统编版2024-2025学年语文四年级上册第七单元测试卷 （含答案）

部编版四年级上册语文第七单元单元测试卷
满分100分，时间90分钟。
一．积累与运用（44分）
㈠读句子,根据拼音写词语。(7分)
1.张桂梅老师以她远大的bào fù( )和博大的xiōng huái( )坚守贫困山区数十年,这种fēi fán( )、无私的精神让人敬佩。
2.袁隆平爷爷是中国的yīng xióng( ),他的jié chū( )成就令世人敬仰。
3.他小时候很淘气,经常受到爸爸的xùn chì( )，长大后他才tǐ huì( )到爸爸的良苦用心。
㈡用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
1.将(jiāng jiàng)军披上铁甲,带领将(jiāng jiàng)士们奔赴战场。
2.这位要(yāo yào)强的姑娘要(yāo yào)求自己把工作做到尽善尽美。
3.边防战士宁(níng nìng)可牺牲自己,也要保卫国家安宁(níng nìng)。
㈢选择题。(选择正确答案的序号，填在括号里)(8分)
1.下列对加点词语解释正确的一项是( )
A.不教胡马度阴山(教导) B.醉卧沙场君莫笑(有沙子的场所)
C.当效此生(效仿) D.深居简出(带少量东西出门)
2.下列关于书信格式的说法不正确的一项是( )
A.称呼应该顶格写。
B.问候语要另起一行空两格写。
C.祝福语在正文后另起一行空两格写。
D.日期和署名最后写，先写日期，后写署名。
3.下列说法有误的一项是( )
A.题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》。
B.梅兰芳拒绝为日本人演出，他采用了远避香港、蓄须明志、打针装病等办法。
C.《为中华之崛起而读书》一文按照事情发展的顺序叙述了三件事。
D.“古来征战几人回 ”是说出征充满艰险。
4.将下列句子插入语段的省略号中，顺序最恰当的一项是( )
妈妈热练地包起粽子来……最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
①然后均匀地放进糯米和几颗大红枣。
②接着用细绳扎紧粽叶。
③只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
㈣把下列词语补充完整，并选词填空。(10分)
深居( )( ) ( )( )高远 ( )( )报国
斩( )截( ) ( )( )琳琅 ( )( )不阿
1.以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有 、 、
。
2.连长 地对战士们下了最后一道冲锋命令。
㈤按要求写句子。(10分)
1.在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎么样。(改为反问句)
2.读了课文《为中华之崛起而读书》，使我深受启发。(修改病句)
3.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花 (改为陈述句)
4.中国巡警不惩处肇事的外国人。中国巡警训斥这个中国女人。(用恰当的关联词语连成一句话)
5.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣国梨花的清香。(仿照句子写一写)
追寻你， ，追寻你， 。
㈥根据所学内容填空。(6分)
1. ，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
2．古诗中带有乐器名称的诗句很多,我想起的诗句有:“ ，
。”
3.同桌要转学了,他担心在新学校交不到朋友,我可以在临别赠言中用“莫愁前路无知已， ”来表达对他的激励与劝慰。
4.爱国之心,古今攸同。李清照在《夏日绝句》中用“生当作人杰， ”表达了渴望建功立业、为国捐躯的爱国情怀；少年周恩来立志“ ”，
展现了他远大的志向和博大的胸襟。
二．阅读与理解（26分）
㈠课内阅读。(10分)
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。( )大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1.“惩处”一词正确的读音应该是( )。(1分)
A.chéng chǔ B.chéng chù C.chěng chǔ D.chěng chù
2.选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。(4分)
A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢
选择的理由是 。
3.加点的“这个问题”指什么 用“ ”画出来。文中把“这个问题”比作
，作用是 。(3分)
4.在 21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么 (2分)
㈡课外阅读。(16分)
祖 国
陈慧英
我在赤道上度过童年。儿时,常常听长辈惦念“唐山”“妈妈,唐山是什么地方 ”有一回,我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜。母亲说:“在异国,风是热的，心却凄凉!”
为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋。
我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣馨香；祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严。
回到祖国,我一下子变得“富有”。我拥有960万平方千米土地上的每一片云霞、每一片小草、每一朵浪花……还有无价的自由!
虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾悲哀,但从没绝望；我历尽坎坷,但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华,但并不向往……
因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有可靠的依傍；因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮。
什么是海外赤子最大的依恋 那就是“祖国”这个光辉的字眼!
为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——我像一尾春蚕,默默地倾吐柔丝,去描绘祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。我像一只杜鹃,为讴歌祖国的美好未来,甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲 那便是“祖国”这个神圣的字眼!
1.根据意思写出文中相对应的词语。(1分)
形容对待事情非常严肃认真。( )
2.根据短文内容填空。(3分)
“我”带给祖国的,仅仅是海外孤儿 。 是海外赤子最大的依恋， 是“我”心中最大的骄傲。
3.根据文中画波浪线的句子填空。(4分)
“风是热的”是因为 ，“心却凄凉”是因为 。
4.“我”为什么要回到“祖国” (4分)
5.文中画横线句表达了作者怎样的感情 (4分)
三．习作（30分）
这学期即将结束，相信你一定有很多话想要对朋友、老师或亲人说。下面请你写一封信，把自己想说的话告诉他们吧!
要求:以“给 的一封信”为题，注意书信的格式要正确，表达自己的真情实感。
参考答案：
一．积累与运用（44分）
㈠（7分）
1.抱负 胸怀 非凡
2.英雄 杰出
3.训斥 体会
㈡（3分）
1.jiāng jiàng
2.yào yāo
3.nìng níng
㈢（8分）
1.C
2.D
3.B
4.D
㈣（10分）
深居简出 志存高远 精忠报国 斩钉截铁 琳琅满目 刚正不阿
1.志存高远 精忠报国 刚正不阿
2.斩钉截铁
㈤（10分）
1.在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
2.读了课文《为中华之崛起而读书》，我深受启发。
3.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
4.中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥这个中国女人。
5.示例：追寻你，长城雄伟的身影，追寻你，黄河翻滚的波涛。
㈥（6分）
1.秦时明月汉时关
2.示例：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
3.天下谁人不识君
4.死亦为鬼雄 为中华之崛起而读书
二．阅读与理解（26分）
㈠（10分）
1.A
2.B 这句话用反问的语气，更能突出当时中国人在外国人的地盘里敢怒不敢言的无奈。
3.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 一团烈火 突出周恩来把祖国的安危、民族的振兴放在心上，不找到解决办法，内心难以平静。
4.示例：我们读书的目的是为了建设祖国，让祖国更加繁荣昌盛。
㈡（16分）
1.郑重其事
2.的一瓣馨香 祖国 祖国
3.“我”在赤道上，那里气候炎热 身在异国，远离祖国，内心感到孤独、凄凉
4.因为祖国给了“我”作为主人应有的一切，包括尊严，“我”的脊梁有了可靠的依傍，所以“我”要回到祖国。
5.表达了作者对祖国的热爱和赞美之情，以及为祖国奉献一切的决心。
三．习作（30分）
略