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九年级上册语文 9.论教养 同步练习
一、单选题
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．处方（chǔ） 缺陷（xiàn） 自吹自擂（léi）
B．恪守（kè） 箴言（xián） 忸怩作态（ní）
C．妨碍（ài） 絮叨（xù） 疲惫不堪（kān）
D．涵养（hán） 尴尬（gà） 稳重随和（hé）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】本题考查字音的识记和辨析。B：有误。箴言：读作zhēn
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．对下列句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。（形容说话啰嗦，唠叨）
B．可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。（比喻大发脾气，高声训斥）
C．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。（从道理上说应当这样）
D．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（自己吹奏自己擂鼓）
【答案】D
【知识点】词义理解
【解析】本题考查成语的理解和运用。
D：自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。语句用的是比喻义，不是其本义。
故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
3．下列词语字形有误的一项是（ ）
A．遵循 愚蠢 喧哗 莫不关心
B．汤匙 自持 贸然 理所当然
C．聪慧 慎重 难堪 随心所欲
D．汲取 典范 实践 一意孤行
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】本题考查字形的识记和辨析。A：有误。莫不关心-----漠不关心
故答案为：A
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区近1800多个贫困家庭的女孩走进大学完成学业，她们在各行各业做出了贡献。（把“创建”改为“创立”）
B．这些文章无一体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的力量。（在“无一”后加“不”）
C．“天问一号”探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。（在“星际探测征程”后加“的重要一步”）
D．“哀民生之多艰”的屈原成为端午节中国人普遍追念的精神偶像，是由于其人格高洁的结果。（删去“由于”）
【答案】A
【知识点】搭配不当
【解析】A.语义矛盾“近1800”和“1800多”表意不同，可删掉“近”或“多”；
故答案为：A
【点评】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
二、填空题
5．填空。
《论教养》的作者是 ， 作家。本文透过众多“ ”“ ”的现象，探究“ ”和“ ”的本质，富有现实意义。
【答案】利哈乔夫；前苏联；有教养；无教养；真正的教养；优雅风度
【知识点】作家作品；作品的综合评价
【解析】本题考查学生对课文作者简介、议论的话题等知识的掌握。利哈乔夫(1906-1999)，是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。通读全文，本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质,深入浅出,富有现实意义。
故答案为：1、利哈乔夫2、前苏联3、有教养 4无教养 5、真正的教养 6、优雅风度
【点评】作家作品简介属于识记部分，考生一定要结合课下注释强化记忆。文章的论证思路，一定要在通读全文的基础上，理清文章结构层次，抓住中心论点和论证方法进行分析体会。
6．给划线的字注音，根据拼音写汉字。
贸然 翘鼻子 彬彬有礼 允诺
chí jí
慎重 附庸风雅 自 取
xún hán
箴言 恪守 遵 养
【答案】mào；qiào；bīn；yǔn；shèn；yōnɡ；持；汲；zhēn；kè；循；涵
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；论教养
【解析】本题考查字音字形。注意“翘”是多音字，这里应该读“qiào”。自持的“持”注意是提手旁，“汲”是三点水。“恪”读作kè，不要误读。遵循的“循”不要写成“寻”，涵养的“涵”不要写成“函”。
【点评】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
三、诗歌鉴赏
古诗中处处可见“意象与情趣的契合”，以下是小义运用上文观点分析两首诗歌的过程，请你为他补全内容。
溪村即事
[元]周权
寒翠飞崖壁，尘囂此地分。
鹤行松径雨，僧倚石阑云。
竹色溪阴见，梅香岸曲闻。
山翁邀客饮，闲话总成文。
绝句
[元]王庭筠
竹影和诗瘦，
梅花入梦香。
可怜今夜月，
不肯下西厢。
[意象](同) 周诗和王诗都选择了竹、梅两个意象。
[情境] (同) (1)这两首诗都通过这个两个意象来表现环境的 7． 。
[情趣] (同) (2)周诗情感 8．
(3)王诗情感 9．
(4)以上分析过程可以作为文章第 10． 段的论证素材。
【答案】7．清幽；8．周诗通过与山翁的对话，表达了自己企羡与大自然融为一体、返璞归真的情愫；9．王诗以月亮迟迟不肯落到西厢房，流露出一股月与人不能互通情愫的遗憾和幽怨的情绪；10．④
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。
【点评】7．本题考查诗歌内容的理解。竹、梅，表现了环境的清幽；
8．本题考查诗歌内容的理解和赏析。周诗通过与山翁的对话，表达了自己企羡与大自然融为一体，返朴归真的情感。
9．本题诗歌的情感的理解。王诗以月亮迟迟不肯落到西厢房，流露出一股月与人不能互通情愫的遗憾和幽怨的情绪。
10．本题考查论据的运用。第④段写诗的境界与人的性、分情趣深浅有关，与人的文化水平、感受能力紧密相关。所以以上分析过程可以作为文章第④段的论证素材。
四、语言表达
11．对照作者对教养的阐述，你发现生活中有哪些有教养或无教养的表现？写一篇300字左右的演讲稿，倡导人们提升个人修养。
提示：①开头先用一句话明确表达自己的观点，最后再用一句话总结。
②运用段首提示语：“一方面……另一方面……”“首先……其次……”等。
③运用关联词语：“假如……那么……“只要……就……“尤其““可是”等。
