22 四季之美 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版教材五年级上册第七单元
清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。中古三十六歌仙之一,她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》5卷，开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。
自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。思考：作者按什么顺序描写了四季的美丽景色？
画出表示顺序的词语。
时间顺序：
思考：课文主要写了什么内容？
本文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时段的景致。
春天、夏天、秋天、冬天
黎明、夜晚、黄昏、早晨
氺
人
艹
1.读写生字
作者认为每个季节什么时候最美？自读课文，从文中圈画出来。景物 ，句子“ ”。
学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序写的。其次，在熟读的基础上，想象作者所描绘的画面，并结合文中动态描写的具体语句，体会作者笔下四季之美的独特韵味。最后，学习作者动态描写的写作方法。
春天最美是黎明。
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
冬天最美是早晨。
总起句
作用：总领全段
春天哪里最美？
春之美
春天最美是黎明。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
中心句
主要描写了春天黎明的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”,天空颜色的变化。
动态
读得缓慢些
读得柔和些
适当重读
总体节奏要舒缓，读出黎明时的安静。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，
染上微微的红晕，
飘着红紫红紫的彩云。
泛
染
飘
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夏天哪里最美？
夏之美
夏天最美是夜晚。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
主要描写了夏天的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写了明月、萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如“无数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。
通过轻柔的语气，营造出夏夜静谧的氛围。
强调关联词
语速稍快一点
漆黑漆黑的暗夜
明亮的月夜
蒙蒙细雨的夜晚
秋天哪里最美？
秋之美
秋天最美是黄昏。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。
主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住事物的动态美来描写的。
独特之处:作者没有写秋天我们司空见惯的枫林、落叶，而是重点 描写了归鸦和大雁，并赋予它们以情感，使画面有了动态感。
体现归鸦和大雁的动态画面。
适当加快节奏
舒缓的语气
感受到风声、虫鸣背后的安静以及秋天景致的辽阔高远。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夕阳斜照西山时
冬天哪里最美？
冬之美
冬天最美是早晨。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景。
主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受来描写的。
作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？
运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，让人产生丰富的想象。
1
2
3
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
铺满白霜
熊熊的炭火
静
动
白
红
对比
也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
从“蒙蒙细雨”这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天雨夜的动态美；“闪着”、“飞行”生动、形象地写出了萤火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美。
这是课后第2题哦！
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
语文要素
“急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
“比翼而飞”这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美。
动静结合的描写方法
动静结合是指将人、物、景的动态、静态有机地结合起来进行描写的一种手法。写文章的时候，如果将动态描写与静态描写结合起来，以静写动, 以动衬静，就能塑造出栩栩如生的艺术形象。
“黎明”与“早晨”
“黄昏”与“夜晚”
独特的感受及对大自然的喜爱之情
学完这一课，我发现春天有绚丽多彩的黎明，夏天有美丽而充满勃勃生机的夏夜，秋天有令人感动的、让人心旷神怡的黄昏，冬天有闲逸和谐的早晨。每个季节都有独特的美。
我通过细细品读，积累了很多优美的词语，如“红紫红紫”“漆黑漆黑”“蒙蒙”“翩翩”“点点”“熊熊”等叠词。这些词语读起来朗朗上口，使景物充满动感和美感。
我知道了什么是动态描写。
整体感受
遣词造句
写作方法
浏览全文，思考：每个季节各有怎样的特点？
学了这一课，你有哪些收获？
课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围，表达了作者对生活与大自然的热爱之情。