苏教版（2017秋）三年级上册科学第三单元固体和液体综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）三年级上册科学第三单元固体和液体综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 203.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-25 10:00:32 | ||
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文档简介
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苏教版三年级上册科学第三单元固体和液体综合训练
一、选择题
1．用（ ）方法可以分离出水中的盐。
A．蒸发 B．加热 C．搅拌
2．大米、黄豆、绿豆混合前后，质量会（ ）。
A．减轻 B．增加 C．没有变化
3．分离黄豆．绿豆和玉米粉的混合物，应该利用（ ）。
A．磁铁 B．孔眼大小不同的筛子 C．过滤和蒸发装置
4．加热时，能使蒸发皿均匀受热的实验器材是（ ）。
A．温度计 B．三脚架 C．石棉网
5．会流动的不一定是液体，下列（ ）就不属于液体。
A．流水 B．沙子 C．牛奶
6．要分离混合在一起的木屑和铁粉，可以采用的方法是（ ）。
A．用水溶解后再蒸发 B．磁铁吸 C．用不同孔径的网筛
7．我们可以用（ ）的方法分离水中的溶解物。
A．蒸发 B．过滤 C．加水
8．下列物体中不是液体的是（ ）。
A．瓶子里的矿泉水 B．菜籽油 C．流动的沙石
9．小华想让沉在水底无法溶解的食盐继续溶解，下列做法中正确的是（ ）。
A．降低水的温度 B．加入更多的水 C．加入更多的食盐
10．物质都有自己的特征，以下不属于空气与水的共同特征的是（ ）。
A．可以流动 B．能占据空间 C．可以被压缩
11．分离红糖和沙子时，我们利用的原理是（ ）。
A．沙子颗粒小，红糖颗粒大 B．沙子为黄色，红糖为红色C．沙子不溶于水
12．木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）。
A．气体、液体、固体
B．液体、固体、气体
C．固体、液体、气体
二、填空题
13．液体没有 ，但有确定的 和 。
14．固体在外力的作用下可以改变原来的形状或 ，但构成物体的物质状态没有改变。
15．我知道的固体有 、 、 等。
16．生活中常常会有物质混合在水中，要想分离水中的不溶物，可以用 的方法；分离水中的溶解物，可以用 的方法将它们分离开。（过滤、蒸发、搅拌）
17．两杯同样多的冷水和热水，把两份相同质量的糖同时倒入两杯水中， 杯中的糖溶解得比较快。在温度不变的情况下，可以通过 加速糖溶解。
18．桌子上有四杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和凉开水，我们分辨的方法是首先用 ，乳白色的是牛奶，然后用鼻子闻出 ，最后用 ，有甜味的是糖水，无味的是 。但是对不了解的物体，为了安全起见，千万不能 ，更不能 。
三、判断题
19．固体混合后，对生活都有益。( )
20．沉在杯底无法溶解的盐，可以用加热的方法继续溶解。( )
21．大自然中的岩石经过风吹、日晒、雨淋，最后变成了细沙，它们不再是固体了。( )
22．我们吃的盐大多是通过晒海水得到的。( )
23．固体和固体混合后，质量变大。( )
24．固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。( )
四、连线题
25．下列物体哪些能溶解在水中，哪些不能溶解，用线连起来。
橡皮 铁钉 精盐 白砂糖 木块 沙子 峰蜜
能溶解 不能溶解
五、简答题
26．请你想办法将木屑和铁屑分离开来（说出一种即可）。
27．固体都是硬的吗？至少举两个例子说明。
28．土壤对动植物和人类有哪些贡献？
29．把同样多的蜂蜜和水同时倒在斜放的板子上，流动的快慢一样吗 为什么
六、实验题
30．混合与分离：孔逸同学在准备材料过程中，不小心把铁粉、食盐和沙子混在了一起，他想把这3种材料分离开来。以下是他准备的实验装置，包括了溶解装置、过滤装置和蒸发装置。请你用所学知识帮他解决问题。
（1）请填写如图3个实验装置的名称。
A： 、B： 、C： 。
（2）他想先把铁粉分离出来，以上三个装置都不适合，你的方法是 。
（3）铁粉分离后，他想把食盐和沙子分离，应先选择 装置进行溶解，后选择 装置将沙子分离后得到食盐水。（均填字母）
（4）得到食盐水后，为了分离食盐和水，应选择 （填字母）装置。
