6.1 芣苢 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
苯 营
课
第
高中语文 必修上册
第二单元
素养目标
1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。
2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。
作品介绍
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗 歌 ，共305篇。《诗经》的作者，绝大部分已经无法考证，相传为尹吉甫采集、孔子编 订。
《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称为《诗三百》。西汉时被尊为儒家 经典，称为《诗经》,并沿用至今。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”,并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的 标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在 说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉 为经典，成为“五经”之一。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、 祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方面的内容，是古代社会生活的一面镜子。
题目解说
《苯苜》是《诗经 · 国风 ·周南》中的一首诗。是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌， 展现了古代劳动妇女劳作忙碌而欢快的场景。
苯苜，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草又可入药，可以
说是一种易得又多用的植物。
知识卡片
四言诗
“四言诗”指每句四字或以四字句为主的诗体，是中国汉代以前通行的 诗歌形式。《诗经》是这种诗体的代表。四言诗四字一顿，节奏鲜明，简单 明快，单纯而有天籁的意味。但是，因为节奏过于短促，缺少内部变化，也 显得有些呆板，不适于表现日益复杂的生活和情感。
四言诗盛行于西周。春秋时期以后，四言诗逐渐衰落，但仍有不少诗人
写作四言诗。如东汉末年的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东
晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行 ·龟虽寿》: “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。
西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓
安居乐业，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代 表的《诗经》的出现是时代进步的必然产物。
“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城 洛邑以南，直至江汉流域和淮河流域等地。该地的歌谣中正平和，历 来被认为是“正风”的典范，故作为《诗经》的首章。《荣苜》是周 代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。
阅读链接
《诗经》“六义”
《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣；
《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》;《颂》是朝廷和贵族宗庙祭 祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本 的表现手法。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”如《批风 ·击鼓》所 言“‘死生契阔’,与子成说。执子之手，与子偕老”,很直接、很热烈地将自己 的爱情誓言表达出来。
比：即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如 《魏风 ·硕鼠》通篇用比。
兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱 熹 ：“兴者，先言他物以引起所 咏之词也。”如《周南 · 关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”,用 “雎鸠鸟在河中叫”起兴。
课文探究
1.采采荣苜，薄言采之。采采荣苜，薄言有之。
【译文】茂盛的荣苜啊，采呀采呀采起来。茂盛的苯苜啊，采呀采呀采得 来。
