人音版七年级音乐下册（简谱）第一单元《西洋管弦乐队的主要乐器》教学设计

《西洋管弦乐队的主要乐器》教学设计
教学目标：
1.通过分组对管弦乐队乐器进行介绍，了解管弦乐队的编制，认识每个乐器组的乐器；
2.通过欣赏乐器的不同音色，对其进行比较，进一步认识各种乐器的特征；
3.通过各乐器组乐曲作品的欣赏，感受西洋音乐文化的色彩。
学情分析：
七年级的学生对事物的认识处在感性认知阶段，虽求知欲性，但不够成熟，在学习上需要老师的引导与帮助。现在的学生比较喜欢当下的网红、抖音、流行音乐，对西洋音乐文化接触的比较少，大多数学生在上完管弦乐的欣赏课后，仍然处于很懵懂、茫然的状态。为了能够帮助学生更好地了解西洋音乐文化，这节课带领学生走进西洋音乐的大家族，向学生介绍音乐家庭里的每一个成员，每一件乐器。希望通过这节课，让学生对西洋音乐文化有更深一步的认识。最后，通过游戏的方式，使课堂氛围升华，激发学生的学习热情和对不同音乐的热爱。
教学重难点：
1.通过分组结合乐器的外形、大小及音色，了解各种乐器的特征；
2.通过欣赏音乐作品，对各组乐器再进一步的认识，并结合实际生活来体现。
教学准备：多媒体课件、名牌贴、点赞贴、日常生活用品等。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
欣赏：视频1，视频2
师：下面我们来欣赏两个视频，请同学们认真听听看第一段视频中有几种乐器的声音
视频1是大家熟悉的动画片《猫和老鼠》的片头曲，那么在这段音乐中，你听出了有哪些乐器在演奏呢？学生：。。。。。。
师：听出了一些打击乐的声音，大家可能被两只可爱的动画画面吸引了，单纯从动画的画面中，我们比较难判断音乐出自哪些乐器，那么接下来我们来看下第二个视频，看看有没有你们认识的乐器？
生：小提琴、大提琴、鼓。。。。。。。。。。
师：视频2 《猫和老鼠》片头主题音乐的管弦乐队现场演奏，乐器除了演奏音乐以外，非常生动、形象地模拟了人和动物以及周围环境的音效，我们从视频中看到了这首片头曲演奏的所有西洋管弦乐器，这跟我们上节课欣赏的《拉德斯基进行曲》一样，都是由管弦乐队来演奏的，那么，这里面到底有多少的乐器呢？现在就跟随老师的脚步，推开西洋管弦音乐的大门，来认识一下他们家族的每一个成员，每一种乐器。
二、新课教学
1.什么叫西洋管弦乐队
师：也叫交响乐队。由弦乐组、木管乐组、铜管乐组和打击乐器组组成的大型器乐组合。
（屏幕上显示的是整个乐队的分布图）
2.分组介绍乐器组乐器并欣赏
任务卡：班级学生分成四个方阵，分别代表弦乐组、木管乐组、铜管乐组和打击乐器组，给每个小组一个任务，在老师介绍完其中一组乐器后，请该组选出代表贴上相应的名牌，用你自己的方式对本组的乐器成员进行描述。（准备名牌贴）
a.弦乐组(小提琴/中提琴/大提琴/倍大提琴)
师：介绍弦乐器组（略）。介绍完弦乐组四种主要乐器，欣赏一首熟悉的弦乐四重奏作品《卡农》，欣赏过程中，请弦乐组的同学按任务卡要求做好准备。
生：弦乐组的小中大倍大提琴，就好像家里的四姐妹，小妹小提琴人小声音大，明亮，喜欢独来独往；二姐中提琴性格比较低调，声音很柔和；三姐大提琴，长的比较胖，喜欢坐着像个贵妇一般，声音比较丰满；大姐长的比较高大，但是反应比较迟钝的感觉，比较深沉。
