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九年级上册语文 2.周总理，你在哪里 同步练习
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．征途(zhēng) 山巅(diān) 谷穗(suì) 大地轰鸣(mín)
B．辽阔(liáo) 宿营(sù) 外宾(bīng) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．足迹(jì) 砍伐(fá) 悼念(diào) 丰功伟绩(jì)
D．缅怀(miǎn) 篝火(gōu) 沉甸甸(diàn) 日理万机(jī)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】A. 大地轰鸣(mín) ——（míng）
B. 外宾(bīng) ——（bīn）
C. 悼念(diào) ——（dào）
D.正确。
故答案为：D.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．《 周总理，你在哪里 》有着____的感情基调，朗读时应该用____的语调和____的语速。下列判断最恰当的一项是（ ）
A．伤感 激昂 急促 B．悲伤 低沉 缓慢
C．怀念 激动 舒缓 D．痛苦 悲痛 急促
【答案】B
【知识点】语速与语调
【解析】《周总理，你在哪里？》是柯岩创作，描绘了亿万人民在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理的动人场景，并以群众和万物的应和与深情作答，把怀念周总理和追述周总理一生伟业结合起来，饱含沉痛悲伤，朗读时应该语调低沉，语速缓慢。
故答案为：B
【点评】本题考查诗歌朗读语速语调。读懂诗歌内容，理解诗歌的感情基调，根据题目要求答题即可。
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．山谷 汉滴 松涛 辛勤 B．亲切 森林 笑语 世界
C．深情 需要 太阳 外宾 D．革命 会议 居住 海浪
【答案】A
【知识点】字体书写
【解析】A：汉滴——汗滴
故答案为：A
【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。
4．下列关于诗歌内容的理解分析，有误的一项是（ ）
A．本诗构思巧妙，以“呼唤—寻找—询问—回答”的形式，表达出周总理鞠躬尽瘁为人民，人民永远热爱他的主题。
B．联系上文寻找的内容可知，“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”，包含有悲痛、敬仰、怀念等情感。
C．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。
D．诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，既展现了总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面，又深化主题，造成山水有情的动人意境。
【答案】A
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】 A.本诗构思巧妙，以“询问一呼唤-寻找一回答”的形式，表达出周总理鞠躬尽瘁为人民，人民永远热爱他的主题。
BCD.正确。
故答案为：A.
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
二、填空题
5．文学常识。
当代著名女作家、诗人柯岩，本名 ， 族人。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等，长篇小说《寻找回来的世界》等。
柯岩和 是文坛有名的“文坛伉俪”，后者是《回延安》一文的作者，早年和丁毅等合著中国第一部歌剧《 》，获1951年斯大林文学奖。
【答案】冯恺；满；贺敬之；白毛女
【知识点】其他常识
【解析】 柯岩，原名冯恺，女，满族。
贺敬之与柯岩，中国现代文学界的著名人物，享誉文坛的模范夫妻。
1945年， 贺敬之以民间传说“白毛仙姑”为基础，与丁毅等集体创作了我国第一部具有新特色的民族新歌剧《白毛女》。
故答案为：冯恺、满、贺敬之、白毛女
【点评】 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
6．课文《周总理，你在哪里》多义词语解释。
（1）诗里说“革命征途千万里”，请你写出其中加点的“征途”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
（2）诗里说“你永远居住在人民心里”，请你写出其中加点的“居住”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
【答案】（1）远行的路途；行军路途
（2）较长时间住在一个地方；存活
【知识点】创新题型；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；词语在语境下的含义
【解析】本题考查对字词含义的掌握。解答此题，要有一定的字词积累。
故答案为：
（1）远行的路途；行军路途；
（2）较长时间住在一个地方；存活。
【点评】本题考查对字词含义的掌握。在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
三、名著导读
请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相应篇目。
艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《 7． 》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念；在《 8． 》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运；艾青诗歌的主要意象是 9． 和 10．
，主题是爱国主义。
【答案】7．大堰河——我的保姆；8．雪落在中国的土地上；9．土地；10．太阳
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】（1）本题考查名著阅读的积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著常识的识记。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的内容。
【点评】7．根据“抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念”可知，①处填的是：《大堰河——我的保姆》，者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
故答案为：大堰河——我的保姆
8．根据“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”“悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运”可知，②处填的是：《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
故答案为：雪落在中国的土地上
9．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
故答案为：土地
10．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
故答案为：太阳
四、语言表达
11．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？
（1）外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“ ”
（2）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。 ”
【答案】（1）我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。
（2）因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
【知识点】创新题型；语言得体；语言简明
【解析】（1）要在“马路”这两个字身上做文章，可由“马路”联想到中国共产党说走的道路：马克思主义道路，这样就能成功地反驳了外国记者。合理即可。ww（2）周恩来总理的回答，既要能维护国家尊严，而且要巧妙，自然。可以把“低着头走路”和“走上坡路”联系起来，把“抬着头走路”和“走下坡路”联系起来。意对即可。