【分析】人们呼朋引伴，一起去采荣苜。前两句表现出发时兴致盎然的样 子，后两句则流露出将要采到荣苜时的喜悦心情。“采”“有”,是对采 集的一般性描述。
2.采采荣苜，薄言掇之。采采荣苜，薄言捋之。
【译文】茂盛的荣苜啊，一片一片摘下来。茂盛的苯苜啊，一把一把捋 下来。
【分析】具体描写用手摘取苯苜的动作。“掇”是用手指摘取嫩小苯苜， “捋”则是把长势茂盛的苯苜从茎上成把地取下。两个简单的字不仅写 出了苯苜的不同长势，而且还使人想象出人们采摘时娴熟的技巧和忙碌 的场景。
3.采采荣苜，薄言祜之。采采荣苜，薄言撷之。
【译文】茂盛的荣苜啊，提起衣襟兜回来。茂盛的荣苜啊，掖起衣襟兜 回来。
【分析】具体描写用裙襟兜取苯苜的动作。“祜”和“額”两个字写出 了人们采摘动作的敏捷灵巧。人们采摘苯苜越来越欢，越来越多，于是 用裙襟来兜。
起：人们出发去采摘苯菅(1)
苯 苜 扬：采摘苯菅时的动作描写(2) 劳动的热情和欢欣 收：苯苜越采越多的情景(3)
结构图解
主题归纳
这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘苯苜的过程，表 达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之 情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现 了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
内容小结
一、易错字音
①荣( fú )苜( yǐ ) ②掇( duō) ③捋( luō)
④祜( jié ) ⑤額 (xié)
(助词，无实义)
(形容词，微，少) (形容词，浅，短)
(动词，轻视)
(动词，迫近)
薄言采之
儿已薄禄相
薄、 门衰祚薄
不宜妄自菲薄 日薄西山
二、一词多义
(助词，无实义)
(动词，说)
(名词，言语，话)
(名词，语气)
(名词，字)
(名词，著作，书籍，学说)
薄言有之
此人——为具言所闻 具以沛公言报项王
言和而色夷
凡六百一十六言
一家之言
言
深入探究
1.诗中“采、有、掇、捋、祜、被”这六个字的顺序能够更换吗 试结合诗歌分析 原因。
不能。
这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采 之”“有之”,拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”,一把把“捋之”, 再到手提衣襟“祜之”,掖起衣襟“額之”,这是一个由少到多、由慢到快的完整 劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。
2.前人读《荣苜》这首诗说反复吟咏，自然生其气象。你读这首诗，
眼前出现了什么样的景象 请概括描述。
反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野 上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏 捷，她们的歌声那样悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动，有个唱， 还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。
3.这首诗歌虽然简单，但细节描写非常典型，具体体现在哪些方面 有什么
效果 试结合诗歌加以分析。
这首诗的细节描写从动词的精彩运用中能体现出来。对采摘的过程，分别采 用了“采、有、掇、捋、祜、”这六个动词，概括地描写了整个采摘过程，精 练而不烦琐。
① 展现了特写式的劳动动作美。
这六个动词，每一个都抓住了采摘过程中最精彩的环节，把隐藏在生活中的 美清晰地呈现出来，将一瞬间的动作用文字定格成经典，将动作中的细节美展现 得细致、丰富。每一个动作就如同摄影里的特写，让人清晰难忘。劳动者从日常 的劳动中发现美，并吟出了一首热情洋溢的诗歌，这说明在他们看来，劳动不是 枯燥乏味的，也不是简单麻木的，而是充满乐趣的。
②展现了内容丰富的劳动过程美。
诗歌通过“采之、有之、掇之、捋之、祜之、之”来概括采摘荣苜 的全过程，这六个独立的动作合起来就是一套完整的动作，看起来层层递 进、有条不紊，非常流畅，如行云流水。当几个独立的动作聚在一起进行 系统内部优化之后，采摘的过程就变成了一场用肢体表达艺术的活动，把 日常的劳动升华成行为的艺术。先民对劳动的熟练程度，给人一种游刃有 余的美。原本生长于郊野的车前草，经过劳动者的几道工序就成了盘中餐 或者是药，是对先民改造力的生动体现。
③体现了先民快乐幸福的生活感情。
采摘苯苜的人是当时的劳动者，即生活在下层的平民。周朝实行“井 田制”,劳动人民生产所得的很大部分要上交给贵族阶层。再加上当时生 产力水平低下，人们对物质的需求也仅仅是最基本的生存需要，能保证最 基本的吃穿需要就是最大的幸福。但是留给自己的粮食是有限的，人们也 会采摘野菜来补充。荣苜既是有食用价值的野草，也是能治病的药材。因 此，当人们看到既能填饱肚子又能治病的苯苜，心情是愉悦的、欣喜的。