【答案】示例：我确信，一个人是不是真的有教养，首先是先要看他是否礼貌待人，其次看他是否诚信守约。讲信用，民无信不立。答应他人的事一定 要尽力而为，不能做到的要跟朋友说好。假如你答应了自己以现在的能力做不到的事，那么在别人的眼中，你就是一个只会吹捧自己、纸上谈兵的人。当你的朋友再一次遇到困难时，就不会再来找你商讨了。所以说一个人必须做到诚信。但是一个人只有诚信是不够的，如果你有说到做到，但说话是满口脏话的，那向你请求帮助的人下次也不会来找你了。虽然你有帮助别人，但你的言语说明你不礼貌，让别人对你的印象不好，会让他人认为你的品行也不好，可能就不会和你成为好朋友。当然，去同学家玩耍时，如果没有和他的父母打招呼，会让别人觉得你不礼貌，后来的交际也会慢慢减少。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
故答案为：示例：我确信，一个人是不是真的有教养，首先是先要看他是否礼貌待人，其次看他是否诚信守约。讲信用，民无信不立。答应他人的事一定 要尽力而为，不能做到的要跟朋友说好。假如你答应了自己以现在的能力做不到的事，那么在别人的眼中，你就是一个只会吹捧自己、纸上谈兵的人。当你的朋友再一次遇到困难时，就不会再来找你商讨了。所以说一个人必须做到诚信。但是一个人只有诚信是不够的，如果你有说到做到，但说话是满口脏话的，那向你请求帮助的人下次也不会来找你了。虽然你有帮助别人，但你的言语说明你不礼貌，让别人对你的印象不好，会让他人认为你的品行也不好，可能就不会和你成为好朋友。当然，去同学家玩耍时，如果没有和他的父母打招呼，会让别人觉得你不礼貌，后来的交际也会慢慢减少。
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
五、名著导读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
12．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《 》。
假如你是该小组成员，请作答。
13．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节 。
14．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
【答案】12．土地；《大堰河——我的保姆》
13．三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等
14．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【知识点】作家作品；作品的艺术特色；作品的综合评价
【解析】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
【点评】12．本题考查对名著常识的识记。
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加"中国左翼美术家联盟"活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青"这一笔名。
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地"和"太阳"”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为"太阳与火把"的歌手。
13．本题考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三"来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三入无底洞等。答案是多元的。
14．本题考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。答案是多元的，符合题目要求即可。
六、语段阅读
阅读下文，回答问题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）
15．本文的中心论点是什么？
16．请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。（ ）
②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”（ ）
17．文中画线句的含义是什么？
18．作者认为怎样才能做到从容淡定？
【答案】15．从容淡定是一种境界和修养。
16．举例论证；道理论证
17．这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锤炼成为一个有用的人。
18．做到从容淡定，需要有远大的理想、深厚的爱国情怀、豁达的胸襟和专注的精神。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；中心论点
【解析】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容进行概括。
（2）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。
（3）本题考查理解句子的含义。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子的含义即可。
（4）考查对文章内容的理解。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
【点评】15．本题考查中心论点。论点是作者对议论的问题提出的见解和主张，那么出现在文章中的中心论点一定是肯定什么或否定什么的一个观点。我们在分析把握一篇议论文的中心论点时，可以根据论点的定义，先明确作者所要论述的问题，然后看一下作者对所论述的问题提出了怎样的一个见解和主张。
16．本题考查论证方法。从“苏轼政治失意…”可以看出是以苏轼为例来证明“从容淡定是一种境界”，有力的证明了从容淡定是一种境界的观点。是举例论证；“庄子说：…”可以看出是引用庄子的话证明“从容淡定是一种境界”。是道理论证。
17．本题考查句子的含义。结合本段的论点“做到从容淡定，还需要有专注的精神”，再思考“把自己铸炼成器”的意思。
18．本题考查对文章内容的理解。找到最后两段很容易看出从四个角度论述。
七、综合性学习
为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展了“学家规树新风”的综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。
19．分别用一句话概括下面两则材料的主要内容。(不超过10个字)
材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诚儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
