五年级上册数学人教版位置（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
位置
樱桃小丸子和她的好朋友一起上学
这是樱桃小丸子的班级，你能告诉老师小丸子的位置吗？
如何用数字来描述樱桃小丸子所在的具体位置？
横排叫做行
从前往后
第三行
第二行
第一行
第四行
第五行
竖排叫做列
从左往右
第二列
第一列
第三列
第四列
第五列
第六列
第七列
第八列
第三行
第二行
第一行
第四行
第五行
第二列
第一列
第三列
第四列
第五列
第六列
第七列
第八列
樱桃小丸子的位置在第五列、第五行
用数对（5,5）表示
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
（5，5）
表示小丸子在第5列
表示小丸子在第5行
两个数之间用逗号隔开
用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间用逗号，把两个数隔开，也就是（列，行）。
你能用数对表示出以下几个图案的位置吗？
用数对表示麦冬、当归和五味子的位置。
（4,5）
我 的 数 无 科 问
开 崖 是 好 人 下
中 学 苦 海 之 心
走 天 笑 至 勤 道
国 大 花 钥 上 门
家 打 来 牛 匙 最
654321
1 2 3 4 5 6
（3，6） （2，4） （3，5）
（2，1） （1，5） （5，6）
（2，4） （2，2） （6，2）
（2，6） （4，2） （5，1）
匙
学
是
打
开
科
学
大
门
的
钥
数
花轮的位置是（4,4）你能找到他吗？
永泽的位置是（6,2）你能找到他吗？
年子的位置是（3,1）你能找到他吗？
小试牛刀
1.填空
（1）通常情况下，竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。数对的第（ ）个数字代表行，第（ ）个数字代表列。
（2）小军在教室里的位置可以用点( 3 , 2 )表示，( 3 , 2 )中的3表示第3列，则2表示( )， 他的同学小红在教室里的位置是( 3 , 6 )，表明小红坐在第( )列第( )行。他俩在同一（ ）中。
知识拓展
笛卡尔是著名的法国数学家、哲学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，发明了数对。
在我们的生活中蕴藏许多奥秘，同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。
课堂总结
用数对表示具体情境中物体的位置
1. 数出物体所在的列数和行数；
2. 把两个数据写在括号里，先写列数、后写行数，用逗号隔开，如(列数,行数)。
根据给出的数对确定物体位置的方法
1. 根据给出的数对先确定在第几列，然后确定在第几行；
2. 行和列的交点即为物体所在的位置。
课后作业
1. 第19页“做一做”
2.课本第21、22页练习五 1至6题
同学们
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