人们看到了生存下去的希望，于是哼着这首歌，将草丛中的苯苜采了又采。 因为这样的劳动成果是属于自己的，所以人们唱的歌谣是让人感到快乐幸 福的。
4.这首《苯苜》,语言简练生动，描写形象传神，章句复沓回环，节奏鲜明有力。
试结合全诗，分析体现了《诗经》的哪些艺术特色。
①赋的手法。
本诗直接描写采摘苯苜的劳动，从劳动开始到结束，没有交代劳动者、起因、 地点、环境、结果，没有刻意创作的意识，直接吟唱劳动的主题，就事唱事。
②重章叠句。
重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反 复咏唱的一种表情达意的方法。本诗三章十二句，只有六字交替变动，其余全是 重叠，看似单调重叠复沓，实则别有韵味。“采采”是一重叠词，“采采苯 苜”“薄言×之”反复咏唱，产生简洁明快、回环往复的韵律感，有音乐之美。 这种回环往复的节奏又与反复的劳动动作和劳动效果谐和一致，形成融合无间、 情景交融的艺术意境。
③ 丰富的想象空间。
这首诗只写了采摘苯苜的过程，却没有交代采摘的背景、人物及 行为动机等。主体的模糊性使这些空白留给读者丰富的审美空间和 解读空间。于是，细节中的蛛丝马迹就激发读者进行揣摩并加以想 象，然后创造出更具体形象的美。读罢诗歌，人们眼前仿佛出现了 三三两两、三五成群的女子，在平原旷野上你追我赶、群歌互答， 同时又不忘采摘苯苜的欢快劳动场景。
5.《荣苜》运用了赋的手法，除改换了六个动词外，其他字词和句子全部相
同。这样处理诗歌是否太单调了 是否影响了主题的表达 袁枚曾经说：“三 百篇如‘采采荣苜，薄言采之’之类，均非后人所当效法。”你同意袁枚的观 点吗
观点一：不赞成。《苯苜》全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、 掇、捋、祜、——是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。但 这种看起来很单调的重叠，却又有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简 单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又表现了越采越 多直到满载而归的过程。诗中完全没有写采荣苜的人，读起来却能够明白地 感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。这种至为 简单的歌谣，韵律婉转，节奏明快，富有民歌情味。
观点二：赞 成。《荣苜》第三句重复第一句，第四句又重复第二
句，只改动一个字。所以整个第一章，其实只说了两句话：采苜， 采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动 每章第二、四句中的动词。全诗三章，每章四句，全是重章叠唱， 只变换了少数几个动词，其余一概不变，这种至为简单的歌谣，难 免显得简单重复，缺少诗歌应有的韵味，不值得后人效法。
课堂训练
1.下面对《苯苜》的赏析，不恰当的一项是( )
A.“采采苯苜，薄言采之”,是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称 之为劳作的前奏曲。
B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。从一颗—颗地拾取 到一把一把地捋下，可谓辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。
C.《苯苜》中“采采苯苜”四字反复叠用，这种巧妙的复沓手法，使诗歌围绕同一 旋律反复咏唱，易于流传，节奏轻盈舒缓，有余音袅袅之效，尽显其节奏感和韵律 美。
D.《苯苜》是一首描写妇女们采摘苯苜的劳动歌谣，采用赋的手法，写平凡的事物， 通篇虽无一“乐”字，却无不让人感受到其中呼之欲出的愉悦气氛。
【答案】
B
【解析】
B项“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于文无据，属主观猜 测。
2.《诗经》中有诗意的田野、河洲、水边，有雎鸠、荇菜、桑林...它为我们开启了
—扇读懂先民生活的大门。请阅读下面的这首《魏风 ·十亩之间》,想象先民生活的 画面，运用恰当的描写手法，扩展成150字左右的一段话。
十亩之间兮，桑者闲闲①兮。行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄②兮。行与子 逝兮。
【注】①闲闲：宽闲、从容的样子。②泄泄(yìyì): 舒畅和乐的样子。
【答案示例】
夕阳西下，暮色欲上，牛羊悠闲地走回家去。远处炊烟已渐渐升起。夕阳的余晖， 透过碧绿的桑叶，照进桑园的每一寸土地。忙碌了一天的采桑女，准备回家了。顿 时，桑园里响起一片呼伴唤友的声音。“走啊，一起回家去吧!”她们收拾自己的 工具、行装，两人一对，三人一群，或是低语着，或是高声唱着歌，走上了回家的 那条小路。渐渐地，人走远了，她们的说笑声和歌声却仿佛仍在桑园里回旋。