20．我国古代家规教导子孙为人处世涉及方方面面。请在下面三条家规中选择一条，写一段议论性的文字。(不少于100字)
①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎也。——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》
③自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！——《颜氏家训》
【答案】19．材料一：我国家规文化历史悠久。(或：我国家规文化起．源早。)
材料二：古代家规影响深远。(或：古代家规的积极影响。)
20．选择①。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，每个人都需要朋友，而朋友的好坏有时候甚至能决定人生的成败。诚实的朋友会让你感觉到忠实可靠，虚伪的朋友则令人失去对．他的信任；忠贞守信的朋友会认真完成你的嘱托，让你免去后顾之忧，油嘴滑舌的朋友则会敷衍塞贵，令你提心吊胆；正直宽容的朋友会指出你的缺点，包容你的无心之失，圆滑狭隘的朋友则会在有利可图时盲目吹捧，在你无意冒犯时心生怨恨。所以，我们要结交品行正直的朋友，只有这样，才能使自己达到更好的人生状态。
【知识点】材料探究；见解表述；语言连贯
【解析】（1）本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住关键词句分析概括。
（2）本题考查名言的理解与评价。此题给出两则名言，选择其一表述自己的理解，并从“家规”所起的作用角度去评价即可。
【点评】19．材料一主要讲的是我国家规文化历史悠久；材料二主要讲的是古代家规文化内容都比较相近。据此分析概括即可。
20．此题给出两则名言，选择其一表述自己的理解，并从“家规”所起的作用角度去评价即可。第一句曾国藩的名言，表述的是交友应谨慎，然后从交友好坏对个人成长的影响来加以评价。第二句朱熹的名言，表述的是做人要有忧患意识，应做到未雨绸缪，然后表述这种作法的好处来评价即可。
八、文言文阅读
21．阅读下面文言文，完成练习。
岳飞
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
（1）下列各组句中，划线词的意思相同的一项是（ ）
A．饰名姝遗之 以光先帝遗德
B．死事者，哭之而育其孤 死国可乎
C．立斩以徇 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
D．飞事亲至孝 愿陛下亲之信之
（2）下列各组句中，划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．亲为调药 此可以为援而不可图也
B．哭之而育其孤 安陵君其许寡人
C．善以少击众 扶苏以数谏故
D．谋定而后战 安陵君受地于先王而守之
（3）下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文从岳飞的至孝至忠、治军有方、爱民如子三个方面高度概括了岳飞一生的光辉事迹和高贵品质，歌颂了他的崇高形象。
B．课文写岳飞的治军有方、军队训练有素、所向披靡，分别从严、仁、信、勇、智五个层面精深地概括了岳飞治军的特点，准确地揭示了岳家军所向披靡的内在原因。
C．“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”表现了岳飞为皇上分忧，对皇上至孝至忠的高尚品质。
D．正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、智”五个层面都采用了侧面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难”来赞扬岳飞的治军有方是运用正面描写。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；常用文言虚词；一词多义；常用文言实词；论教养
【解析】（1）A.赠送； 给予。B.为……而死。C.用来；的。D.父母双亲；亲近。故选B。
（2）A.给；作为。B.代词，代为国而死的将领； 语气副词，起加强语气的作用。C.因为。D.连词，表修饰；连词，表顺接。故选C。
（3）ABC理解和分析正确。D.正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、智”五个层面都采用了正面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难”来赞扬岳飞的治军有方是运用侧面描写。故选D。
【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
（2）此题考查对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
（3）本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上理解关键句的含义，分析人物形象及写作手法，最后再辨析每个选项并作出选择。
【参考译文】
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女(自己亲自伺候父母)。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说:"皇上(整天勤于政事)，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗 "推辞不接受。大为叹服。有人问(岳飞):"天下什么时候能太平 "岳飞说:"文臣不贪恋钱财，不贪恋生命，天下就太平了!"军队每次休整，(岳飞)督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都(让将士)穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是"冻死也不拆(百姓的)房屋，饿死也不抢劫掠夺"。士兵生病，(岳飞)亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人;为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。(皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。善于以少打多。凡是有军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜，即使突然遭遇敌人也不惊慌。敌人因此说:"撼动容易，撼动难。"曾经问作战术，岳飞说:"仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。"每次调集军粮，一定皱着眉头说:"东南百姓的财力用尽了!"(他)尊敬贤士，唱雅诗，做游戏，谦和得就像一介书生。(他)每次推辞升官，一定说:"将士出力，我岳飞有什么功劳!"
