2 树之歌 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版二年级语文上册
识字 2 树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
树之歌
课前导入
一起来学习
趣味引入
树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！
想一想。
朗读课文，找出有几句话。
轻声读文，圈出有哪些树。
认一认树的名字。
延伸问题
1.说一说课文写了哪几种树木？
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
1.形状
3.习性
杨树-高大
榕树-粗壮
梧桐树-叶子像手掌
银杏水杉-活化石
金桂-满院香
2.颜色
木棉-喜暖
桦树-耐寒
4.价值
枫树-秋天变红
松柏-四季常绿
汇报归纳
树之歌
延伸问题
2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
杨树高
品读儿歌
榕树特点是什么？
壮
字词学习
学习生字
壮
zhuàng
书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。
部首：士
组词：榕树壮 壮士
造句：钱塘江大潮气势壮观。
音序：Z
结构：左右
理解表达
枫树秋天叶儿红
什么树？什么特点？
学习生字
桐
tóng
书写指导：左窄右宽，口要写得小些。
部首：木
组词：梧桐 油桐
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
音序：T
结构：左右
梧桐树叶像 。
手掌
延伸问题
4.课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？
本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法，使句子更加生动形象，读起来朗朗上口。
我的收获
1.我知道不同的树木有不同的特点。
3.保护树木，我们可以____________。
2.我学会用比喻和拟人的修辞手法仿写儿歌。
延伸问题
3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
杨树
榕树
银杏水杉
木棉
桦树
金桂
喜暖在南方
耐寒守北疆
开花满院香
壮
活化石
高
一、连一连。
课文结构
树
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌
颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒
花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
（3）秋天 红 叶儿 枫树
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枫树叶儿秋天红。
二、连词成句。
（2）绿装 松柏 披 四季
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松柏四季披绿装。
（1）树叶 手掌 像 梧桐
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梧桐树叶像手掌。
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三、按要求完成下面题目。
（1）说说为什么我们要保护树木。
因为树木可以改善环境，保护环境和美化环境，保护树木就是保护我们的家园。
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火从小时救，树从小时修。
（2）说说关于树木的谚语。
板书设计 思维导图
爱护树木
树之歌
形状
习性
颜色
价值
杨树 高
榕树 壮
梧桐叶 像手掌
银杏、水杉 活化石
金桂 香
木棉 喜暖 南方
桦树 耐寒 北疆
枫树 叶儿红
松柏 常绿
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