7 散文诗二首 荷叶·母亲 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
荷叶·母亲
部编版 / 初中语文 / 第二单元 /
24年秋 新课件
学习目标
了解泰戈尔和冰心的相关文学常识;了解散文诗的特点;积累“蒂、匿笑”等字词。
01
朗读课文,品味文章清新雅致的语言,体会作者寄寓的细腻情感。
02
整体把握两首散文诗在思想内容、艺术手法、构思角度、语言风格、人物形象等方面的异同
03
作者简介
冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。1919年,她以“冰心为笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。著有诗集《繁星》春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等,译著《吉檀迦利》泰戈尔抒情诗选》等。
这首散文诗是冰心的一篇很典型的以“母爱”为主题的诗作。
背景介绍
《荷叶·母亲》节选自《往事(一)--生命历史中的几页图画》(《冰心全集》第一册,海峡文艺出版社2012年版),题目是编者加的。作者看见雨中荷叶倾侧在荷花上,为荷花遮风挡雨,就像母亲呵护儿女,不让他们受到伤害一样,从而有感而发,写下了这首散文诗。
《荷叶·母亲》选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012年版）。题目是编者加的。
《往事》是冰心1922年7月相继写成的。作者用了一个副标题“生命历史中的几页图画”，准确地概括了这组散文诗的内容。冰心曾说：“《往事》是放大的《繁星》和《春水》。”这首散文诗是冰心一篇很典型的以“母爱”为主题的诗作。
文题解读
以《荷叶·母亲》为题
借物抒情,歌颂伟大的母爱
来象征母亲对儿女的呵护
是因为作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨
感知
朗诵课文第1-3段，想一想这是课文第一部分，这部分写了什么？
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
莲花的来历、颜色及其所处的位置。
由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
回忆故乡园院里的莲花
由 眼前的莲花引入对往事的回忆
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
插 叙，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。
第三诗节在文中属于什么记叙的顺序，有什么作用？
第一部分（1-3）得两缸莲花,由此引出回忆往事
四到八诗节是第二部分。齐读这一部分，看看写了什么？
红莲盛开——引人注目（4）
雨打红莲——心绪不宁（5）
荷叶荫蔽——赞美荷叶（6-7）
第二部分（4-8）作者在风雨中3次看红莲
阅读4-8诗节作者在风雨中3次看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？作者的心境又是如何变化的呢？
三
第1次第4节
1
环境-繁杂的雨声、浓阴的天
红莲-开满 亭亭
心境-烦闷
第2次第5节
2
第2次第5节
环境-雷声作了、 雨愈下愈大
红莲-左右攲斜、无依无靠
心境-不适意，徘徊
3
环境-雨肆意地下着
红莲-在大荷叶的覆盖下不摇动
心境-不宁的心绪散尽感动
第四诗节，作者写红莲，为什么要写白莲凋谢的景象？
作者写白莲凋落，意在与红莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，在风雨中凋谢，而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨，一红一白，一谢一开，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的荫蔽下的幸福，为下文的感悟做铺垫。
“攲斜”一词有何表达效果？
“攲斜”即“倾斜、歪斜”之意。“攲斜”形象地写出红莲被雨点打击后无处躲藏、东倒西歪的可怜情状，为后文荷叶护红莲做了铺垫。
母亲啊! 你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
“心中的雨点”指什么？如何理解这段话的内涵？
“心中的雨点”暗指人生道路上的风风雨雨和坎坷磨难。这段话将母亲比成荷叶，将自己比成红莲，意在说明只有母亲才是保护自己渡过人生道路上坎坷和磨难的人。“除了你”强调母爱的伟大，表达作者对母亲的依恋和对母爱的赞美。点明主旨，深化中心。
心中的雨点
人生的挫折、困难
谈谈对这句话的理解和从中体会到的感情
要 求
《荷叶·母亲》中的母亲没有正面出场，只写到一句“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边”。作者写母亲，使用的是象征手法，用雨中的荷叶覆盖红莲，象征母亲对儿女的悉心庇护。对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是这首散文诗的精彩之处，既表现了母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。“母亲”正是这样一个无私无畏的母爱的化身。
《荷叶·母亲》中的母亲是怎样的一个形象？
写作特色
象征手法借物抒情
作者看到雨中荷叶遮蔽红莲,受到触动,产生联想:“我”是风吹雨打下的红莲,母亲是给红莲遮风挡雨的荷叶。作者写红莲是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,用荷叶覆盖红莲象征母亲对儿女的庇护,以此贴切形象地表现了母爱的伟大,表达了对母爱由衷的感激与赞美。
”
作者以清丽的笔调,描绘了一朵红莲被雨点打得左右破斜,红莲旁的大荷叶倾斜覆盖在红莲上,无惧无畏地守护着红莲,正如母亲呵护儿女一般的情景,表达了对母亲由衷的感激和爱恋。文章语言清雅,富有生活气息,意蕴丰富,让人回味无穷。
语言清雅,意蕴丰富
教师总结
文章是一篇借景抒情、托荷赞母的散文诗，诗歌借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，联想到母亲为儿女荫蔽人生道路上的风雨，歌颂了伟大、圣洁的母爱，表达了作者对母亲的感激和爱恋之情。
下节课见！