【点评】考查语言表达。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
五、语段阅读
12．【打卡地王大厦】
参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，
盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲 ①____yún xiāo 的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69 层楼构成的宏伟建筑，总高度大约 384 余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱．②____镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。
①yún xiāo ②多棱． 镜
（2）判断对错
①“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。（ ）
②《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（ ）
（3）下列词语使用不正确的一项是（ ）
A．行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。
B．缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。
C．落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。
D．今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。
（4）画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
【答案】（1）云霄；léng
（2）√；×
（3）D
（4）69 层楼构成的宏伟建筑，总高度大约 384 米；或 69 层楼构成的宏伟建筑，总高度384余米。
【知识点】字体书写
六、综合性学习
13．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）[内涵我诠释]
请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
② ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (郑燮《竹石》)
③ ——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原《离骚》)
（2）[活动我策划]
你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿。
②小组比赛，推荐选手。
③
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲。
②
③获奖选手发表感言，评委点评。
【答案】（1）历经磨难，坚忍顽强；任重道远，求索不止
（2）赛前准备示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。 赛前准备示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。；现场比赛示例：评出奖项(等级)，公布结果。
【知识点】活动设计；主题活动；把握古诗词曲的内容
【解析】（1）本题考查理解句子含义，概括自强不息的内涵。②根据“千磨万击还坚劲”可知，历经磨难，坚韧顽强。③根据“吾将上下而求索”可知，任重道远，求索不止。
（2）本题考查补充活动环节。赛前准备③结合①②的内容，可补充环节为：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。
现场比赛②结合①③的内容，可补充环节为：评出奖项（或等级），公布结果。
故答案为：
（1）②历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅、执着坚守）
③任重道远，求索不止（不畏艰难，积极进取）
（2）赛前准备③示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。
示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。
现场比赛②示例：评出奖项（或等级），公布结果。
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美。
七、文言文阅读
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学，育遂博通经史，仕伪汉⑤，官至太傅。
（节选自《太平御览学部》）
【注释】①豕，猪。②蒲，水杨树的枝条。③笞，用竹板、荆条打。④鬻，卖。⑤仕伪汉：在伪汉政权里做官。伪汉政权是东汉末年，自汉献帝始至曹丕废黜献帝前的这一时期。
14．解释下列句子中加点的词语。
⑴日夜不止 止：
⑵于是郭子敬闻而嘉之 闻：
15．文中主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？
【答案】14．停止；听说
15．不怕困难，坚持不懈，勤奋好学
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词
八、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成各题。
竹里馆
王维（唐）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
16．下列对本诗的理解有误的一项是（ ）
A．这是一首五言绝句。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．本诗通过“独坐幽篁”“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，“明月”这一高洁的意象，表现了诗人孤高脱俗的形象。
D．这首诗表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。
17．请从修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”。
【答案】16．D
17．这句诗用了拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，生动地写出了夜静人寂、明月相伴的情景，表达了诗人宁静淡泊的心情，显示出诗人新颖独特的想象力。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词
【解析】（1）本题考查对内容的理解和分析。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概况即可。
（2）本题考查对句子的赏析。通常要注意以下三个方面，第一：先看加点字词性，如动词、叠词、色彩词等；运用的修辞手法，拟人比喻等；使用的描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理第三看这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要看清题目要求，是选一个角度还是联系全文分析。
【点评】16．本题考查对内容的理解和分析。A诗只有四句属于绝句（律诗是八句），每句五个字属于五言（七个字是七言），这个“独”字的妙处就在于，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界，正确；B“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸，写出来一种清幽宁静、高雅绝俗的优美境界；“深林人不知，明月来相照。”竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，表达了作者淡泊名利；正确；C诗人早年信奉佛教，四十岁以后就过着半官半隐的生活，因而常常独坐竹林，以琴抒怀，寄寓自己具有翠竹一样的气节和志趣，明月则代表着远方的希望、光明和美好，正确；D《竹里馆》表达了诗人对大自然的热爱，和对隐居山林闲适生活的悠闲自得，这样一种宁静、淡泊的思想感情；错误。
故答案为：D
17．本题考查对句子的赏析。《竹里馆》 当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，王维早年信奉佛教，思想超脱，后来仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活 ，“深林人不知，明月来相照。”：竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，虽然处在一个非常清幽宁静的地方，似乎明月读懂了作者的心理，带着光明、希望和美好来到作者身边，表达了作者宁静淡泊的心情。
