资产阶级革命“根源”指的是封建专制统治阻碍资本主义发展，B项正确；
议会议员猛烈抨击国王独断专行与题干材料不符，排除A项；
国王召集议会要求增加政府税收与题干材料不符，排除C项；
苏格兰人民爆发反抗国王的起义与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握英国资产阶级革命的原因、经过、结果和历史影响。
18．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】C：根据题干“英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼”“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中”可知，这反映的是美国独立战争内容。美国独立战争是一场民族独立战争和资产阶级革命，是世界历史上规模最大的一次反殖民战争。由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制，有利于资本主义的发展，C项符合题意；
A：美国没有封建专制统治，A项不符合题意；
B：英国确立君主立宪制，B项不符合题意；
D：美国独立战争维护了国家的统一，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题以美国独立战争为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
19．【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】D：根据所学可知，拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。最能佐证材料观点的是颁布法典，加强法制，D项符合题意；
A：拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。“发动战争，横扫欧洲”与题干更伟大无关，A项不符合题意；
B：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。“发动政变，执掌大权”与题干更伟大无关，B项不符合题意；
C：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。“建立帝国，实行独裁”与题干更伟大无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《拿破仑法典》的相关史实。
20．【答案】C
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】C：根据题干“英国光荣革命后制定了《权利法案》，美国独立战争后制定了1787年宪法”可知，英国通过颁布《权利法案》等法律文件逐步限制国王的权力，建立了君主立宪制；美国通过1787年宪法确立了联邦制共和制政体，并且规定实行分权制衡原则，这说明民主需要以法治作保障，C项符合题意；
A：英国不是新政权，“新政权才需要法治建设”表述错误，A项不符合题意；
B：题干未体现两国法治建设十分完善，B项不符合题意；
D：法治建设必定带来民主，说法绝对，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学解决问题的能力。理解并识记《权利法案》、美国1787年宪法的相关史实。
21．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】A：根据题干“它代表了广大殖民地人民的心声，在人类历史上第一次以政治纲领的形式提出了如下原则：人人生而平等，人具有不可剥夺的生命、自由和追求幸福的权利。”及所学可知，该文件是美国独立战争期间大陆会议颁布的《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，宣称人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，马克思称它为“第一个人权宣言”，A项符合题意；
B：为了限制国王的权利，1689年英国议会颁布了《权利法案》，以法律形式对国王权利进行明确制约，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国建立起来，B项不符合题意；
C：1789年法国大革命时期通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》是带有国家根本法性质的法律文件，指导了法国大革命，C项不符合题意；
D：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《独立宣言》的相关史实。
22．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料“ 由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。”并结合所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。故“这种制度”指的是君主立宪制度，B项正确；
君主专制制度与题干材料不符，排除A项；
民主共和制度与题干材料不符，排除C项；
三权分立制度与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国君主立宪制的确立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．
23．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，C项符合题意；
A：1640年查理一世被迫重新召开议会，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战，A项不符合题意；
B：1775年来克星顿枪声宣告美国独立战争开始，B项不符合题意；
D：1812年拿破仑远征俄国，大败而归。1815年法兰西第一帝国覆灭，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记法国大革命的相关史实。
24．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干图片和结合所学可知，1765年哈格里夫斯成功制造出珍妮纺纱机，这种纺纱机能够同时纺出多根棉纱，大大提高了纺纱效率。珍妮纺纱机被认为是真正近代意义上的机器，标志着工业革命的开始，B项符合题意；
A：直接提高了纺纱的效率，间接提高了“织布效率”，A项不符合题意；
C：18世纪70年代瓦特改良蒸汽机将人类带入“蒸汽时代”，C项不符合题意；
D：纺纱机与交通运输的发展无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命。哈格里夫斯在1765年成功的制造出能同时纺出多根棉纱的纺纱车。
25．【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料“19世纪初、蒸汽机、交通运输工具”判断是火车或轮船的发明，大机器生产需要及时运来大批原料和运走大量产品。原来的人力担抬、牛拉马拖和帆桨木船等简单的运输方式已不能满足机器生产的需要。于是，用蒸汽机做动力的汽船和火车被发明出来。火车和轮船的发明促进了陆上运输业和水上运输业的飞跃发展，使世界交通运输进入了“汽轮时代”和“铁路时代”，迅速扩大了人类活动和交往的范围，A项正确；
促进了工人运动的兴起与题干材料不符，排除B项；
极大提高了工人生产的积极性与题干材料不符，排除C项；
促进了现代工厂的建立与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题把第一次工业革命与现实生活联系起来，要注意把握第一次工业革命给人类生活带来的变化。
26．【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”和结合所学可知，1848年，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草了一个纲领，即《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期，社会主义运动蓬勃发展，C项符合题意；
A：1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，A项不符合题意；
B：1789年法国大革命时期通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》是带有国家根本法性质的法律文件，B项不符合题意；
D：1775年，美国独立战争爆发，期间颁布《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学解决问题的能力，识记与灵活掌握国际共运史上的重大事件以及作用。
27．【答案】D
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据所学知识可知，1876年7月15日，根据马克思的建议，终于在美国费城代表会议上宣布第一国际解散，D项符合题意，选择D项；
