3《天窗》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
语文 四年级 下册
天 窗
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观察教室的窗户与课本插图的窗户有什么不同。
我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢 今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。
天窗
茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代作家、文学评论家。
主要作品：小说《子夜》《春蚕》等。
快速浏览课文，思考：什么是天窗？
在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？
？
讨论交流：
　　夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
　　孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
　　为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢
看 见 想 到
雨脚在那里卜落卜落跳，
带子似的闪电一划；
这雨、这风、这雷、这电，
怎样猛厉地扫荡了这世界；
它们的威力比你在露天真实
感到的要大十倍百倍。
一颗星，一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
掠过一条黑影
这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
比如透过天窗看到真实的雨点、闪电，你会想象到
——
比如透过天窗看到真实的一粒星，你会想象到——
比如透过天窗看到真实的一朵云，你会想象到——
比如透过天窗看到真实的一条黑影, 你会想到——
　 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1.选取两个有代表性的典型场景。
2.先写什么情况下孩子们看到天窗，再写天窗是慰藉，最后具体写天窗带来的慰藉。
3.具体写天窗带来的慰藉时，先写看到什么，再写想到了什么。
4.运用了比喻、排比等修辞手法和一些修饰词语。
点拨提升
本文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
主要内容
板书设计：
　孩子们唯一的慰藉
天 窗 看见 雨脚 闪电 星云
想象 无穷无尽
藉
jí（声名狼藉 )
多音字
jiè（慰藉 )
造句
黎明的灯光，给人一种慰藉（jiè）。
厂长因渎职,被公安局收容,弄得声名狼藉（jí）。
写一写
慰藉
书写指导：要写紧凑，“尸”上框扁窄，竖撇要长，“示”中竖不连接上横，“心”要扁宽。
慰
wèi
结构：上下
组词：欣慰 聊以自慰
造句：每逢年节，我们都会到养老院，给那些孤独的老人以慰藉。
音序：W 部首：心
我会写
慰藉
书写指导：具字下框窄长，里边是三横，一长横封闭下框，下边撇和点相当、要外展。
藉
jiè
结构：上下
组词：蕴藉 枕藉
造句：面对歹徒，爸爸毫不畏惧，
勇敢地冲了上去！
音序：J 部首：艹
我会写
关于窗户的谚语和诗句
打开天窗说亮话。
窗户纸一捅就透。
眼睛是心灵的窗户。
十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。
课外书屋
乘坐汽车、火车或是飞机时，看着窗外的世界，你想到了什么？
练一练