九、现代文阅读
阅读下面的文章，完成题目。
“干净”是最好的气质
王永清
①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点儿回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变得喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。
④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解，她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”
⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明磊落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。
⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。
(选自《扬子晚报》2020年3月4日，有删改)
22．文章是从哪几个方面论述“‘干净’是最好的气质”的？
23．按要求回答下面的问题。
①结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。
②联系前文，说说第④段画线句中“人活着的样子”指什么。
24．文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
25．请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。
原句：
心得：
【答案】22．①干净的人善良，无邪念；②干净的人行为端正，坦坦荡荡；③干净是一种修养，不邋遢、不潦草；④干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。
23．①炫耀自己的成就。②无论命运多么不公，都没有一丝怨怼；无论处境多么艰难，始终保持外表干净与得体。
24．道理论证、举例论证、对比论证。①道理论证：以曾国藩的话作为道理论据，论证分论点“干净的人善良，无邪念”，使说理更深刻、透彻。②举例论证和对比论证：通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“心存善念的人内心光明、干净”正反两个方面，具体有力地论证了分论点。
25．(示例)原句：当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。；心得：孩子的眼睛是纯净的，内心是纯洁的。要学会用孩子般的目光看世界，这样你看到的世界就是美丽的、干净的。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；分论点；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类
【解析】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
（2）1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
2）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（3）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。
（4）本题考查学生对文本的阅读拓展能力。解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。
【点评】22．在文中找到对应句，分析归纳即可。
②干净的人善良，无邪念。
③干净的人行为端正，坦坦荡荡。
④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。
⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。
故答案为： ①干净的人善良，无邪念；②干净的人行为端正，坦坦荡荡；③干净是一种修养，不邋遢、不潦草；④干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。
23．①喧嚣，指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。这里是指取得荣耀后随意炫耀。
②第四段分论点：干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。人活着的样子就是如此。
故答案为： ①炫耀自己的成就。②无论命运多么不公，都没有一丝怨怼；无论处境多么艰难，始终保持外表干净与得体。
24．曾国藩说，道理论证。四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点儿回家。举例论证和对比论证。强调分论点：干净的人善良，无邪念。进而论证了中心论点。
故答案为：道理论证、举例论证、对比论证。①道理论证：以曾国藩的话作为道理论据，论证分论点“干净的人善良，无邪念”，使说理更深刻、透彻。②举例论证和对比论证：通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“心存善念的人内心光明、干净”正反两个方面，具体有力地论证了分论点。
25．原句：人有净气，风度自来。
心得：干干净净做人，清清白白做事，你会收获更好的。
或者 原句：当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
心得：孩子是纯洁的，像孩子一样，纯洁的看世界，世界将是纯洁美好的。
故答案为：原句：当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
心得：孩子的眼睛是纯净的，内心是纯洁的。要学会用孩子般的目光看世界，这样你看到的世界就是美丽的、干净的。
十、写作题
26．阅读下面文字，按要求作文。
人们常说：台上一分钟，台下十年功。确实，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？没有一个扎实的沉潜过程，就不可能有一飞冲天的时刻。一个人要想取得成功，除了一些必要的客观条件外，还离不开自己后天的主观努力。
请以“在 中成长”为题，写一篇文章。
（提示与要求）(1)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
【答案】【参考例文】
在磨练中成长
“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都会经历困惑、困难和失败，每个人都要在磨练中成长。
“叮当，叮当……”伴随着下课铃声，数学测试也落下帷幕。安静的教室里传出压抑已久的叫声:“耶!考试结束了。”接着，我直奔“数学讨论组”，讨论试题答案，结果才发现自己的答案错误百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，说不出到底是什么滋味，后悔之前心存侥幸，没有精心准备，可是现在后悔晚矣，此刻有种心神不定的感觉!
