三年级科学总复习——重点实验（默写））
学校 班级 姓名 成绩
二、重点实验：
1.明明做了如右图所示的实验，请你观察并回答下面问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
小明做了如右图所示的实验，请你观察并回答下面的问题。
这个实验要研究的是什么，你能提出什么问题？
这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
（4）实验时用到的油，在实验中起到的作用是什么
3.空气虽然看不见、摸不到，但确实是一种客观存在的物
资。请你列举 2 个以上的方法证明我们周围的空间有空气存在。（如：有风吹来，皮肤能感受到空气的存在）。
4.小明要研究“海绵里面是否有空气”这一问题。
（1）小明需要怎么操作？（建议用图片+文字的方式）
（2） 当出现什么现象，就说明海绵里面有空气？
小红做了下图的实验，请你观察后思考问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
6.小刚做了上述的实验，请你观察后回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
观察下图，如果想要估测气球中空气的质量，我们应该怎么做？
兰兰做了如下图的实验，请你观察并回答问题。
（1）观察这个实验，你能提出什么问题或猜想？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
7.把气球套入塑料瓶中，如右图所示。请你观察并回答下面问题。
（1）观察试验桩，你能提出什么问题？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
（3）这个实验能得出的结论是什么？
（4）怎么做能把气球吹大呢？写出你的方法，并说明理由。
8.下图是某同学研究摩擦力的实验方法，请你根据你做过的实验回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么？
（2）这个实验能得出的结论是什么？
（3）这个实验唯一不同的条件是什么？
下图是某同学研究摩擦力的实验方法，请你根据你做过的实验回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么？
（2）这个实验能得出的结论是什么？
（3）这个实验唯一不同的条件是什么？
10.请你观察下列实验，回答问题。
实验现象：
实验结论：
11.请你观察下列实验，回答问题。
实验现象：
实验结论：
请你观察下列实验，回答问题。
这个实验要研究的问题是：
实验方法：
实验现象：
实验结论：
小明要制作一辆动力小车。请你仔细观察并回答问题。
（1）上述小车的动力来源是橡皮筋产生的弹力的是 ( )
（2）最后小明选择了用气球的反冲力作为动力来源，小明根据设计图制作小车需要准备哪些材料
（3）制作好动力小车后，小明进行了测试。发现小车３秒行驶了６0ｃｍ之后，小明进行了改进。改进后小车２秒行驶了５０ｃｍ。你认为小明改进前与改进后的小车哪个行驶的速度更快 请说明理由。三年级科学总复习——重点实验+选择题补充
学校 班级 姓名 成绩
一、重点实验：
1.明明做了如右图所示的实验，请你观察并回答下面问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
答：植物的茎有什么作用？ 或者，答：植物的茎能否运输水分？
这个实验观察到的现象是什么？
答：会观察到茎和叶变红了，红色水变少了（水位下降了）。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：说明植物的茎有运输水分的作用。
小明做了如右图所示的实验，请你观察并回答下面的问题。
这个实验要研究的是什么，你能提出什么问题？
答：植物的根有什么作用？ 或者，答：植物的根能否吸收水分？
这个实验观察到的现象是什么？
答：会观察到水变少了（水位下降了）。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：说明植物的根有吸收水分的作用。
（4）实验时用到的油，在实验中起到的作用是什么
答：油的作用是防止水分蒸发。
3.空气虽然看不见、摸不到，但确实是一种客观存在的物
资。请你列举 2 个以上的方法证明我们周围的空间有空气存在。（如：有风吹来，皮肤能感受到空气的存在）。
答：1、拿一个塑料袋来回甩，再封口，发现袋子变鼓了。2、人类每时每刻都在呼吸。3、挥动风车，风车转动。 4、扇扇子有风产生。
4.小明要研究“海绵里面是否有空气”这一问题。
（1）小明需要怎么操作？（建议用图片+文字的方式）
（2） 当出现什么现象，就说明海绵里面有空气？