故答案为：这句诗用了拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，生动地写出了夜静人寂、明月相伴的情景，表达了诗人宁静淡泊的心情，显示出诗人新颖独特的想象力。
九、现代文阅读
海棠花祭①
春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。
你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。
你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。
你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。
我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。
海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。
你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你，不仅是为我们的国家、为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业、为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。
曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。
有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。
我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。
革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。
我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。
每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。
我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。
我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
邓颖超
一九八八年四月
注释：①1976年1月8日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。
18．海棠花在文中有特殊的意义，结合全文内容，理解题目“海棠花祭”的含义。
19．本文回忆了“我”与周总理之间的哪些事？请概括。（至少答三点）
20．试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。
①看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
②你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
21．相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。
【答案】18．一方面是关于西花厅海棠美好的回忆，另一方面是作者借海棠表达对周总理的深切怀念。
19．我们一起散步，并肩赏海棠花；周总理参加日内瓦会议，“我”因为总理看不到今年的花，特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦；有一次，突然接到总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励我们一起战斗；我们的几十年的爱恋与战斗的生活。
20．①用第三人称是对总理去世、总理离开我们的直观的叙述。
②用第二人称，表达“我”对总理的深深的思念之情，也好像在和总理对话，表达对总理不会再回来的难过、遗憾之情。
21．如从句子“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可以看出邓颖超和总理既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情。
【知识点】抒情性（写景）散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】⑴本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【点评】18．本题考查理解标题的含义。总理和“我”所住的院落种了海棠，这海棠是总理最爱的花，总理去世后，“我”仍然居住在这里。总理在海棠树下和“我”散步，YI 同赏花，这海棠树下有“我”的总理的许多美好回忆，因此，用“海棠花祭”作文文章的题目，但表明这篇文章是写关于西花厅海棠(花)的。海棠树还在，海棠树还年年开花，但是当年一同看花的人已经不在了，作者借写海棠表达对周总理的深切怀念之情。
故答案为： 一方面是关于西花厅海棠美好的回忆，另一方面是作者借海棠表达对周总理的深切怀念。
19．本题考查梳理文章内容。
结合第五段句子“你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前”，第六段句子“我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前”可知：我们一起散步，并肩赏海棠花。
结合第八段句子“你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受”可知：周总理参加日内瓦会议，“我” 因为总理看不到今年的花，特意剪了一枝， 把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦；结合第十二段句子“有一次， 我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，.... 我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜”可知：有一-次，突然接到总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励我们一起战斗。
结合第十五段句子“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，结成这样-种战友的、 伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可知：我们的几十年的爱恋与战斗的生活。
故答案为：我们一起散步，并肩赏海棠花；周总理参加日内瓦会议，“我”因为总理看不到今年的花，特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦；有一次，突然接到总理送的明信片，里面写了英勇的革命的誓言，鼓励我们一起战斗；我们的几十年的爱恋与战斗的生活。
20．本题考查赏析重点词语的表达效果。
①文章的开头就说“西花厅的海棠花又盛开了”“看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了”这里用一种平常的语气告诉我们，总理已经离开“我”十二年了。虽然有深深的情感，但还是较内敛，直接陈述总理离开的事实。
②海棠花依旧开放，可是赏花的人已经不在，留给我们的是无尽的想念。虽然总理已离开，但是我们看见花开，就仿佛觉得“你仍在我们中间”，这里用第二二人称，说“你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来”表达“我们”对总理的深深的思念之情，也好像在和总理对话，表达对总理不会再回来的难过、遗憾之情。
故答案为：①用第三人称是对总理去世、总理离开我们的直观的叙述。
②用第二人称，表达“我”对总理的深深的思念之情，也好像在和总理对话，表达对总理不会再回来的难过、遗憾之情。
21．本题考查理解文章内容。结合文章具体句子，从“伴侣情，并肩战斗的同志、战友情”的角度思考。如从第十一段句子“曾记否 遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁”飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里”可以看出邓颖超和总理之间是相濡以沫的伴侣情。
