5 草船借箭课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
单元导读
观三国烽烟，识梁山好汉，
叹取经艰难，惜红楼梦断。
语文要素：初步学习阅读古典名著的方法
本单元习作要求：
学写读后感
《三国演义》是元末明初著名小说家、戏曲家、中国章回小说的鼻祖罗贯中所著，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。
走近名著
5.草船借箭
《三国演义》第四十六回
《草船借箭》这个故事发生在东汉末年，三国鼎立时期。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。中间有一个“诸葛亮舌战群儒”力排众议，使孙权决定孙刘联合抗曹。草船借箭的故事展示诸葛亮超凡智慧的特点。
故事背景
3分钟时间，默读课文,思考：
按照起因、经过、结果的顺序，说一说
故事的主要内容。
文中提到了哪几个人物？
诸葛亮,字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
诸葛亮
周瑜
鲁肃
曹操
周瑜，东吴大将。字公瑾，聪颖过人，多谋略，人称周郎。在孙策死后与张昭共同辅佐孙权，任大都督。
鲁肃，字子敬。初率部属百余人跟随周瑜到江南，为孙权所敬重。
曹操，字孟德，小字阿瞒。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
了解人物
周瑜 妒忌 都督 帷幔 水寨
擂鼓 呐喊 弓弩 丞相
yú
jì
dū
màn
zhài
léi
nà
nǔ
chénɡ
认识生字：
妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 私自 布置 调度 呐喊 军令状
神机妙算
词语积累
草船借箭影视片段，仔细观看和课文内容对比。
整体感知
起因
经过
结果
研读课文
事情发展顺序
这篇课文中有很多地方写了诸葛亮。默读课文，把你觉得最能体现诸葛亮谋略和智慧的地方找出来，仔细地读一读。
体会人物
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
“只要三天。”
“从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
自信、胆识过人
将计就计
胸有成竹、智慧超群
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
计划周密、知人善用
沉着冷静、神机妙算
文中还有哪些描写表现出了诸葛亮的足智多谋，神机妙算？
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
每条船五六千支，二十条船多少支？
鲁肃
人物特点是？
沉着冷静，顾大局识大体！
曹操
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
生性多疑
机智果断
读完课文后，你觉得诸葛亮借箭成功的原因
是什么？
课文分析：
三天后江上有大雾
船身相连容易受箭
曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
刮西北风，使船回去顺风顺水
草船借箭成功的因素：
时机成熟
读完课文，你对文中人物有了哪些了解？
足智多谋
神机妙算
懂天文地理
才干非凡
天妒英才
以公谋私
英年早逝
忠厚老实
诚实可信
顾全大局
生性多疑
用兵谨慎
本文讲述周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天之内造好十万支箭，而诸葛亮神机妙算，向曹操成功借箭，表现了诸葛亮超人的胆识和才智。
（侧面表现出周瑜的才干）
主题概括：
课下了解：
既生瑜何生亮
《出师表》
课后习题：
三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么还要主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴呢？
1、为了不被曹操统一天下而破灭刘备中兴汉的大业，他胸有成竹的能完成任务。
2、周瑜妒忌诸葛亮的才能，想方设法的要杀了他，避免以后成为自己的对手。
作业：
1、一笔一划的抄写生字并组词；
2、完成本课自主学习习题。
3、小练笔《草船借箭》读后感。