刚放学，爸爸(我数学老师)把试卷带回家批改。由于爸爸对我的成绩特别关注，所以先抽改了我的试卷。这时我正在书房里独立做作业，由于不知道自己的成绩，心里的这块大石头压得我六神无主，无法安心做作业，却又不敢到爸爸的身边看看分数，只好默默祈祷我能取得好成绩，不知过了多久，试卷批改结束了。我看不见爸爸的表情，但听见爸爸的一声声叹息，我想:“完蛋了，一定没考得好成绩，怎么办 怎么办 ”没过多久，爸爸就让我停下手中的作业，过来看看自己试卷，我终于看见了我不敢相信的分数——119分，顿时我的心凉了半截。毫无疑问，我失败了。
爸爸没有批评我，让我自己好好分析试题出错的原因，这时我才意识到自己的不足，是简单的计算题出错和不等式的理解失误。心想:还是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到:不要简单的认为是粗心，这可是反映你知识的缺失和思维的紊乱，不能存在一丝侥幸的心理。是呀!我的懒惰造成知识点的遗漏，浮躁的心理导致一知半解，我缺乏钻研精神，自然会失败。没有勤奋务实的学习态度，也必然不会享受成功的喜悦。
在这次失败中，我找到了自己的不足，在父母的指导下我制定了新的学习计划，我相信吃一堑长一智，只要坚持，一定会成功。失败是成功之母，行动比心动更重要。
我经历着磨练，在磨练中成长!
【知识点】半命题作文
【解析】作文标题“在 ▲ 中成长”。虽然是半命题作文，但是可填的内容极多，选材很广泛，成长中太多难忘的片段，有很多可以写进作文，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写进文章。可以用以下一些选材：一、在各种情感中成长。成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长……二、在各种环境中成长。从小到大我们换了很多环境生活，最小时在家里，家的港湾伴我成长；幼儿园喧闹与稚嫩中我们成长；在学校学会做人、学习知识中我们迈出成长的脚步……三、在各种知识、书籍、爱好中成长。知识、书籍浩如烟海，我们也在培养着发展着自己的兴趣爱好在成长过程中，总有几本书给了你深刻的启迪，总有哪一门知识伴随着你的左右，总有一门兴趣爱好熏陶着你的灵魂，净化着你的心灵……四、在各种优秀的精神、品质中成长。各种优秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……伴着它们，我们迅速成长着，是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。五、在失败、挫折中成长。失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
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九年级上册语文 9.论教养 同步练习
一、单选题
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．处方（chǔ） 缺陷（xiàn） 自吹自擂（léi）
B．恪守（kè） 箴言（xián） 忸怩作态（ní）
C．妨碍（ài） 絮叨（xù） 疲惫不堪（kān）
D．涵养（hán） 尴尬（gà） 稳重随和（hé）
2．对下列句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。（形容说话啰嗦，唠叨）
B．可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。（比喻大发脾气，高声训斥）
C．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。（从道理上说应当这样）
D．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（自己吹奏自己擂鼓）
3．下列词语字形有误的一项是（ ）
A．遵循 愚蠢 喧哗 莫不关心
B．汤匙 自持 贸然 理所当然
C．聪慧 慎重 难堪 随心所欲
D．汲取 典范 实践 一意孤行
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区近1800多个贫困家庭的女孩走进大学完成学业，她们在各行各业做出了贡献。（把“创建”改为“创立”）
B．这些文章无一体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的力量。（在“无一”后加“不”）
C．“天问一号”探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。（在“星际探测征程”后加“的重要一步”）
D．“哀民生之多艰”的屈原成为端午节中国人普遍追念的精神偶像，是由于其人格高洁的结果。（删去“由于”）
二、填空题
5．填空。
《论教养》的作者是 ， 作家。本文透过众多“ ”“ ”的现象，探究“ ”和“ ”的本质，富有现实意义。
6．给划线的字注音，根据拼音写汉字。
贸然 翘鼻子 彬彬有礼 允诺
chí jí
慎重 附庸风雅 自 取
xún hán
箴言 恪守 遵 养
三、诗歌鉴赏
古诗中处处可见“意象与情趣的契合”，以下是小义运用上文观点分析两首诗歌的过程，请你为他补全内容。
溪村即事
[元]周权
寒翠飞崖壁，尘囂此地分。
鹤行松径雨，僧倚石阑云。
竹色溪阴见，梅香岸曲闻。
山翁邀客饮，闲话总成文。
绝句
[元]王庭筠
竹影和诗瘦，
梅花入梦香。
可怜今夜月，
不肯下西厢。
[意象](同) 周诗和王诗都选择了竹、梅两个意象。
[情境] (同) (1)这两首诗都通过这个两个意象来表现环境的 7． 。
[情趣] (同) (2)周诗情感 8．
(3)王诗情感 9．
(4)以上分析过程可以作为文章第 10． 段的论证素材。
四、语言表达
11．对照作者对教养的阐述，你发现生活中有哪些有教养或无教养的表现？写一篇300字左右的演讲稿，倡导人们提升个人修养。
提示：①开头先用一句话明确表达自己的观点，最后再用一句话总结。
②运用段首提示语：“一方面……另一方面……”“首先……其次……”等。
③运用关联词语：“假如……那么……“只要……就……“尤其““可是”等。
五、名著导读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
12．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《 》。
