2024-2025学年统编版语文九年级上册第1课《沁园春.雪》课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
沁园春 雪
人教部编版九年级上册第一单元
目录
CONTENTS
课程导入
01
基础知识
02
研读感知
03
课后小练
04
课程导入
PART ONE
01
课程导入
北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春·雪》就是咏雪的名篇。
古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？
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岑参《白雪歌送武判官归京》“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
李白《北风行》“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
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柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”
李颀《古从军行》“野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。”
基础知识
PART TWO
02
课程导入
毛泽东（1893——1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
毛泽东诗词的突出特点是用古典诗歌的形式来反映现实生活、时代气息和革命情怀。其艺术风格气势磅礴、雄浑瑰丽
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“五四”运动时，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要文章。
随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。
1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。
1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。
1923年离开长沙到上海、广州等地从事革命活动。
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沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云：“《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。”
沁园春以苏轼词为正格，双调114字。亦名《寿星明》。据万树《词律》卷十九所录，还有另一体，即115字者。另有《花发沁园春》与此调无涉。
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《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕què，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
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《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后．领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
字音字形
字音字形
诗歌诵读
北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外，
惟余/莽莽；
大河/上下，
顿失/滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公/试比高。
须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。
诗歌诵读
江山/如此/多娇，
引/无数英雄/竞/折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。
一代/天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓射大雕。
俱往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
诗词翻译
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
　　
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
研读感知
PART THREE
03
PART ONE 工作总结
概括上下两阕的主要内容
上阕:描北国雪景,展壮丽河山
下阕:评历史人物,抒诗人抱负
PART ONE 工作总结
1.思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
作用：承上启下。
PART TWO 不足之处
1、上片的表达方式是？
2、描写的是什么景？展现的是什么？
3、哪个字统领上片所描写的雪景？
描写
描写的是：北国雪景
展现的是：祖国山河的壮丽
望
PART THREE 解决措施
1
（1）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”
三句运用了动静结合的写作手法，“冰封”“雪飘”一静一动相互映衬，写出了北国雪景静穆之中又有雪花飘舞的动态美。
（2）从表现手法和修辞手法的角度“山舞银蛇，原驰蜡象。”
①表现手法：“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这是化静为动的浪漫想象，显得“山”“原”活泼奔放，写出了北国雪景的壮丽雄奇。
②修辞手法：运用了比喻的修辞手法，把连绵起伏的山峦比作舞动的银蛇，把白雪皑皑的高原丘陵比作奔驰的巨象，写出了北国雪景的壮丽雄奇。
写作手法赏析
PART THREE 解决措施
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写有活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力。山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃。
PART THREE 解决措施
化静为动
视觉因素
远望山势绵延起伏—动感
作者振奋精神，
视大地也生动活泼
蓬勃发展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗争精神
精神因素
时代因素
课文研读
下阕
(1)、承上启下 （前二句）
(2)、评论古代帝王 （中七句）
(3)、抒发壮志豪情（后三句）
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
课文研读
文中提到的英雄分别有什么功绩？
秦始皇（第一次统一中国）
汉武帝（建立强盛西汉）
唐太宗（开创贞观之治）
宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）
元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）
课文研读
“惜”中含有多种意味。
1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史
上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献
2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方 面建树不多，个人的文学才华欠缺。
3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人
下阕中，“惜”字含有哪些意味？
课文研读
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄三个字结束评古，气势逼人。
“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
结合下面资料和诗作尾三句，评价诗人的英雄观。
课文研读
总结下阕：
评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。
（议论、抒情）
课后小练
04
课后小练
1.对毛泽东《沁园春·雪》的内容理解有误的一项是( )A.词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
1.答案：C解析：“惜”“略输”“稍逊”等关键词，措词极有分寸，称“略输文采”“稍逊风骚”，并非断然否定、无法相比，只是在肯定前人的基础上以对比的方式更加突出了对今人的称赞。
C
PART FOUR 未来规划
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2.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是（ ）
A.上阕对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.词的上下两阕都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”字，下阕是“惜”字。
C
课后小练
3.关于《沁园春·雪》中评价历史人物的用意，下列说法正确的一项是（ ）
A.批评他们武功有余，而文学才华不足。
B.歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。
C.否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D.肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
3.答案：D
解析：这首词中提到的历史人物有秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，唐宗宋祖重视文采，而秦皇汉武、成吉思汗武艺超群，所以对历史人物的评价侧重点不同，不能一概而论，故A、B两项错误。而C项说“否定他们的英雄地位”，词中是持肯定的态度
D
课后小练
4.下列对词句的解释有误的一项是（ ）
A.山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
B.须晴日，看红装素裹：必须要晴天才能看到红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
C.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：江山如此娇媚，引得无数的英雄豪杰为之倾倒。
D.惜秦皇汉武，略输文采：只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华。
4.答案：B
解析：“须”的意思是等到，所以B项词句意思应为“等到晴天，看红日和白雪交相辉映的壮丽景色”。
B
感谢您的观看！
THANK YOU！
不足之处，敬请批评指正！