（5）如图所示，“盐田法”是常用的制盐方法，它是用 的方法晒盐，从海水中提取食盐的。
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参考答案：
1．A
【详解】根据分离食盐与水的认识，用蒸发的方法可以分离出食盐水中的食盐。具体过程是：将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，当杯子里的水全部蒸发掉时，溶解在水里的食盐会全部变成白色颗粒存在蒸发皿中，食盐不会蒸发掉。可见A符合题意。
2．C
【详解】固体有确定的形状、体积和质量。大米、绿豆、黄豆它们都属于固体，大米、黄豆、绿豆混合前后，质量不变。
3．B
【详解】根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。分离混合物的方法有很多种。分离混合固体的方法有筛子筛、用磁铁吸、加热等。分离黄豆、绿豆和玉米粉的混合物，应该利用孔眼大小不同的筛子。
4．C
【详解】加热实验需要的器材有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是石棉网。三角架是支撑作用，温度计是测量温度。C符合题意。
5．B
【详解】沙子虽然会流动，但组成沙子的颗粒有固定的形状和体积，所以沙子是固体。流水和牛奶属于液体。
6．B
【详解】混合物分离方法的选用要考虑混合物的特征。要分离混合在一起的木屑和铁粉，可以采用的方法是用磁铁吸，利用铁粉能够被磁铁吸引而木屑无法吸引的特征。
7．A
【详解】根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
8．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。液体没有固定的形状，具有流动性，AB都符合液体的特征，C流动的沙石是固体在移动。
9．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，说明食盐在水中已经达到了饱和，这种情况下，可以加入更多的水使其继续溶解。降低水的温度和加入更多的食盐都不能使未溶解的食盐继续溶解。
10．C
【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，没有固定的形状，没有固定的体积，能流动，易压缩，重量很轻。水是无色、无味、透明的液体，会流动，没有固定形状，但有一定的体积，水不容易被压缩。C不属于空气与水的共同特征。
11．C
【详解】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发的方法是将溶于水的物质分离开来。把红糖和沙子的混合物放入水中,红糖溶于水，沙子不溶于水，用滤纸将沙子分离出来。
12．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。像木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、液体、气体。
13． 固定的形状 体积 质量
【解析】略
14．大小
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
15． 石头 桌子 椅子
【详解】物体分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。石头、桌子、椅子、金属都有固定的形状，不会流动，属于固体。
16． 过滤 蒸发
【详解】要将固体从液体中分离出来，常用的方法有过滤、沉淀和蒸发。要想分离水中的不溶物，可以用过滤的方法，水能够透过滤纸，不溶物不能透过滤纸；分离水中的溶解物，可以用蒸发的方法将它们分离开。水容易蒸发，变成水蒸气进入空气中去，剩下的就是溶解物了。
17． 热水 搅拌
【解析】略
18． 眼睛看 白醋 舌头尝 凉开水 随便闻 随便尝
【解析】略
19．√
【解析】略
20．√
【详解】溶解能力是指溶剂在一定的温度（或压力）条件下溶解溶质的能力。不同温度下，物质的溶解能力不同。沉在杯底无法溶解的盐或糖，可以用加热、加水等方法让它继续溶解。
21．×
【详解】在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状的物体。判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。根据对固体的认识，细沙也有一定的体积和形状，它们还是固体。
22．√
【详解】盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。这个方法叫“日晒法”，也叫“滩晒法”。