如从第十二段句子“有一次， 我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜”可以看出邓颖超和总理之间是并肩战斗的同志、战友情。
故答案为：如从句子“我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇”可以看出邓颖超和总理既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情。
十、写作题
22． 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
那声音特别温柔
声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。
在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我感受到了温暖；在老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。
记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束，但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔，直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在家看课外书。
坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一盆冷水从头到脚将我浇遍，“71分”，这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在我心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房，“啪”的一声将门关上。夜静悄悄的，只有钟的嘀嗒声在窒闷的空气间穿梭。
卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉，吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。
“吱呀”门被推开了，“喝点牛奶吧！”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我的心田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起，“71分？”我的心一紧，手死死的攥着衣角，正准备迎接责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹气，那不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅导你，要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，夺眶而出，一把抱住我面前瘦小的身躯，“妈，对不起！”那带着老茧的手又放在了我的头上，轻轻的摸了一下，“没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的过好每一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！”这道温柔而又平凡的声音，在此刻这句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子，拿手擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下，拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。
那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。
唯独那道声音让我感受到了爱――因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的化不开的爱……
【知识点】半命题作文
【解析】“那声音特别________”是半命题作文。首先根据自己的作文素材积累补全题目。根据提示材料分析，可以是温柔，温暖，美妙，慈爱等。“那声音”是本题的关键词。声音的“来源”决定了声音的“特点”。可以是自然界的声音：（1）雨敲石板发出的叮咚声。它浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想；（2）黄河波涛滚滚。它撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美；（3）冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音。它告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。可以是校园里的声音：（1）老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调。它让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神；（2）老师循循善诱的批评教导声。它如雨露般滋润着我茁壮成长；（3）朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美；（4）同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断，这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。可以是家庭的声音：（1）父母的叹息声鞭笞着我永不停息；（2）父母的脚步声散发着浓浓的亲情；（3）父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？注意对声音的细节描写和听音者的心理描写。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
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九年级上册语文 2.周总理，你在哪里 同步练习
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．征途(zhēng) 山巅(diān) 谷穗(suì) 大地轰鸣(mín)
B．辽阔(liáo) 宿营(sù) 外宾(bīng) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．足迹(jì) 砍伐(fá) 悼念(diào) 丰功伟绩(jì)
D．缅怀(miǎn) 篝火(gōu) 沉甸甸(diàn) 日理万机(jī)
2．《 周总理，你在哪里 》有着____的感情基调，朗读时应该用____的语调和____的语速。下列判断最恰当的一项是（ ）
A．伤感 激昂 急促 B．悲伤 低沉 缓慢
C．怀念 激动 舒缓 D．痛苦 悲痛 急促
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．山谷 汉滴 松涛 辛勤 B．亲切 森林 笑语 世界
C．深情 需要 太阳 外宾 D．革命 会议 居住 海浪
4．下列关于诗歌内容的理解分析，有误的一项是（ ）
A．本诗构思巧妙，以“呼唤—寻找—询问—回答”的形式，表达出周总理鞠躬尽瘁为人民，人民永远热爱他的主题。
B．联系上文寻找的内容可知，“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”，包含有悲痛、敬仰、怀念等情感。
C．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。
D．诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，既展现了总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面，又深化主题，造成山水有情的动人意境。
二、填空题
5．文学常识。
当代著名女作家、诗人柯岩，本名 ， 族人。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等，长篇小说《寻找回来的世界》等。
柯岩和 是文坛有名的“文坛伉俪”，后者是《回延安》一文的作者，早年和丁毅等合著中国第一部歌剧《 》，获1951年斯大林文学奖。
6．课文《周总理，你在哪里》多义词语解释。
（1）诗里说“革命征途千万里”，请你写出其中加点的“征途”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
（2）诗里说“你永远居住在人民心里”，请你写出其中加点的“居住”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