根据所学可知，1864年第一国际成立，不符合题意，排除A项；
根据所学可知，第一国际是工人阶级发起的和建立的国际组织，不符合题意，排除B项；
根据所学可知，第一国际推动了国际工人运动的发展，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记第一国际的重要意义的相关史实。
28．【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社。由此可知，巴黎公社体现了《共产党宣言》的以暴力革命推翻资本主义制度的思想，
D项正确；
夺取资产阶级的全部资本与题干材料不符，排除A项；
无产阶级完成对资产阶级改造与题干材料不符，排除B项；
加强无产阶级的国际团结与题干材料不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对巴黎公社相关知识的掌握。重点识记巴黎公社的内容与影响。
29．【答案】（1）古巴比伦；奴隶主阶级
（2）成年男性公民；扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会
（3）法律面前人人平等
【知识点】古巴比伦王国；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料一“倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼”，结合所学知识可知，材料一出自古巴比伦的《汉谟拉比法典》，反映的是古代巴比伦的政治制度。积极：结合所学古巴比伦的《汉谟拉比法典》相关知识可知维护奴隶主阶级的利益。
（2）根据材料二信息“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，结合所学知识可知，材料二的民主政治指的是雅典的民主政治，雅典的最高权力机构是公民大会，全体成年男性公民可以参加公民大会，行使民主权利，材料二中所说的“全体公民”主要指成年男性公民。积极作用：根据所学伯里克利所说的“民主政治”的核心是广大公民直接参与，民主政治为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，因此积极作用为扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会。
（3）根据材料信息，结合所学知识可知，材料一是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，是为了维护奴隶主阶级的利益。材料二的雅典的民主政治的核心是广大公民直接参与，为公民创造了广泛的参政机会。材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是法律面前人人平等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》以及影响、雅典的民主政治的实质以及局限性、雅典民主政治的影响等知识。
30．【答案】（1）雅典；罗马；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新
（2）独立的自给自足的经济和政治单位；庄园法庭
（3）统治者的落后、保守；对外的侵略扩张。如向先进的国家和民族学习；以开放的心态对待其他事物，并不断创新等（言之有理即可）
【知识点】罗马帝国的兴亡；庄园法庭的特点及作用；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）观察图一并结合所学可知，图一是罗马大竞技场；图二是雅典的帕特农神庙；关联：由图一和图二并结合所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。
（2）根据题干材料“领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。”并结合所学可知，庄园是独立的自己自足的经济和政治单位；机构：结合所学可知，西欧的庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
（3）根据题干材料“落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了东罗马帝国的法典。”并结合所学可知，拜占庭帝国衰亡的原因是统治者的落后、保守；对外的侵略扩张；启示：由拜占庭帝国衰亡的原因并结合所学可知，我们要向先进的国家和民族学习；以开放的心态对待其他事物，并不断创新等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记罗马文明、庄园法庭、拜占庭文化等相关史实。
31．【答案】（1）查理一世；确立了议会在国家政治生活中的地位，形成了君主立宪制
（2）示例一：观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程。
论述：英国资产阶级革命结束后，建立了资产阶级与新贵族的统治。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，限制了王权。之后，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱，到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
示例二：观点：英国资产阶级革命是一个曲折的过程。
论述：英国资产阶级革命从1640年开始，经历了议会斗争、内战、共和国建立、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等阶段，历经曲折，最后才确立君主立宪的资产阶级专政。
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】（1）根据材料“英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。”和所学可知，1649年，查理一世被推上断头台。历史意义：依据所学知识可知，1689年英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的地位，形成了君主立宪制。
（2）围绕材料内容，针对英国资产阶级革命提出一个观点，进行论证即可。
例一、提取的观点：英国君主立宪制的确立是一个渐进的过程；论述：根据题干材料和所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，建立起资产阶级与新贵族的统治；1689年，英国议会颁布了《权利法案》限制了王权，议会权力不断加强，国王的实际权力不断减弱，到18世纪中期，英国基本确立了君主立宪政体。
例二：提取的观点：英国资产阶级革命是一个曲折的过程。论述：根据题干材料和所学知识可知，英国资产阶级革命从1640年开始，经历了议会斗争、内战、共和国建立、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等阶段，历经曲折，最后才确立君主立宪的资产阶级专政。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记英法美资产阶级革命、《权利法案》等相关史实。
32．【答案】（1）法国：封建制度；美国：英国的殖民统治
（2）1787年宪法； 三权分立（分权制衡）
（3）一分为二（客观公正）；
观点一：拿破仑有污点，有疏失，有罪恶。史实：加冕称帝，专制独裁；对被征服地区压榨和掠夺。
观点二：拿破仑是庄严的，是卓越的，是雄才大略的。史实：建立高效率的国家机器、改善财政和发展经济；制定和颁布民法典；大军横扫欧洲大陆，废除欧洲封建特权。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）根据材料一“法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”和所学知识可知，美国独立战争的敌人不是封建制度而是英国的殖民统治，法国革命的敌人则是封建制度。
（2）根据材料二的图示和所学知识可知，1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，实行行政、立法、司法三权分立。所以直接依据是1787年宪法。
特点：根据所学知识可知，这种权力构成的特点是三权分立（分权制衡）。
（3）根据材料三“他（拿破仑）当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”和根据所学可知，评价历史人物的基本方法是一分为二（客观公正）。
佐证观点：首先，根据材料三可知对拿破仑由正反两方面评价，选择从反面看，观点就是他有污点，有疏失，甚至有罪恶，然后结合史实进行佐证，如：加冕称帝，专制独裁；对被征服地区压榨和掠夺等；也可以选择从正面看，观点是他是庄严的，卓越的，在罪雄才大略的，然后结合史实进行佐证，如：建立高效率的国家机器、改善财政和发展经济；制定和颁布民法典；大军横扫欧洲大陆，废除欧洲封建特权。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记英法美资产阶级革命等相关史实。
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