23．×
【解析】略
24．√
【详解】固体具有质量，占据一定的空间；固体混合后质量不变，占据的空间可能变小，因为小的固体可以塞入大的固体的空隙里，也可能不变。
25．
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。能溶解在水中的有；精盐、白砂糖、蜂蜜；不能溶解在水中的有：橡皮、铁钉、木块、沙子。
26．用磁铁吸引铁屑
【详解】根据混合物分离方法的认识，选用的方法要充分考虑混合物的特点，分离木屑和铁屑，可以利用木屑不被磁铁吸引而铁屑能被磁铁吸引的性质，用磁铁来分离；也可以利用木屑浮在水面上，而铁屑沉底的性质，把它们放入水中利用沉浮分离。木屑和铁屑的颗粒物很小，无法用筛子筛来分离。
27．固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
【详解】固体的特点是有一定的形状和体积。固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
28．土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。
【解析】略
29．不一样，因为蜂蜜和水的黏稠度不同。
【解析】略
30． 蒸发 过滤 溶解 用磁铁吸引 C B A 蒸发
【详解】（1）A装置是蒸发的装置，用于蒸发溶液获得固体，如食盐水蒸发。B装置是过滤的装置，过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种操作。C装置是溶解的装置，用来溶解一些物质在液体中。
（2）他想先把铁粉分离出来，以上三个装置都不适合，我的方法是用磁铁吸引，因为磁铁能吸引含铁的物质。
（3）铁粉分离后，他想把食盐和沙子分离，应先选择C装置进行溶解，食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。后选择B装置将沙子分离后得到食盐水。过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种操作。
（4）得到食盐水后，为了分离食盐和水，应选择蒸发装置，用于蒸发水获得食盐。
（5）生产上从海水中提取食盐的方法主要有太阳能蒸发法，又称盐田法。利用日光，风力蒸发浓缩海水，使其达到饱和而让食盐结晶析出。在这个蒸发的过程中，太阳的热量使海水中的水蒸发，而食盐不能随水一起蒸发，“盐田法”是常用的制盐方法，它是用蒸发的方法晒盐，从海水中提取食盐的。
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苏教版三年级上册科学第三单元固体和液体综合训练
一、选择题
1．用（ ）方法可以分离出水中的盐。
A．蒸发 B．加热 C．搅拌
2．大米、黄豆、绿豆混合前后，质量会（ ）。
A．减轻 B．增加 C．没有变化
3．分离黄豆．绿豆和玉米粉的混合物，应该利用（ ）。
A．磁铁 B．孔眼大小不同的筛子 C．过滤和蒸发装置
4．加热时，能使蒸发皿均匀受热的实验器材是（ ）。
A．温度计 B．三脚架 C．石棉网
5．会流动的不一定是液体，下列（ ）就不属于液体。
A．流水 B．沙子 C．牛奶
6．要分离混合在一起的木屑和铁粉，可以采用的方法是（ ）。
A．用水溶解后再蒸发 B．磁铁吸 C．用不同孔径的网筛
7．我们可以用（ ）的方法分离水中的溶解物。
A．蒸发 B．过滤 C．加水
8．下列物体中不是液体的是（ ）。
A．瓶子里的矿泉水 B．菜籽油 C．流动的沙石
9．小华想让沉在水底无法溶解的食盐继续溶解，下列做法中正确的是（ ）。
A．降低水的温度 B．加入更多的水 C．加入更多的食盐
10．物质都有自己的特征，以下不属于空气与水的共同特征的是（ ）。
A．可以流动 B．能占据空间 C．可以被压缩
11．分离红糖和沙子时，我们利用的原理是（ ）。
A．沙子颗粒小，红糖颗粒大 B．沙子为黄色，红糖为红色C．沙子不溶于水
12．木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）。
A．气体、液体、固体
B．液体、固体、气体
C．固体、液体、气体
二、填空题
13．液体没有 ，但有确定的 和 。
14．固体在外力的作用下可以改变原来的形状或 ，但构成物体的物质状态没有改变。
15．我知道的固体有 、 、 等。
16．生活中常常会有物质混合在水中，要想分离水中的不溶物，可以用 的方法；分离水中的溶解物，可以用 的方法将它们分离开。（过滤、蒸发、搅拌）
