10 青山处处埋忠骨教学课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
10
青山处处埋忠骨
默读课文第二部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，用“ ”画出来，体会他的内心世界,把你的感受批注在旁边。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
动作描写
神态描写
眷
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“......要作战，我要有人，派谁去呢？作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝保卫家国，又派谁的儿子去呢？人心都是肉长的，不管是谁，疼爱儿子的心都是一样的。如果我不派我的儿子去，而别人又人人都像我一样，自己有儿子，也不派他去战场，先派别人的儿子去上前线打仗，这还算是什么领导人呢？”
——毛泽东与周世钊的谈话
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
女生：
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
男生：
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
在这次抗美援朝战争中，一共牺牲了18.3万战士，他们用自己的鲜血和生命换来了我们今天的和平与幸福，岸英和这些烈士都长眠在朝鲜的土地上。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之。
—【清】林则徐
课下观看有关抗美援朝战争的影视作品，如《长津湖》、《水门桥》等，走进“最可爱的人”。