答：海棉在水中冒出气泡。
小红做了下图的实验，请你观察后思考问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
答：空气有没有质量？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
答：平衡尺一开始是平衡状态。在一端挂未充气气球，一端挂充气气球，发现气球向充气气球一端倾斜。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：空气有质量。
6.小刚做了上述的实验，请你观察后回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么，你能提出什么猜想？
答：要研究的问题是：空气有没有质量？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
答：让没有充气的皮球和一杯沙子平衡。将皮球充足气，再放入托盘中。发现天平向充气的皮球倾斜。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：空气有质量。
观察下图，如果想要估测气球中空气的质量，我们应该怎么做？
答：往右侧托盘中放入一些豆子，天平重新平衡。
托盘中有几粒豆子，就说明皮球里的空气相当于几粒豆子的质量。
兰兰做了如下图的实验，请你观察并回答问题。
（1）观察这个实验，你能提出什么问题或猜想？
答：杯中的纸团会湿吗？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
答：杯中的纸团不会湿。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：因为空气占据杯中的空间，所以纸团不会湿。
7.把气球套入塑料瓶中，如右图所示。请你观察并回答下面问题。
（1）观察试验桩，你能提出什么问题？答：瓶子里的气球能吹大吗？
（2）这个实验观察到的现象是什么？
答：瓶子里的气球吹不大。
（3）这个实验能得出的结论是什么？
答：因为空气占据瓶子的空间，所以气球吹不大。
（4）怎么做能把气球吹大呢？写出你的方法，并说明理由。
答：在瓶子上开一个洞。瓶中的空气溜出去，占据的空间少了，气球就吹大了。
8.下图是某同学研究摩擦力的实验方法，请你根据你做过的实验回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么？
答：摩擦力的大小与物体轻重的关系。
（2）这个实验能得出的结论是什么？
答：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
（3）这个实验唯一不同的条件是什么？
答：乙的物体轻，丙的物体重。
下图是某同学研究摩擦力的实验方法，请你根据你做过的实验回答问题。
（1）这个实验要研究的问题是什么？
答：摩擦力的大小与接触面光滑程度的关系。
（2）这个实验能得出的结论是什么？
答：接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
（3）这个实验唯一不同的条件是什么？
答：接触面光滑程度不同。
10.请你观察下列实验，回答问题。
实验现象：第一个小瓶浮起来，第二个小瓶沉下去。
实验结论：物体在水中的沉浮和物体质量大小有关系。同样大小的物体，质量小的容易浮，质量大的容易沉。
11.请你观察下列实验，回答问题。
实验现象：瘪的气球下沉，鼓
实验结论：物体在水中的沉浮和物体体积大小有关系。
同样质量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
请你观察下列实验，回答问题。
小明要制作一辆动力小车。请你仔细观察并回答问题。
（1）上述小车的动力来源是橡皮筋产生的弹力的是 ( B )
（2）最后小明选择了用气球的反冲力作为动力来源，小明根据设计图制作小车需要准备哪些材料
答：气球、支架、高10cm的硬纸盒、轮子。
（3）制作好动力小车后，小明进行了测试。发现小车３秒行驶了６0ｃｍ之后，小明进行了改进。改进后小车２秒行驶了５０ｃｍ。你认为小明改进前与改进后的小车哪个行驶的速度更快 请说明理由。
答：改进后的小车更快。改进前：60÷3=20cm/s，改进后：50÷2=25cm/s，25cm/s＞20cm/s，所以改进后的小车速度快。
（4）小明在设计制作一辆动力小车的过程中经历的步骤是（ D ）
①观察小车模型，了解小车的结构 ②测试与改进
③选取材料制作动力小车 ④绘制小车设计图
Ａ ①③④② Ｂ ④③②① Ｃ ④③①②
Ｄ ①④③②
2.如果要让风帆小车行驶得更远，我们可以（ D ）
A增加小车的质量 B增加风帆的质量
C减小风力 D将风帆的面积改大一些