17．两杯同样多的冷水和热水，把两份相同质量的糖同时倒入两杯水中， 杯中的糖溶解得比较快。在温度不变的情况下，可以通过 加速糖溶解。
18．桌子上有四杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和凉开水，我们分辨的方法是首先用 ，乳白色的是牛奶，然后用鼻子闻出 ，最后用 ，有甜味的是糖水，无味的是 。但是对不了解的物体，为了安全起见，千万不能 ，更不能 。
三、判断题
19．固体混合后，对生活都有益。( )
20．沉在杯底无法溶解的盐，可以用加热的方法继续溶解。( )
21．大自然中的岩石经过风吹、日晒、雨淋，最后变成了细沙，它们不再是固体了。( )
22．我们吃的盐大多是通过晒海水得到的。( )
23．固体和固体混合后，质量变大。( )
24．固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。( )
四、连线题
25．下列物体哪些能溶解在水中，哪些不能溶解，用线连起来。
橡皮 铁钉 精盐 白砂糖 木块 沙子 峰蜜
能溶解 不能溶解
五、简答题
26．请你想办法将木屑和铁屑分离开来（说出一种即可）。
27．固体都是硬的吗？至少举两个例子说明。
28．土壤对动植物和人类有哪些贡献？
29．把同样多的蜂蜜和水同时倒在斜放的板子上，流动的快慢一样吗 为什么
六、实验题
30．混合与分离：孔逸同学在准备材料过程中，不小心把铁粉、食盐和沙子混在了一起，他想把这3种材料分离开来。以下是他准备的实验装置，包括了溶解装置、过滤装置和蒸发装置。请你用所学知识帮他解决问题。
（1）请填写如图3个实验装置的名称。
A： 、B： 、C： 。
（2）他想先把铁粉分离出来，以上三个装置都不适合，你的方法是 。
（3）铁粉分离后，他想把食盐和沙子分离，应先选择 装置进行溶解，后选择 装置将沙子分离后得到食盐水。（均填字母）
（4）得到食盐水后，为了分离食盐和水，应选择 （填字母）装置。
（5）如图所示，“盐田法”是常用的制盐方法，它是用 的方法晒盐，从海水中提取食盐的。
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参考答案：
1．A
【详解】根据分离食盐与水的认识，用蒸发的方法可以分离出食盐水中的食盐。具体过程是：将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，当杯子里的水全部蒸发掉时，溶解在水里的食盐会全部变成白色颗粒存在蒸发皿中，食盐不会蒸发掉。可见A符合题意。
2．C
【详解】固体有确定的形状、体积和质量。大米、绿豆、黄豆它们都属于固体，大米、黄豆、绿豆混合前后，质量不变。
3．B
【详解】根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。分离混合物的方法有很多种。分离混合固体的方法有筛子筛、用磁铁吸、加热等。分离黄豆、绿豆和玉米粉的混合物，应该利用孔眼大小不同的筛子。
4．C
【详解】加热实验需要的器材有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是石棉网。三角架是支撑作用，温度计是测量温度。C符合题意。
5．B
【详解】沙子虽然会流动，但组成沙子的颗粒有固定的形状和体积，所以沙子是固体。流水和牛奶属于液体。
6．B
【详解】混合物分离方法的选用要考虑混合物的特征。要分离混合在一起的木屑和铁粉，可以采用的方法是用磁铁吸，利用铁粉能够被磁铁吸引而木屑无法吸引的特征。
7．A
【详解】根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。
8．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。液体没有固定的形状，具有流动性，AB都符合液体的特征，C流动的沙石是固体在移动。
9．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，说明食盐在水中已经达到了饱和，这种情况下，可以加入更多的水使其继续溶解。降低水的温度和加入更多的食盐都不能使未溶解的食盐继续溶解。
10．C
【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，没有固定的形状，没有固定的体积，能流动，易压缩，重量很轻。水是无色、无味、透明的液体，会流动，没有固定形状，但有一定的体积，水不容易被压缩。C不属于空气与水的共同特征。
11．C
【详解】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发的方法是将溶于水的物质分离开来。把红糖和沙子的混合物放入水中,红糖溶于水，沙子不溶于水，用滤纸将沙子分离出来。
