13 桥 课件

(共17张PPT)
学习目标：
1、有感情地朗读课文，体会村支书
临危不乱、忠于职守、舍己为人的品质。
2、学习作者通过人物外貌、语言、
动作、神态等描写来表现人物的方法，领 悟环境描写的衬托作用。
3、理解题目“桥”的含义和小说“巧设 悬念”前后照应的表达特点。
páo xiào
s ng tǎng
a
V
流淌
淌泪
嗓子
润嗓
y jiū
a
V
沙哑 哑巴
揪住
揪心
shēn fèi
废话
荒废
呻吟
小 说 ，是一种以刻画人物形象为中心，通 过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活
的文学体裁。人 物、情节、环 境是小说的三要 素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文 学体裁”。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不
可当。
比喻，山洪凶猛
细读感悟
夸张，突出雨大
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊
了一嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在
路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
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死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
惊慌、恐惧
发现山洪来临时，人们有哪些表现
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人
都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，[盯着乱哄哄的人们。他
像一座山。
冷静镇定。
把“老汉”和“人 们”对比
从文中画圈的词语中，体会老汉的形象
三个感叹号，表明情况危急， 必须有序。老汉的镇定与果断
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄 0排成一队，不要挤0 党员排在后边0”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
画出老汉语言描写的句子，体会老汉的品质。
先人后己，镇定自若。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然中上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还算
是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么
这是一个坚持原则的老汉。
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生动形象地写出了老汉愤怒、生气的特点。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间， 一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
思考：过桥的顺序发生了怎样的变化
老汉要求的顺序：群众——党员——老汉。
现在的顺序：群众——党员——小伙子——老汉。
小伙子和 老汉牺牲
群众得救
五天以后，洪水退了。
chan diàn 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
读故事的结尾，你发现了什么
小伙子原来是老汉的儿子。
小说的最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写
有什么好处
设置悬念，前后照应。
构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。
同学们，听，风在呜咽着；看，云也低垂着。满面 泪痕的老太太在别人的搀扶下来了，获救的村民们 都来了，站在残桥前大家思绪万千、轻轻低语。假 如你是获救的村民，你会低语些什么
我会……