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蔺相如
作家名片:司马迁(约前145或前135—?),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
主要作品:《史记》。
作者简介
五年级
五年级
》用为人物写传的形式
《史记 来反映历史,成功的描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物形象,共有一百三十个。它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
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“本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。
五年级
书上画出“将”“相”
1.在 分别指谁。说说“和”是什么意思。
2.本文主要讲了一个什么故事?
五年级
指大将军廉颇,“相”
“将” 指上卿蔺相如,“和”是和好、团结的意思。
廉颇
蔺相如
五年级
了三个小故事:
第一
本文讲
个故事(第1~10自然段):完璧归赵
第二个故事(第11~15自然段):渑池之会
第三个故事(第16~18自然段):负荆请罪
完
璧
归
赵
“赵王接到信非常着急,立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。”
战国时期,秦国最强,常常进攻别的国家。
“正在为难的时候,有人说有个叫蔺相如的……”“赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去”
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想了一会儿,说:“我
蔺相如 愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
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气壮地说∶“我看您并
他理直 不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!” ?
蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗?
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又利用秦王喜欢璧的心
蔺相如 理,用要撞碎和氏璧来威胁秦王,目的是把璧要回来,送回赵国,不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他,他也会真撞的,他决不会让和氏璧落到秦王手里。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五个城叫给我国,我国马上把和氏璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地送蔺相如回国。
不畏强暴
五年级
假意答应给城后,蔺相
在秦王 如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点空子不留给秦王。
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秦王面前,说:“请您
他走到 为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
五年级
年,秦王约赵王在渑池
过了几 会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。
五年级
看秦王这样侮辱赵王,
蔺相如 生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您跟我现在只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
五年级
之道还治其人之身,视
以其人 死如归,维护国家尊严。
从“渑池之会”可以看出蔺相如
是一个 的人。
勇敢、随机应变
负荆请罪
居功自傲、不服、不满
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不服气,他对别人说:
廉颇很 “我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”
他靠什么能耐?
不畏强暴、勇敢机智、舍身为国
议一议
五年级
说∶“秦王我都不怕,
蔺相如 会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
“负荆请罪”这个故事的前因
是 ____________________
_______,结果是________。
廉颇看到蔺相如职位比自己高,
负荆请罪
很不服气
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“完璧归赵”的故事。
这就是 蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。
在渑池会上又立了功。
蔺相如 赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
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见廉颇来负荆请罪,连
蔺相如 忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
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事兴,国家也是同样,
家和万 一个国家既要有骁勇善战的武将,又要有能言善变的文官,大家团结一致,国家才能兴旺发达。我们在学习生活中也要像廉颇蔺相如学习,以班级利益、学校利益、国家利益为重,就一定能把我国建设好!
自主积累
阅读交流
写法探索
1、抄写文中四字词语。
2、用联读法读《史记 廉颇蔺相如列传》,与同学交流。
3、找出文中运用“背面敷粉”描写的句段,写下你的批注 。
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