师小结：非常好，这位同学用拟人的方式来形容弦乐组的四把提琴，非常形象地把本组乐器成员的特性都描述出来了。
b.木管乐器组(长笛/短笛/双簧管/单簧管/大管)
师：介绍木管乐器组（略）。木管组的成员主要有长笛、双簧管、单簧管和大管，他们是木管乐器中四件重要的乐器。另外，长笛又有一个小兄弟叫短笛，他们之间又分别富有各自的个性。
介绍完木管乐器组四种主要乐器，欣赏一首大家熟悉的木管五重奏作品《快乐的女战士》，欣赏过程中，请木管乐组的同学按任务卡要求做好准备。
生：木管乐器组代表
我是长笛，我是双簧管，我是单簧管，我是大管。我们是管子四兄弟。
长笛：别看我瘦瘦长长的，我肺活量很大，音域很广
短笛：我是他的弟弟，虽然我短了点，但是我声音很高
双、单簧管：我们俩皮肤很黑，很像双胞胎，感情很好。
大管：我长的有点像烟囱，但是我可以发出很灵活的音色。
师小结：刚才第一组是姐妹，这组来了兄弟啦，真的是一家子了。那我想问问双胞胎兄弟，你们长得这么像，但是有什么不同呢？
木管组的同学有没有人了解他们兄弟俩呢？（对比乐器不用特征.）
c.铜管乐器组(小号/圆号/长号/大号)
师：介绍铜管乐器组（略），号类乐器，包括小号、长号、圆号和大号。
介绍完铜管乐组四种主要乐器，欣赏一首铜管四重奏作品《土耳其进行曲》，欣赏过程中，请铜管乐组的同学按任务卡要求做好准备。
生：铜管乐器组：
小号：我是个王子，别看我体积不大，但是声音大。
圆号：你们说我长得像啥？我们组的人说我像圆号，有一个共性就是圆，音色丰富多变，变现力强，是很多乐器无法代替的。
长号：记得第一次见到是在老家一个葬礼上，民间的哀乐的吹奏见过，所以对长号印象就停留在那里，直到最近这单元老师对西洋音乐的介绍才又重新认识了它。中国的伸缩喇叭 音色浑厚 雄伟,就像一名将军威风凛凛,驰骋战场。
大号：体积庞大 ，音色低沉，如果低音声部没有了大号，将是黯然失色。
师小结：这组同学运用人物形象把乐器的特征表现的淋漓尽致！
d.打击乐器组（定音鼓/三角铁/大鼓/木琴）
师：介绍打击乐器组。介绍完打击乐器组四种主要乐器，欣赏一段打击乐的作品，欣赏过程中，请打击乐器组的同学按任务卡要求做好准备。
生：整组来一段最简单的音乐的打击来说明对打击乐器组成员的理解，借助班级的卫生工具。集体唱《一二三四歌》
生：虽然我们没有真正的打击乐器那么震撼的音响效果，但是我们觉得每一种打击乐器的在乐队中都起到很关键的作用，她们可以独立的存在，也可以作为陪衬，增强彼此之间的音响色彩，是管弦乐队中必不可少的乐器之一。
师小结：非常好，必须给打击乐组点赞！打击乐器组善于利用班级现有的资源，用自己的方式诠释了他们对本组乐器成员的理解。
3.知识能力测试
知识抢答环节（五题）
游戏规则：每组派出一名代表进行抢题，抢到题目的组可以指定一名同学回答，正确点赞，比比哪组最赞。
4.教学拓展
你最喜欢管弦乐队中的哪种乐器？你觉得你自己最像哪种乐器？为什么？
（师生探讨，同学间探讨）
课堂小结
我们通过这节课结交了西洋管弦乐队家族成员中的许多朋友，进一步认识了管弦乐队的主要乐器，管弦乐激情澎湃的旋律，震撼有力的节奏，独特的音乐感染力、永远给人们最美的享受。希望同学们能在继续传承经典的同时，也希望美的音乐能够感染大家，积极乐观地面对中学的学习与生活，这也是音乐欣赏课的目的之一。