假如你是该小组成员，请作答。
13．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节 。
14．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
六、语段阅读
阅读下文，回答问题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）
15．本文的中心论点是什么？
16．请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。（ ）
②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”（ ）
17．文中画线句的含义是什么？
18．作者认为怎样才能做到从容淡定？
七、综合性学习
为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展了“学家规树新风”的综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。
19．分别用一句话概括下面两则材料的主要内容。(不超过10个字)
材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诚儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
20．我国古代家规教导子孙为人处世涉及方方面面。请在下面三条家规中选择一条，写一段议论性的文字。(不少于100字)
①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎也。——《曾国藩家书》
②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》
③自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！——《颜氏家训》
八、文言文阅读
21．阅读下面文言文，完成练习。
岳飞
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
（1）下列各组句中，划线词的意思相同的一项是（ ）
A．饰名姝遗之 以光先帝遗德
B．死事者，哭之而育其孤 死国可乎
C．立斩以徇 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
D．飞事亲至孝 愿陛下亲之信之
（2）下列各组句中，划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．亲为调药 此可以为援而不可图也
B．哭之而育其孤 安陵君其许寡人
C．善以少击众 扶苏以数谏故
D．谋定而后战 安陵君受地于先王而守之
（3）下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文从岳飞的至孝至忠、治军有方、爱民如子三个方面高度概括了岳飞一生的光辉事迹和高贵品质，歌颂了他的崇高形象。
B．课文写岳飞的治军有方、军队训练有素、所向披靡，分别从严、仁、信、勇、智五个层面精深地概括了岳飞治军的特点，准确地揭示了岳家军所向披靡的内在原因。
C．“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”表现了岳飞为皇上分忧，对皇上至孝至忠的高尚品质。
D．正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、智”五个层面都采用了侧面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难”来赞扬岳飞的治军有方是运用正面描写。
九、现代文阅读
阅读下面的文章，完成题目。
“干净”是最好的气质
王永清
①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。
②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点儿回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变得喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。
④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解，她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”
⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明磊落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。
⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。
(选自《扬子晚报》2020年3月4日，有删改)
22．文章是从哪几个方面论述“‘干净’是最好的气质”的？
23．按要求回答下面的问题。
①结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。
②联系前文，说说第④段画线句中“人活着的样子”指什么。
24．文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
25．请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。
原句：
心得：
十、写作题
26．阅读下面文字，按要求作文。
人们常说：台上一分钟，台下十年功。确实，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？没有一个扎实的沉潜过程，就不可能有一飞冲天的时刻。一个人要想取得成功，除了一些必要的客观条件外，还离不开自己后天的主观努力。
请以“在 中成长”为题，写一篇文章。
（提示与要求）(1)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
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