三、名著导读
请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相应篇目。
艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《 7． 》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念；在《 8． 》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运；艾青诗歌的主要意象是 9． 和 10．
，主题是爱国主义。
四、语言表达
11．读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？
（1）外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“ ”
（2）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。 ”
五、语段阅读
12．【打卡地王大厦】
参观完毕，小罗同学感慨万千，提笔写下游览日记。今天的“漫游罗湖”活动让我收获颇丰。早八点，我们从学校出发，缓缓流淌的布吉河，
盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。跟随“大部队”，穿过充满烟火气的小巷，我们看到了直冲 ①____yún xiāo 的地王大厦。地王大厦是深圳的标志性建筑，有昔日“深圳第一高楼”的美誉。69 层楼构成的宏伟建筑，总高度大约 384 余米。我不禁想到《世说新语》中陈元方谈及父亲品德时所说的“上有万仞之高”，这句话形容地王大厦也恰如其分。登楼望远，俯瞰深圳，小雨迷蒙中，落地窗变身为多棱．②____镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。窗外是奇幻的美景，窗内则展示着深圳的发展历史。大厦顶层的“深港之窗”展览详细介绍了深圳的过去与现在。今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。
①yún xiāo ②多棱． 镜
（2）判断对错
①“这句话形容地王大厦也恰如其分”，“这”是代词，“形容”是动词。（ ）
②《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（ ）
（3）下列词语使用不正确的一项是（ ）
A．行走间，我才发觉深圳的冬日竟是如此美不胜收。
B．缓缓流淌的布吉河，盛放的簕杜鹃，使我告别了早起的困倦，变得精神抖擞。
C．落地窗变身为多棱镜，折射出绚丽的光芒，给参差不齐的楼房披上彩色的光晕。
D．今昔对比，沧海桑田，见异思迁，一种自豪感油然而生。
（4）画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
六、综合性学习
13．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）[内涵我诠释]
请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
② ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (郑燮《竹石》)
③ ——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原《离骚》)
（2）[活动我策划]
你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿。
②小组比赛，推荐选手。
③
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲。
②
③获奖选手发表感言，评委点评。
七、文言文阅读
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学，育遂博通经史，仕伪汉⑤，官至太傅。
（节选自《太平御览学部》）
【注释】①豕，猪。②蒲，水杨树的枝条。③笞，用竹板、荆条打。④鬻，卖。⑤仕伪汉：在伪汉政权里做官。伪汉政权是东汉末年，自汉献帝始至曹丕废黜献帝前的这一时期。
14．解释下列句子中加点的词语。
⑴日夜不止 止：
⑵于是郭子敬闻而嘉之 闻：
15．文中主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？
八、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成各题。
竹里馆
王维（唐）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
16．下列对本诗的理解有误的一项是（ ）
A．这是一首五言绝句。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．本诗通过“独坐幽篁”“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，“明月”这一高洁的意象，表现了诗人孤高脱俗的形象。
D．这首诗表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。
17．请从修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”。
九、现代文阅读
海棠花祭①
春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。
你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。
你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。
你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。
我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。
海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。
你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你，不仅是为我们的国家、为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业、为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。
曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。
有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。
我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。
革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。
我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。
每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。
我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。
我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
邓颖超
一九八八年四月
注释：①1976年1月8日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。
18．海棠花在文中有特殊的意义，结合全文内容，理解题目“海棠花祭”的含义。
19．本文回忆了“我”与周总理之间的哪些事？请概括。（至少答三点）
20．试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。
①看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
②你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
21．相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。
十、写作题
22． 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
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