12．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。像木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、液体、气体。
13． 固定的形状 体积 质量
【解析】略
14．大小
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
15． 石头 桌子 椅子
【详解】物体分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。石头、桌子、椅子、金属都有固定的形状，不会流动，属于固体。
16． 过滤 蒸发
【详解】要将固体从液体中分离出来，常用的方法有过滤、沉淀和蒸发。要想分离水中的不溶物，可以用过滤的方法，水能够透过滤纸，不溶物不能透过滤纸；分离水中的溶解物，可以用蒸发的方法将它们分离开。水容易蒸发，变成水蒸气进入空气中去，剩下的就是溶解物了。
17． 热水 搅拌
【解析】略
18． 眼睛看 白醋 舌头尝 凉开水 随便闻 随便尝
【解析】略
19．√
【解析】略
20．√
【详解】溶解能力是指溶剂在一定的温度（或压力）条件下溶解溶质的能力。不同温度下，物质的溶解能力不同。沉在杯底无法溶解的盐或糖，可以用加热、加水等方法让它继续溶解。
21．×
【详解】在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状的物体。判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。根据对固体的认识，细沙也有一定的体积和形状，它们还是固体。
22．√
【详解】盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。这个方法叫“日晒法”，也叫“滩晒法”。
23．×
【解析】略
24．√
【详解】固体具有质量，占据一定的空间；固体混合后质量不变，占据的空间可能变小，因为小的固体可以塞入大的固体的空隙里，也可能不变。
25．
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。能溶解在水中的有；精盐、白砂糖、蜂蜜；不能溶解在水中的有：橡皮、铁钉、木块、沙子。
26．用磁铁吸引铁屑
【详解】根据混合物分离方法的认识，选用的方法要充分考虑混合物的特点，分离木屑和铁屑，可以利用木屑不被磁铁吸引而铁屑能被磁铁吸引的性质，用磁铁来分离；也可以利用木屑浮在水面上，而铁屑沉底的性质，把它们放入水中利用沉浮分离。木屑和铁屑的颗粒物很小，无法用筛子筛来分离。
27．固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
【详解】固体的特点是有一定的形状和体积。固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
28．土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。
【解析】略
29．不一样，因为蜂蜜和水的黏稠度不同。
【解析】略
30． 蒸发 过滤 溶解 用磁铁吸引 C B A 蒸发
【详解】（1）A装置是蒸发的装置，用于蒸发溶液获得固体，如食盐水蒸发。B装置是过滤的装置，过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种操作。C装置是溶解的装置，用来溶解一些物质在液体中。
（2）他想先把铁粉分离出来，以上三个装置都不适合，我的方法是用磁铁吸引，因为磁铁能吸引含铁的物质。
（3）铁粉分离后，他想把食盐和沙子分离，应先选择C装置进行溶解，食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。后选择B装置将沙子分离后得到食盐水。过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种操作。
（4）得到食盐水后，为了分离食盐和水，应选择蒸发装置，用于蒸发水获得食盐。
（5）生产上从海水中提取食盐的方法主要有太阳能蒸发法，又称盐田法。利用日光，风力蒸发浓缩海水，使其达到饱和而让食盐结晶析出。在这个蒸发的过程中，太阳的热量使海水中的水蒸发，而食盐不能随水一起蒸发，“盐田法”是常用的制盐方法，它是用蒸发的方法晒盐，从海水中提取食盐的。
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